【題目】有一種石灰石樣品的成分是CaCO3SiO2(已知SiO2既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)).課外小組為了測(cè)定該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將一定量的石灰石樣品放入燒杯中,再取100g稀鹽酸分4次加入燒杯中,每次均充分反應(yīng).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

次數(shù)

1

2

3

4

加入稀鹽酸質(zhì)量/g

25

25

25

25

反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g

35.2

58.4

82.6

107.6

求:

1)第1次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量是_____g

2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____

【答案】1.8 83.3%

【解析】

解:(1)由于在第2次、第3次、第4次加入25g稀鹽酸時(shí)燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量的變化:23.2g、24.2g25g,從而可以知道第2、3、4次加入稀鹽酸時(shí)生成的二氧化碳的質(zhì)量分別為:1.8g、0.8g0g,因此第一次加入稀鹽酸時(shí)生成的二氧化碳的質(zhì)量也應(yīng)該是1.8g;

2)由于第一次生成的二氧化碳的質(zhì)量為1.8g,則生成二氧化碳的總質(zhì)量為:1.8g+1.8g+0.8g4.4g;設(shè)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x,

x10g,

石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%83.3%;

答:石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為83.3%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

B. 40℃甲的飽和溶液降溫至20℃,溶液質(zhì)量不變

C. 40℃時(shí),分別在100g水中各加入30g甲、乙,同時(shí)降溫至20℃,甲、乙溶液均為飽和溶液

D. 20℃時(shí),甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定等于乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組測(cè)定實(shí)驗(yàn)室里一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì).

【提出問(wèn)題】NaOH固體是否變質(zhì)?

【猜想與假設(shè)】猜想1:沒(méi)變質(zhì),全部是NaOH;

猜想2:全變質(zhì),全部是Na2CO3

猜想3:部分變質(zhì),既含有NaOH,又含有Na2CO3;

【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你與他們一起完成,并回答所給問(wèn)題.

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①稱取上述固體樣品8g溶于100mL水配成溶液,向溶液中滴加 過(guò)量的氯化鈣溶液充分反應(yīng)后,靜置.

 _________ 

說(shuō)明久置固體中,一定含有Na2CO3

②用玻璃棒蘸取少量①中的上層清液滴在pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比,測(cè)出pH

pH=10

說(shuō)明固體中,還一定含有 _________ (填化學(xué)式).

上述步驟①中,滴加過(guò)量氯化鈣溶液的目的是 _________ 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn),說(shuō)明上述猜想中 _________ 是正確的.

【拓展】

(1)為測(cè)定出該NaOH固體的變質(zhì)程度,繼續(xù)將上述白色沉淀過(guò)濾、洗凈、干燥,稱得其質(zhì)量為2g,則固體樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 _________ (假定試劑中無(wú)其它雜質(zhì)).

(2)要除去氫氧化鈉中含有的碳酸鈉,所用的方法(用化學(xué)方程式表示) _________ 

【反思】通過(guò)探究,實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉應(yīng)密封保存.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是硫粉和鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。

(1)硫在氧氣中燃燒比空氣中更旺,火焰呈_____色,說(shuō)明燃燒的劇烈程度與_____有關(guān)。

(2)鐵絲上系一根火柴的作用是_____,鐵絲繞成螺旋狀的作用是_____

(3)實(shí)驗(yàn)甲中水的作用是_____,實(shí)驗(yàn)乙中水的作用是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鈉攝入過(guò)量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險(xiǎn)因素.日常生活中選擇食用低鈉鹽能實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀.如圖為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽,請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問(wèn)題:

(1)氯化鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為

(2)人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過(guò)2.3g.如果人體所需的鈉元素全部來(lái)自該品牌食鹽,那么一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過(guò)多少克?(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律,請(qǐng)利用該規(guī)律的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)鎂條在空氣中點(diǎn)燃會(huì)劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,放熱,生成_____色固體。根據(jù)鎂條燃燒的現(xiàn)象可知,該過(guò)程中鎂條的化學(xué)能部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和_____能,說(shuō)明化學(xué)變化同時(shí)伴隨能量的變化,且能量變化的形式是多樣的。

(2)鎂條燃燒的化學(xué)方程式為__,若固體質(zhì)量變化用圖1表示,則理論上m2m1之差表示___的質(zhì)量。

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,鎂條點(diǎn)燃后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示,鎂條完全燃燒后,稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條還輕,其原因可能是_____;若用該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,則應(yīng)將該實(shí)驗(yàn)改在_____的環(huán)境中進(jìn)行。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為監(jiān)測(cè)某廠排放污水中的銀離子的含量,需配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,如圖是某同學(xué)配制溶液的操作過(guò)程.

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①﹣④各儀器的名稱:①

(2)A操作中的錯(cuò)誤

(3)B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是 克,稱量時(shí)若指針偏左,應(yīng)進(jìn)行的操作是

(4)D操作中儀器③的規(guī)格應(yīng)為 (填“10”“50”或“500”)毫升.

(5)E操作的作用

(6)下列錯(cuò)誤操作中,可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是 (填序號(hào))

①B操作中砝碼和氯化鈉放錯(cuò)托盤(pán)

②D操作中有少量水濺出

③D操作中仰視凹液面最低處讀數(shù)

④F操作中溶液灑落.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號(hào)填空。

(1)3個(gè)氫分子_______ (2)鎂元素_______

(3)硝酸根離子_______ (4)氫氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是(  )

A. 點(diǎn)燃酒精燈 B. 量取液體

C. 向試管中加入固體 D. 稀釋濃硫酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案