13．關(guān)于我國能源的利用和能源的節(jié)約，下列說法中正確的是（　�。�
A．我國化石燃料儲量豐富，可以說是取之不盡、用之不竭的
B．在能源的利用中，應(yīng)注意環(huán)境保護(hù)
C．能源的利用促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，沒有任何負(fù)面影響
D．能源的大量開發(fā)和利用，不會造成環(huán)境污染

分析 目前人類利用最多的能源，依然是化石能源，而化石能源在地球上的總量是有限的，我們在利用時(shí)必須倡導(dǎo)節(jié)約，而且注意對環(huán)境的保護(hù)．

解答 解：A、化石燃料是不可再生的能源，其儲量是有限的，不可以說是取之不盡、用之不竭的，所以錯(cuò)誤；
B、能源的利用過程中會對環(huán)境造成破壞，只有注意保護(hù)才能人與自然和諧發(fā)展，所以正確；
C、在能源的利用中，要看到事物的正反兩方面，能源的負(fù)面影響主要是造成了環(huán)境的污染以及生態(tài)的破壞，都應(yīng)引起重視，所以錯(cuò)誤；
D、化石能源在消耗中會放出大量的有害氣體，造成環(huán)境的污染，所以錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評 如何合理開發(fā)和合理利用能源，并在發(fā)展的同時(shí)保護(hù)好地球的環(huán)境，是整個(gè)人類面臨的重大課題，我們也應(yīng)該充分認(rèn)識到這一點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

3．我們已經(jīng)學(xué)過氧氣和碳兩種單質(zhì)的性質(zhì)和用途，知道碳、硫、鋁在氧氣中都能燃燒旺盛；碳在高溫條件下化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與氧化銅反應(yīng)．試回答有關(guān)問題：
（1）把氧氣、碳、硫、鋁、氧化銅這五種物質(zhì)的化學(xué)式
填入如圖的框框里，使短線相連的兩種物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（2）利用上述物質(zhì)寫出符合下列要求的化學(xué)方程式（不能重復(fù)填寫）．
①化合反應(yīng)：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；
②置換反應(yīng)：2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
③容易導(dǎo)致煤氣中毒的反應(yīng)：2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO；
④有白色固體生成的反應(yīng)：4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3；
⑤有藍(lán)紫色火焰的反應(yīng)：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來并加以利用．下圖是利用氫氧化鈉溶液“捕捉”CO2流程圖（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）．
請根據(jù)有關(guān)信息回答問題：
（1）大量CO2直接排放到空氣中會導(dǎo)致溫室效應(yīng)的加劇，破壞了人類生存的環(huán)境．
（2）用氫氧化鈉溶液“捕捉”CO2的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，氫氧化鈉溶液噴成霧狀的目的是增大接觸面積，提高CO2的吸收率．
（3）操作a的名稱是過濾，該操作在實(shí)驗(yàn)室完成需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗，其玻璃棒的作用是引流．
（4）上述流程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（5）上述流程中，可以循環(huán)利用的主要物質(zhì)有水、CaO、NaOH（填寫化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．如圖是某課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的氣體制各與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，其中裝置C的作用是將二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳．請看圖回答下列問題：

（1）寫出裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）裝置B中濃硫酸的作用是吸收CO2氣體中的水分（或干燥CO2氣體）．
（3）該套裝置中有一個(gè)明顯的不足之處是缺少尾氣處理裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．三氧化二鉍（Bi2O3）俗稱鉍黃，是制作防火紙的材料之一．三氧化二鉍中鉍元素的化合價(jià)為（　�。�
A．-2B．+2C．+3D．+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

18．生鐵是鐵和碳的合金，為測定某生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)稱取該樣品6.0克加入到足量的稀鹽酸里，充分反應(yīng)后質(zhì)量減少了0.2克．求：
（1）產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量為：0.2  克；
（2）生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果保留至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列屬于純凈物的是（　　）
A．液態(tài)氧B．加碘鹽C．石灰水D．不銹鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．生活中處處離不開化學(xué)知識．下列有關(guān)生活、生產(chǎn)常識的說法不正確的是（　　）
A．用干冰冷藏食品，可延長其保質(zhì)期
B．食品包裝袋中充入氮?dú)庋娱L保質(zhì)期
C．銨態(tài)氮肥與熟石灰混合施用可以明顯提高肥效
D．玻璃和玻璃鋼都屬于無機(jī)非金屬材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．化學(xué)與實(shí)驗(yàn)密切相關(guān)．

（1）①如圖1所示裝置中觀察到紫色石蕊變藍(lán)．
        物質(zhì)A是c（選填序號）；
       a．濃鹽酸    b．濃硫酸    c．濃氨水
       ②該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有不斷運(yùn)動(dòng)性質(zhì)．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用反應(yīng)所得CuSO4 稀H2SO4混合液制備CuSO4•5H2O，其主要流程如圖2所示：
      ①試劑X應(yīng)選用b（選填序號）．
　　　 a．Cu　　　　　　　　　　 b．CuO　　　　　　　　 c．Fe
      ②操作A中，所用玻璃儀器有漏斗、玻璃棒、燒杯．
      ③操作B為蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾．
      ④操作C為洗滌、低溫干燥，其中洗滌劑不可選用a（選填序號）．
            a．熱水　 　　 b．冰水　　　　　 c．飽和CuSO4溶液．

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