請用化學(xué)符號填空
(1)2個氫原子
 
;
(2)氯化鎂中鎂元素顯+2價
 

(3)碳酸根離子
 
;
(4)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬形成的化合物的化學(xué)式
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:
(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個氫原子,就可表示為 2H,故答案為:2Mg.
(2)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以氯化鎂中鎂元素顯+2價,故可表示為:
+2
Mg
Cl2;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.但碳酸根離子是由多個原子組成的離子,整體帶2個單元位的負(fù)電荷,表示為CO32-;
(4)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,地殼中含量最多的金屬元素是鋁,非金屬是氧,二者形成的化合物是三氧化二鋁,可表示為:Al2O3;
故答案為:
(1)2H;
(2)
+2
Mg
Cl2
(3)CO32-;
(4)Al2O3
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究分子的性質(zhì)時,設(shè)置了如圖1所示的實驗.

甲圖所示實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是
 
,這說明分子是
 
.他們設(shè)置了乙圖用來做對比實驗,你認(rèn)為
 
(選填“有”或“沒有”)必要,你的理由是
 

(2)某含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)的天然水,經(jīng)吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后,再加熱煮沸,在盛水的器具上會有水垢生成.
①檢查家庭用水是硬水還是軟水的方法是(不要寫出現(xiàn)象和結(jié)論)
 

②若自來水中存在異味,可在水中加入活性炭,這是利用活性炭的
 
性.
③下列對有關(guān)水資源認(rèn)識的敘述中,錯誤的是
 

A.水體污染加劇了淡水資源危機
B.節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)
C.地球表面約71%被水覆蓋,可利用的淡水資源十分豐富
D.我國天津?qū)贅O度缺水的地區(qū),可以考慮通過海水淡化來解決用水問題
(3)如圖2,電解水的實驗中,檢測a試管中氣體的方法是
 
(不要求寫出現(xiàn)象和結(jié)論);電解水的化學(xué)方程式為
 

(4)水(H2O)和過氧化氫(H2O2)化學(xué)性質(zhì)不同的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式并回答問題:
(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒文字表達(dá)式:
 
集氣瓶底要先放一些
 
;目的是
 

(2)氫氣在空氣中燃燒的文字表達(dá)式
 

(3)某物質(zhì)在空氣中燃燒,冒白煙,寫出文字表達(dá)式
 
;屬于
 
反應(yīng).(填化合或分解)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗室中制取氣體是初中重要的化學(xué)知識.

(1)實驗儀器a的名稱是
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

(3)實驗室制取二氧化碳的所選用的收集裝置是
 
,驗滿的方法是:
 

(4)實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體,有關(guān)化學(xué)方程式為:FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4,硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體,能溶于水,根據(jù)上述信息回答:實驗室制取硫化氫的發(fā)生發(fā)生裝置為
 
,收集裝置為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣由多種物質(zhì)組成,其中氮氣占
 
,氧氣占
 
,稀有氣體占
 
,
 
 
,其它氣體和雜質(zhì)占0.03%;
 
 
是造成空氣污染的兩類物質(zhì).目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為:
 
、
 
、
 
、可吸入顆粒物和臭氧.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蠟燭的密度比水
 
,
 
溶于水,蠟燭燃燒時,先
 
再燃燒,火焰分為
 
、
 
、
 
三層,其中
 
的溫度最高.如果用一個冷而干燥的燒杯罩在火焰上方,就會發(fā)現(xiàn)在燒杯內(nèi)壁有
 
生成,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水,振蕩,會發(fā)現(xiàn)
 
,這是因為
 
.用火柴去點燃剛熄滅時的白煙,結(jié)果會發(fā)現(xiàn)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子由①分子,②原子,③離子;請指出下列物質(zhì)是由哪些粒子構(gòu)成的(填序號).氯化鈉
 
;氨氣
 
;鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示裝置的U形管左側(cè)管內(nèi)固定一小試管.
(1)若右側(cè)管內(nèi)掛的是滴有酚酞試液的濾紙條,向小試管中滴加濃氨水,可觀察到濾紙條的顏色變化是
 
;若先在小試管中加入氧化鈣固體,再進行上述實驗操作,則可在更短的時間內(nèi)觀察到濾紙條有相同的變化,可能的原因是
 

(2)若右側(cè)管內(nèi)掛的是石蕊試液浸泡過的濾紙條,其中一條是濕潤的,一條是晾干的.向裝有碳酸鈉粉末的小試管中滴加稀硫酸,寫出小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;證明二氧化碳可與水反應(yīng)的現(xiàn)象:
 
;要讓氣球明顯變癟,可用針筒向U形管內(nèi)注入足量的
 
溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A、鐵絲在氧氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵
B、紅磷在氧氣中燃燒時,生成大量白煙
C、硫在空氣中燃燒時,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無色無味的氣體
D、水通電一段時間后,生成了氫氣和氧氣

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