【題目】下面是“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的部分操作示意圖:
(1)實(shí)驗(yàn)一:加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰,B中棉球上的水不燃燒,由此得出燃燒的條件之一是_______________________。
(2) 實(shí)驗(yàn)二:裝置中木屑燃燒,煤粉沒(méi)有燃燒,說(shuō)明燃燒的條件之一是___________。
(3)實(shí)驗(yàn)三:將燃著的蠟燭放在如圖所示的密閉容器中,同時(shí)用氧氣傳感器測(cè)出密閉容器中氧氣含量的變化如下圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是______(填序號(hào))。
A.蠟燭燃燒需要氧氣
B.蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%
C.蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣
D.蠟燭熄滅后,密閉容器中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為84%
【答案】 燃燒需要可燃物 溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) D
【解析】(1) 小棉花球蘸水后,因水不可燃,反而會(huì)蒸發(fā)吸收熱量,所以溫度達(dá)不到棉花的著火點(diǎn),不會(huì)燃燒;而小棉花球蘸酒精后,酒精是可燃物,在酒精燈上被點(diǎn)燃后會(huì)燃燒放出大量的熱,使溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn),引發(fā)棉花球燃燒,因此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是燃燒的物質(zhì)必須是可燃物;(2) 實(shí)驗(yàn)二:裝置中木屑燃燒,煤粉沒(méi)有燃燒,說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);(3)A、蠟燭燃燒需要氧氣,正確;B、由圖象可知,蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,正確;C、由圖象可知,當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)到16%時(shí)蠟燭就熄滅,這說(shuō)明蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣,正確;D、蠟燭熄滅后,密閉容器中含有16%的氧氣,其他氣體為氮?dú)、二氧化碳、稀有氣體等,共占84%,錯(cuò)誤。故選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】阿斯匹林(分子式為C9H8O4)是一種常用解熱鎮(zhèn)痛藥,用于治療感冒、發(fā)燒、頭痛等疾病。某阿斯匹林腸溶片說(shuō)明書的部分內(nèi)容如圖所示。
(1)阿斯匹林的相對(duì)分子質(zhì)量是___________,其中氫、氧元素的質(zhì)量比是___________;
(2)阿斯匹林中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______;25mg阿斯匹林中含碳元素的質(zhì)量_________;
(3)治療不穩(wěn)定性心絞痛時(shí),病人每天服用阿斯匹林腸溶片的最大量是_________片。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B是兩種常見(jiàn)的單質(zhì)。甲、乙、丙是初中常見(jiàn)的三種化合物,它們都由兩種元素組成,這些單質(zhì)和化合物之間存在如下關(guān)系:(圖中“―→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分生成物已略去)
(1)單質(zhì)B為________,寫出化合物丙的一種用途______________________。
(2)寫出單質(zhì)A和化合物甲反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)中和反應(yīng)后,做了如下實(shí)驗(yàn):
【觀察與討論】甲同學(xué)觀察到 B 燒杯中出現(xiàn)___________ 現(xiàn)象,于是甲同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)。乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的觀點(diǎn),其理由是________;
為了科學(xué)處理廢液,同學(xué)們對(duì) B 燒杯中上層溶液里的溶質(zhì)成分進(jìn)行了探究。
【提出問(wèn)題】B 燒杯中溶液里的溶質(zhì)含有什么物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想:Na2SO4
乙同學(xué)猜想:Na2SO4、NaOH
丙同學(xué)猜想:NaOH 、Ba(OH) 2
丁同學(xué)猜想:Na2SO4、H2SO4
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):取 B 燒杯中溶液少許于試管中,向其中先滴加幾滴無(wú)色酚酞試 液,溶液變成紅色,然后再加入足量的稀硫酸,觀察到____________________現(xiàn)象,于是甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)猜想正確。請(qǐng)你評(píng)價(jià)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論_____________________;
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):取 B 燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加硝酸鋇溶液,觀察到有白色沉淀生成,乙同學(xué)結(jié)合甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)確定了溶液中溶質(zhì)為 ___________填化學(xué)式);
同學(xué)們根據(jù)探究結(jié)果合理的處理了廢液。
【反思與總結(jié)】
a.通過(guò)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)可知,判斷無(wú)明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)發(fā)生了,可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 _______ 即可;
b.通過(guò)上述探究過(guò)程可知,猜想反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí),不僅要考慮可溶于水的反應(yīng)物及生成物,還要考慮_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液相混合的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程及數(shù)據(jù)如下圖所示:
(1)若操作過(guò)程中損失水的質(zhì)量為3.1g,其它物質(zhì)的質(zhì)量損失忽略不計(jì),則a的值為______。
(2)求反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________(寫出詳細(xì)的解題過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在牙膏中常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑。某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室以石灰石(雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水)為原料制取輕質(zhì)碳酸鈣和氫氧化鈉。
(1)操作Ⅲ的名稱是____________。
(2)操作Ⅰ的實(shí)驗(yàn)操作包括①過(guò)濾 ②通入適量CO2 ③洗滌 ④干燥。正確的排序是_______________(填序號(hào))
(3)該流程中有兩個(gè)反應(yīng),產(chǎn)物中均出現(xiàn)碳酸鈣,這兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為_______,___________。
(4)為了驗(yàn)證加入Na2CO3溶液后,溶液B中的溶質(zhì)是否反應(yīng)完全,取上層清液加入無(wú)色酚酞試液進(jìn)行檢驗(yàn)是否可行________(選填“可行”或“不可行”),原因是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上按如圖所示順序擺放著6瓶不同的無(wú)色溶液(如圖所示:A、B、C、D、E、F代表對(duì)應(yīng)的溶液)。其中E溶液的試劑瓶標(biāo)簽破損.為此,他們做了如下探究:
【提出問(wèn)題】E溶液的成分是什么?
【初步判斷】根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放原則,E溶液不可能是_______(填序號(hào))①酸;②堿;③鹽。
【提出猜想】
猜想Ⅰ:NaOH溶液;
猜想Ⅱ:Na2CO3溶液;
猜想Ⅲ:Na2SO4溶液;猜想Ⅳ:____溶液(任寫一種).
設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)為驗(yàn)證“猜想Ⅱ”是否正確,設(shè)計(jì)并完成如下表所示實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)三 |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 試紙變色,對(duì)照比色卡,pH>7 | 有無(wú)色無(wú)味氣體產(chǎn)生 | _____________ |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 猜想Ⅱ正確 |
【分析與推理】
①完成“實(shí)驗(yàn)一”后,李成同學(xué)即認(rèn)為“猜想Ⅰ”正確,張平同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ”不一定正確,他的理由是_________________________。
②請(qǐng)寫出“實(shí)驗(yàn)三”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。
【反思與評(píng)價(jià)】
經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中存在明顯操作錯(cuò)誤,該錯(cuò)誤是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列各圖中提供的信息,回答問(wèn)題:
(1)裝置圖 A中試管口稍向下傾斜的目的是____________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的方程式___________________,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 ______(填字母代號(hào)),若要收集到較純凈的氧氣應(yīng)選_________(填字母代號(hào))
(3)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的正確操作是____________(填字母代號(hào))。
(4)如果做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),用排水法收集氧氣時(shí)應(yīng)______________;其目的是______________
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