【題目】一種“化學(xué)撲克”牌的玩法是:多人同時(shí)參與,上家出牌后,如果下家牌面物質(zhì)能與上家的發(fā)生反應(yīng)就可以出牌,不符合條件的牌則出不掉,跳由下家出牌,先出完牌的為贏家。如圖表示的是某局牌的最后一輪,先出牌的甲是一張“碳酸鈉”牌,ABCDE五位玩家手中的牌如圖:
(1)如果本局前面按的順序出牌,只有最后一家的牌出不掉,則剩余三家的出牌順序是:___→___→___,寫(xiě)出甲與B反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)如果本局每一位玩家的牌都能出掉,則五位玩家的出牌順序?yàn)椋?/span> 甲→E→___→___→___→A(填字母標(biāo)號(hào)),寫(xiě)出A與上玩家牌面物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
【答案】C E A Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH C D B Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
【解析】
(1)如果本劇前面按照“甲→B→D”的順序出牌,由于已經(jīng)出牌的是碳酸鈉→氫氧化鈣→硫酸銅,在剩余物質(zhì)中能和硫酸銅反應(yīng)的物質(zhì)是鐵,然后能和鐵反應(yīng)的物質(zhì)為鹽酸,最后剩余二氧化碳不能和鹽酸反應(yīng),所以最后一家的牌出不掉,所以剩余三家的出牌順序?yàn)?/span>C→E→A。甲和B反應(yīng)是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉。故答案為:C、E、A、Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
(2)如果本局每一位玩家的牌都能出掉,已經(jīng)給出的發(fā)牌為碳酸鈉和鹽酸,能和鹽酸反應(yīng)的有鐵和氫氧化鈣。如果第三位玩家是鐵,則第四位就是硫酸銅,第五位是氫氧化鈣,第六就是二氧化碳。全部都出牌。而如果第三位是氫氧化鈣,則第四位是硫酸銅,第五位是鐵,剩余二氧化碳出不掉,不符合題意,所以五位玩家的出牌順序?yàn)椋杭住?/span>E→C→D→B→A。A是二氧化碳,其上家是氫氧化鈣,兩者反應(yīng)生成碳酸鈣和水。故答案為:C、D、B、Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳酸鈉用途非常廣泛,是工業(yè)生產(chǎn)中重要的化工原料.在1921年我國(guó)科學(xué)家侯德榜創(chuàng)造了一種著名的純堿生產(chǎn)方法﹣﹣“聯(lián)合制堿法”.“聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)過(guò)程:
(1)第一步主要反應(yīng)為NH3+CO2+H2O═NH4HCO3 該反應(yīng)屬于 反應(yīng)基本反應(yīng)類型.
(2)第二步用食鹽與NH4HCO3反應(yīng).食鹽來(lái)源于某鹽田,該粗鹽主要含有氯化鈉,此外還含有少量硫酸鈉,氯化鈣和氯化鎂.經(jīng)凈化、精制得到生產(chǎn)碳酸鈉所需要的食鹽水,其主要流程如圖1:
①通過(guò)降溫使硫酸鈉從粗鹽水中析出,其原理是氯化鈉和硫酸鈉的溶解度與溫度的變化差異較大,請(qǐng)?jiān)谌芙舛葓D(如圖2)中簡(jiǎn)單畫(huà)出氯化鈉和硫酸鈉的溶解度曲線變化趨勢(shì)圖.
②“精制I”操作中,加入過(guò)量含鈣元素的堿的化學(xué)式是 .
其反應(yīng)化學(xué)方程示為 .
③“精制II”操作中,加入B鹽的有關(guān)反應(yīng)方程式為 .
④為保證“精制II”操作中過(guò)量B鹽把雜質(zhì)全部除去,請(qǐng)?jiān)谙卤碇袑?xiě)出檢驗(yàn)溶液中B鹽是否過(guò)量的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
⑤查閱資料得知NaCl、NH4HCO3、NaHCO3、NH4Cl在30℃時(shí)的溶解度如下表所示:
溫度 | NH4Cl | NH4HCO3 | NaHCO3 | NaCl |
30℃ | 41.1g | 27.0g | 11.1g | 36.3g |
請(qǐng)根據(jù)溶解度表所提供的信息,寫(xiě)出“聯(lián)合制堿法”中的第二步屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(3)第三步處理制得碳酸鈉,反應(yīng)原理為2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】由宏觀到微觀的認(rèn)識(shí)過(guò)程是化學(xué)學(xué)科對(duì)提升核心素養(yǎng)作出的獨(dú)特貢獻(xiàn)。清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如下圖(圖中的微粒恰好完全反應(yīng))。下列說(shuō)法不正確的是
A.反應(yīng)中甲.乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為3 : 22
B.丁的化學(xué)式為H2O,該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)
C.反應(yīng)一段時(shí)間,只需要增加反應(yīng)物,不需要更換催化劑、
D.該反應(yīng)的研究,有助于降低二氧化碳的排放
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下圖,回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出下列儀器的名稱:a_______________;b_______________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。
(3)實(shí)驗(yàn)室若選用C做發(fā)生裝置,可制取的氣體是 _______________(填一種即可)。
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置 _______________(填字母序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.Q點(diǎn)表示t1℃時(shí),甲、丙兩種物質(zhì)的溶解度相等
B.t2℃時(shí),將30g甲物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢,得?/span>80g甲的飽和溶液
C.將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎蒙郎氐姆椒?/span>
D.t1℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升高到t2℃時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為甲>乙>丙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列4個(gè)坐標(biāo)圖分別表示4個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些物質(zhì)質(zhì)量的變化,其中正確的是()
A | B | C | D |
向一定量二氧化錳中滴加過(guò)氧化氫溶液 | 向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉 | 向一定量大理石中滴加稀鹽酸 | 向一定量氯化鈉和碳酸氫鈉混合物中滴加稀鹽酸 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。
(1)鋁塊能制成用于包裝的鋁箔,是由于鋁具有______________。工業(yè)上常用電解氧化鋁的方法制鋁,電解中需加入助熔劑——冰晶石(Na3AlF6),其中氟元素的化合價(jià)為_________。
(2)汽車車體表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與__________________接觸而生銹。
(3)鐵是世界上年產(chǎn)量最高的金屬。用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為____________________。
(4)將一定量鐵粉加入到硫酸鋅和硫酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾。濾液中的溶質(zhì)一定有___________________,證明濾渣中成分的實(shí)驗(yàn)方案是__________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象分別與選項(xiàng)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果相對(duì)應(yīng),其中正確的是( )
電解水
B.將等質(zhì)量的鎂和鐵分別投入到盛有足量同種稀硫酸的兩個(gè)容器中
C.等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣
D.服用胃舒平[主要成分是Al(OH)3] 治療胃酸過(guò)多,胃液pH的變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、內(nèi)三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系見(jiàn)下面如圖所示,“→”表示反應(yīng)可以一步實(shí)現(xiàn)(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已省略),下面選項(xiàng)中不能按圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系實(shí)現(xiàn)的是( )
選項(xiàng) | 甲 | 乙 | 丙 |
A | H2SO4 | H2 | H2O |
B | NaOH | NaCl | NaNO3 |
C | Na2O | NaOH | Na2CO3 |
D | Ca(OH)2 | CaCl2 | CaCO3 |
A. AB. BC. CD. D
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