【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜),再向試管中加入一定量的鹽酸,鎂條表面有____產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

[發(fā)現(xiàn)問(wèn)題]為了再次觀察上述反應(yīng)現(xiàn)象,小林同學(xué)用較長(zhǎng)的鎂條重做上述實(shí)驗(yàn),但發(fā)現(xiàn)了異,F(xiàn)象,試管中出現(xiàn)了白色沉淀。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1]小林同學(xué)針對(duì)兩次實(shí)驗(yàn)的不同,設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案,探究出現(xiàn)異,F(xiàn)象的原因。

[得出結(jié)論]鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀與____有關(guān)。

[追問(wèn)]白色沉淀是什么物質(zhì)?

[查閱資料]20 ℃時(shí),100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g;

②鎂能與熱水反應(yīng)產(chǎn)生一種堿和氫氣;

③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。

[做出猜想]猜想一:鎂;猜想二:氯化鎂;猜想三:氫氧化鎂,猜想的依據(jù)是___(用化學(xué)方程式表示)。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2]將白色沉淀洗滌干凈,分別取少量沉淀于A、B、C試管中,進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn):

A_______ ____

B_______

C________

【答案】氣泡 MgH2SO4===MgSO4H2 鎂條長(zhǎng)度 Mg2H2O=Mg(OH)2H2 沒(méi)有氣泡產(chǎn)生 消失 不消失 Ag

【解析】

鎂與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂溶液和氫氣,在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜),再向試管中加入一定量的鹽酸,鎂條表面有氣泡產(chǎn)生,

反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgH2SO4===MgSO4H2。

[做出猜想]由小林同學(xué)的實(shí)驗(yàn),鎂條長(zhǎng)度越長(zhǎng),產(chǎn)生白色沉淀越多,則鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀與鎂條長(zhǎng)度有關(guān)。

由題意,鎂能與熱水反應(yīng)產(chǎn)生一種堿和氫氣,即鎂與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氫氣,猜想三為氫氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg2H2O===Mg(OH)2H2。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2]A項(xiàng),鎂與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,由實(shí)驗(yàn)結(jié)論,猜想一不正確,但這種白色沉淀能溶于鹽酸,則沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,白色沉淀消失。

B項(xiàng),20 ℃時(shí),100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g,易溶于水,由實(shí)驗(yàn)結(jié)論,猜想二不正確,則加入足量水,白色沉淀不消失。

C項(xiàng),加入適量稀硝酸,白色沉淀消失,說(shuō)明白色沉淀能與酸反應(yīng);繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液,出現(xiàn)大量白色沉淀,說(shuō)明生成了不溶于硝酸的白色沉淀,次沉淀應(yīng)為氯化銀沉淀,則原白色沉淀中含有的離子是:Mg2、Ag

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下有甲、乙、丙、丁四個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相應(yīng)問(wèn)題:

1)在甲實(shí)驗(yàn)中,剛開始白磷不燃燒,此時(shí)用注射器向瓶?jī)?nèi)壓入空氣,瓶?jī)?nèi)水面下降,長(zhǎng)頸漏斗液面上升,當(dāng)白磷暴露在空氣中時(shí)立即燃燒,產(chǎn)生大量白煙,說(shuō)明可燃物燃燒的條件是_____。

2)乙是簡(jiǎn)易凈水裝置,該裝置中小卵石和石英沙的作用是_____

3)丙實(shí)驗(yàn)中,①②③④都是用附有紫色石蕊的棉球,①④為潤(rùn)濕的,②③為干燥,緩慢通入CO2后,最先變紅色的是_____(填編號(hào))

4)丁實(shí)驗(yàn)是探究CuAg的金屬活動(dòng)順序,無(wú)色溶液可能是_____(填編號(hào))。

①稀H2SO4FeSO4溶液 CuNO32溶液 AgNO3溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)村里居住著各類物質(zhì)。現(xiàn)有五種物質(zhì)作為守護(hù)“衛(wèi)士”,分別是鐵、鹽酸、硫酸銅、氫氧化鋇和碳酸鈉。只有相鄰物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)才能組成守護(hù)的防線(如圖所示)。其中物質(zhì)B是人體胃液中的主要成分物質(zhì),物質(zhì)E屬于減類。

1A物質(zhì)的水溶液中加入紫色石蕊,溶液呈_____色。E物質(zhì)的化學(xué)式是_____

2AB的反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);CD反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____。

3)現(xiàn)有下列物質(zhì)作為“外敵”分別對(duì)圍屋發(fā)起進(jìn)攻,若該物質(zhì)與兩位相鄰的守護(hù)“衛(wèi)士”都能發(fā)生反應(yīng)才能攻破防線,那么能攻入圍屋的物質(zhì)是_____(填序號(hào))。寫出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____(任寫其中一個(gè)即可)

二氧化碳   氧化鐵   硫酸    氫氧化鈉。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲和乙兩種固態(tài)物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溫度的關(guān)系如圖8所示。下列說(shuō)法不正確的是

A. 甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

B. t1℃時(shí),甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

C. t1℃時(shí),甲和乙兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D. 25g乙物質(zhì)完全溶于100g水中所需的最低溫度是t2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A、B、C、D、甲為初中化學(xué)常見的物質(zhì),甲為參與大氣循環(huán)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件省略

(1若A、B的組成元素相同,則甲為 (填化學(xué)式。

(2若反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(4分)“微觀—宏觀—符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問(wèn)題:

(1)圖1中,“Ca”表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質(zhì),還能表示

(2)從微粒的角度說(shuō)明圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是 ;

(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景。其反應(yīng)的微觀示意圖如圖3所示:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,其基本反應(yīng)類型屬于 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

1)選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____;若要收集干燥的氧氣,應(yīng)使用裝置_____進(jìn)行收集(填選項(xiàng)字母)

2A、D連接,制取的氧氣不純的原因是_____________(寫一點(diǎn)即可);

3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____(填選項(xiàng)字母),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是_____,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是_________________;

4)將二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的F裝置中;觀察到的現(xiàn)象是_________;化學(xué)方程式__________________。

5)若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳,氣體應(yīng)從_______ 口通入(填“a”“b”);F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

6)實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取NH3,則實(shí)驗(yàn)室制取NH3的發(fā)生裝置為_______(填選項(xiàng)字母);NO氣體難溶于水且易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則實(shí)驗(yàn)室收集NO氣體應(yīng)選擇的裝置是_______(填選項(xiàng)字母)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳酸亞鐵(FeCO3)是生產(chǎn)補(bǔ)血?jiǎng)┑脑。以下是某同學(xué)設(shè)計(jì)的利用鐵礦燒渣(主要成分為Fe2O3、FeO和泥沙等)制取碳酸亞鐵的實(shí)驗(yàn)流程圖:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)操作a中需要用到的玻璃儀器主要有燒杯、玻璃棒和_____。

2)加入過(guò)量稀硫酸前要將鐵礦燒渣粉碎的目的是_____濾液I中含有的溶質(zhì)是:FeSO4、_____(填化學(xué)式)。

3)濾液Ⅰ中加入鐵粉后可能發(fā)生的化學(xué)方程式:

Fe+Fe2SO433FeSO4

_____。

4)加入碳酸銨得到碳酸亞鐵的反應(yīng)化學(xué)方程式:_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】12.5g的大理石(雜質(zhì)不參加反應(yīng),也不溶于水)放到盛有100g稀鹽酸中的燒杯中,恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為108.1g,求:

1)生成二氧化碳_____g。

2)所用100g稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

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