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3.寫出下列反應的文字表達式(或符號表達式)
(1)一種淡黃色粉末在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰.硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫或S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(2)一種黑色固體在氧氣中燃燒生成使澄清石灰水變渾濁的氣體.碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳或C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(3)一種金屬在氧氣中燃燒,火星四射.鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
試寫出以上三個反應的共同點①都是與氧氣反應;②屬于氧化反應.
試寫出其中一個反應與其他兩個反應的不同點反應(3)生成的是固體.

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫即可.

解答 解:(1)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,故填:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫或S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2 ;
(2)碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,故填:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳或C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 ;
(3)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,故填:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
以上三個反應全部是物質與氧氣的反應,都屬于化合反應,故填:都是與氧氣反應;屬于氧化反應;
反應(1)(2)生成的是氣體,反應(3)生成的是固體,故填:反應(3)生成的是固體.

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.皮蛋加工時的主要原料:鴨蛋、水、生石灰、純堿、食鹽等.加工時將純堿、食鹽加入容器中,加沸水溶解,再慢慢加入生石灰充分反應,冷卻后得到料液,再加入鴨蛋浸漬.請回答下列問題:
(1)靜置后,取少量的上層料液,稀釋后滴加無色酚酞試液,料液應變?yōu)?nbsp; 色.
(2)同學們對上層料液的成分產生了興趣,請你一起參加他們的探究活動.
【提出問題】料液中含有哪些溶質?
【交流討論】①一定含有NaOH.②可能還含有其它溶質:甲同學推斷只有Ca(OH)2;乙同學推斷只有Na2CO3;丙同學推斷有Ca(OH)2,也有Na2CO3
大家討論一致認為,丙同學的推斷是錯誤的,理由是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH(用化學方程式表示).
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象
取少量上層料液,滴加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象
另取少量上層料液,滴加碳酸鈉溶液產生白色沉淀
【探究結論】甲同學的推斷是正確的.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.分析比較下列實驗過程(如圖所示),并回答問題:

(2)中溶質是碘,溶劑是酒精.
(3)中溶質是高錳酸鉀,溶劑是水.
比較實驗中的(1)和(2)或(3)和(4) (填序號)說明,在其他條件相同的情況下:同種物質在不同的溶劑中溶解的多少不同.
比較實驗中的(1) 和(3) 或(2)和(4)說明,在其他條件相同的情況下,不同的物質在同種溶劑中溶解的多少不同.
由以上分析可知:在溫度相同的條件下,物質在溶劑中能否溶解或溶解的多少(即溶解性)與溶質 本身和溶劑的種類有關.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.實驗室中有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體樣品,某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行探究.
[發(fā)現(xiàn)問題]該樣品中含有哪些物質?
[查閱資料]①NaOH在空氣中不會轉化成NaHCO3
②BaCl2溶液呈中性,Ba(OH)2是可溶性強堿.
③CO2在飽和的NaHCO3溶液中幾乎不溶解.
[提出猜想]猜想Ⅰ:NaOH;
猜想Ⅱ:Na2CO3;
猜想Ⅲ:NaOH和Na2CO3
[設計實驗]
    實驗操作    實驗現(xiàn)象
步驟①:樣品全部溶解 步驟②:觀察到現(xiàn)象A
[收集證據(jù)]
(1)若現(xiàn)象A是有氣泡產生,則X溶液為稀鹽酸,則猜想Ⅰ(填“猜想Ⅰ”、“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”)不成立.
(2)若X溶液為BaCl2溶液,現(xiàn)象A是有白色沉淀生成,則產生該沉淀的化學方程式為BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.取反應后的上層清液,測定其pH,當pH> 7(填“>”、“<”或“=”),則證明猜想Ⅲ成立.
[定量分析]確定部分變質樣品中Na2CO3的質量分數(shù).興趣小組的同學用如圖所示裝置進行實驗.
步驟如下:
①按圖連接好裝置,并檢查氣密性;
②準確稱取該樣品1.0g,放入燒瓶內;
③打開活塞,滴加30.0%的稀硫酸至過量,關閉活塞.
④反應結束后,量筒內液體讀數(shù)為55.0mL.
(已知:室溫條件下,CO2的密度約為1.6g•L-1
(1)B裝置集氣瓶內原有的空氣對實驗結果沒有(填“有”或“沒有”)影響.飽和碳酸氫鈉溶液如果用水代替,則所測CO2的體積偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“不變”),理由是二氧化碳會與水反應,易溶于水.
(2)計算該固體樣品中Na2CO3的質量分數(shù)21.2%.(計算結果保留一位小數(shù))
[實驗反思]證明猜想Ⅲ是否成立,實驗操作中的X溶液為BaCl2溶液,還可以改為滴加氯化鈣溶液;取反應后的上層清液,除了測定其pH外,還可以滴加酚酞溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列實驗操作正確的是( 。
A.沒有說明用量的,藥品可以取任意量
B.使用試管夾時,試管夾要從試管口向下套夾在試管中上部
C.用剩的藥品要放回原瓶,不要隨意丟棄,以免浪費
D.向試管中滴加液體時,滴管尖嘴不能伸入試管內

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務,你認為下列做法與之無關的是( 。
A.洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、沖廁所
B.提倡使用節(jié)水器具
C.將活性炭放入硬水中使其軟化
D.工業(yè)用水重復使用

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列物質的用途只與物質的物理性質有關的是(  )
A.活性炭作家用凈水器中的吸附劑
B.液氧用作火箭的助燃劑
C.煤氣作為生活燃氣,在一些城市被使用
D.二氧化碳作滅火劑

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.在貝殼上滴稀鹽酸,能產生使澄清石灰水渾濁的氣體,則貝殼中含有的離子是( 。
A.CO32-B.SO42-C.Ca2+D.OH-

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.電蚊拍一般使用2.4V鎳氫電池,工作時電網瞬間產生1850V直流高壓電(電流小于10mA,對人畜無害),能將蚊蟲吸入電網電斃.如圖是一款電蚊拍,請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)制作電蚊拍的金屬材料主要有黃銅、鍍鋅鐵鈦,有機合成材料有塑料.
(2)電蚊拍的電網采用鍍鋅鐵絲制作,耐銹蝕性強,從金屬活動性看,鋅的金屬性比鐵活潑,為何卻比鐵耐腐蝕?易形成氧化物保護膜,起到了保護作用.
(3)用硫酸亞鐵溶液可鑒別鋅、銅、鐵三種金屬的活潑性,試寫出一個有關反應的化學方程式:Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe.

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