【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對有關(guān)氧氣方面進(jìn)行探究
探究一:對空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:
(1)如圖甲所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為 ,實(shí)驗(yàn)中可觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是 。
(2)該組同學(xué)做了6次實(shí)驗(yàn),整理數(shù)據(jù)如下:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(注:集氣瓶容積為100mL)通過6次實(shí)驗(yàn),該組同學(xué)探究出氧氣約占空氣體積的 ,
(3)小林同學(xué)利用甲圖裝置測定空氣中氧氣的含量,下列操作會使測定結(jié)果偏小的是
A、實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣
B、實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過量
C、實(shí)驗(yàn)前沒有將彈簧夾夾緊
D、紅磷燃燒結(jié)束后,沒等裝置冷卻就打開彈簧夾
(4)小組內(nèi)同學(xué)查閱資料后知道白磷40℃即燃燒,燃燒產(chǎn)物與紅磷相同,于是采用改進(jìn)后的乙裝置進(jìn)行重新探究.主要操作是:在實(shí)際容積為100mL的集氣瓶里先裝進(jìn)30mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃.
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是 ,若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為 mL.
②你認(rèn)為集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水有哪些作用? (填序號)
a.加快集氣瓶冷卻 b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高
探究二:對有關(guān)制取氧氣時催化劑進(jìn)行探究:
實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣.小靜發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
【提出猜想】除MnO2、CuO外,F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑.
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并測定分解溫度(分解溫度越低,說明催化效果越好).
實(shí)驗(yàn)編號 | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 分解溫度(℃) |
① | KClO3 | 580 |
② | KClO3、MnO2(質(zhì)量比1:1) | 350 |
③ | KClO3、CuO (質(zhì)量比l:1) | 370 |
④ | KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1:1) | 390 |
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
(5)由實(shí)驗(yàn) 與實(shí)驗(yàn)④對比,證明猜想可能合理。寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳混合反應(yīng)文字或符號表達(dá)式__________________。
(6)實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是 .
【反思】
(7)若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和 不變;
(8)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證 。
【答案】(1)紅磷+氧氣五氧化二磷或4P+5O22P2O5;產(chǎn)生大量的白煙;
(2)或20%;(3)AD;(4)①先下降后上升;44;②abc
(5)① 氯酸鉀氯化鉀+氧氣(6)MnO2(7)化學(xué)性質(zhì)
(8)將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,加熱測定分解溫度.
【解析】
試題分析:(1)如圖甲所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為紅磷+氧氣五氧化二磷或4P+5O22P2O5;實(shí)驗(yàn)中可觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙;(2)通過6次實(shí)驗(yàn),該組同學(xué)探究出氧氣約占空氣體積的1/5或20%,(3)小林同學(xué)利用甲圖裝置測定空氣中氧氣的含量,下列操作會使測定結(jié)果偏小的是A、實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣可能造成測定結(jié)果偏;B、實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過量測定結(jié)果正常;C、實(shí)驗(yàn)前沒有將彈簧夾夾緊,會造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大;D、紅磷燃燒結(jié)束后,沒等裝置冷卻就打開彈簧夾,會造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏;故答案選擇AD;(4)①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是先下降后上升,因?yàn)槿紵艧釟鈮涸龃蠹瘹馄恐械乃葴p小,冷卻到室溫由于消耗氣體瓶中氣壓小于大氣壓故燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中;若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為30 mL +70 mL ×1/5=44 mL,②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水有a.加快集氣瓶冷卻 b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高;探究二:對有關(guān)制取氧氣時催化劑進(jìn)行探究(5)由實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)④對比,證明猜想可能合理。加熱氯酸鉀和二氧化錳混合反應(yīng)文字或符號表達(dá)式氯酸鉀氯化鉀+氧氣,(6)實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是二氧化錳,因?yàn)榉纸鉁囟茸畹停唬?)若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;(8)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果可設(shè)計(jì)成將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,加熱測定分解溫度進(jìn)行試驗(yàn)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)對下列4個實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案,其中方案一、方案二都合理的是
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 除去銅粉中少量的鐵粉 | 檢驗(yàn)?zāi)硽怏w為CO2 | 鑒別水和雙氧水 | 鑒別黃銅和黃金 |
方案一 | 用磁鐵吸引 | 帶火星的木條復(fù)燃 | 看外觀 | 測密度 |
方案二 | 加足量硫酸銅溶液 | 加澄清石灰水 | 加入二氧化錳 | 加入稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是造福人類的科學(xué),在生產(chǎn)生活中做出了重大貢獻(xiàn)。
(1)一氧化二氮(N2O)是人類最早應(yīng)用于醫(yī)療的麻醉劑之一。
①一氧化二氮屬于 (填“純凈物”或“混合物”)。
②下列信息中,描述了一氧化二氮化學(xué)性質(zhì)的是 (填字母序號)。
A.無色有甜味的氣體
B.在高溫下能分解生成氮?dú)夂脱鯕?/span>
C.熔點(diǎn)-90.8℃,沸點(diǎn)-88.5℃
(2)碳酸氫鈉(NaHCO3)是某些抗酸藥的有效成分,能夠中和人體內(nèi)多余的胃酸。
①在碳酸氫鈉中有 種元素。
②碳酸氫鈉遇鹽酸生成氯化鈉、水和二氧化碳,該變化過程屬于 (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
(3)心臟起搏器是一種可植入人體內(nèi)的電子治療儀器,在研制、生產(chǎn)和植入過程中,屬于化學(xué)研究對象的是 (填字母序號)。
A.醫(yī)生外科手術(shù)的縫合技法 B.心臟起搏器的電子線路設(shè)計(jì)
C.心臟起搏器內(nèi)部元件的組成材料 D.心臟起搏器工作時的化學(xué)反應(yīng)原理
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有A.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末B.加熱高錳酸鉀固體C.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣。其實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。
(1)寫出上圖中指定儀器的名稱:
① ② ③ 。
(2)用上圖中的裝置A來制取氧氣的方法有(填A.b或c) 。
(3)利用裝置A用高錳酸鉀制氧氣,棉花團(tuán)的作用 ;試管口要在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時要先 ,后 ,其目的 利用裝置B制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是 。
(4)用文字表達(dá)式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)式 。
(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因可能是: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示,按要求回答問題:
(1)圖中儀器a的名稱是 ,圖F實(shí)驗(yàn)的目的是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ,所選的發(fā)生裝置是 (填標(biāo)號)
(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制氧氣時,在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是 ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng),用排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿氧氣的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖,按要求填空
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號
A B C E
(2)寫出固體C與無色溶液G反應(yīng)的文字表達(dá)式:
其中固體C所起的作用是
(3)寫出氣體B生成黑色固體E的文字表達(dá)式 ,該實(shí)驗(yàn)時應(yīng)在集氣瓶內(nèi) 。
(4)暗紫色粉末A 加熱后得到的固體物質(zhì)是 (填“純凈物”或“混合物”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答:
(1)①若用加熱固體氯酸鉀和二氧化錳來制取并用排水法收集一瓶氧氣,應(yīng)選用上面圖中的發(fā)生裝置 ,收集裝置 ;文字表達(dá)式為 ;反應(yīng)類型為 。
②.若用加熱固體高錳酸鉀來制取氧氣,文字表達(dá)式為 。
指出該圖的錯誤之處 。
(2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為___ _ 文字表達(dá)式為 。
(3)如果用右圖所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端管口通入
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】右圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:
⑴寫出儀器名稱:① ② ③ ④ 。
⑵實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填序號,下同),試管口還要塞一團(tuán)棉花,目的是 。
⑶實(shí)驗(yàn)室采用過氧化氫溶液制取氧氣時,反應(yīng)的文字表達(dá)式 。
應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ,錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是 ,
它與采用裝置A制取氧氣時比較,主要優(yōu)點(diǎn)是 (任答一條)。
⑷若用排水法收集氧氣時,當(dāng)觀察到氣泡 時才開始收集,否則收集的
氧氣不純。某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是 。如果選用D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,可選用的方法是
A.將水倒入三瓶氣體中
B.將澄清石灰水倒入三瓶氣體中
C.將紫色石蕊試液滴入三瓶氣體中
D.將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
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