18．實(shí)驗(yàn)室里配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽水
（1）配制過(guò)程可以分為：計(jì)算、稱量（量�。⑷芙猓�
（2）如圖所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程，d操作是有問(wèn)題的，這樣操作會(huì)導(dǎo)致配制的食鹽水質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄟx填“偏大”或“偏小”）；除d步驟錯(cuò)誤以外，請(qǐng)你再指出下圖操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤a（填操作序號(hào)）

分析 （1）配制溶液的步驟是：計(jì)算→稱量→溶解；
（2）根據(jù)用量筒量取水時(shí)，俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際液體體積大，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏小，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：
（1）根據(jù)配制溶液的步驟可知，配制過(guò)程可以分為：計(jì)算、稱量（量�。⑷芙�；
（2）d中用量筒量取水時(shí)，俯仰液面，讀數(shù)比實(shí)際液體體積小，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。蓤D示可以看出，a中劑瓶的瓶塞正放在桌面上；
故答案為：
（1）稱量（量取）；
（2）偏�。籥．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了溶液的配制，完成此類題目，可以依據(jù)課本已有知識(shí)進(jìn)行回答，所以要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)知識(shí)的儲(chǔ)備，能夠靈活的應(yīng)用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在托盤天平兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯，調(diào)節(jié)至平衡．在兩只燒杯里分別加入同體積、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，然后向左、右兩燒杯中分別加入質(zhì)量相等的碳酸鈣粉末和M粉末．左盤燒杯中的稀鹽酸和碳酸鈣粉末恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)停止后，天平仍平衡．則托盤天平右盤燒杯中加入的M粉末可能是（　�。�
A．碳酸鈉B．氫氧化鈣C．氧化銅D．碳酸鎂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．為了驗(yàn)證鐵銹蝕的條件，進(jìn)行了如圖（略去了其中的夾持裝置）所示三個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)．已知三個(gè)水槽中分別盛放了水、水、植物油這三種液體．一段時(shí)間后，A中鐵絲發(fā)生銹蝕且試管中液面上升，B和C中均無(wú)明顯現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)A中鐵絲被銹蝕，是鐵絲與水和氧氣同時(shí)作用的結(jié)果；實(shí)驗(yàn)B中氣體y應(yīng)該具備的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不與鐵、水反應(yīng)；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C的目的是對(duì)比，驗(yàn)證有氧氣、沒(méi)有水時(shí)鐵不銹蝕．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如：①硫+氧氣 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 二氧化硫；②紅磷+氧氣$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$五氧化二磷；③鐵+氧氣 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 四氧化鐵．關(guān)于這三個(gè)反應(yīng)的敘述不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)條件都需要點(diǎn)燃B．都屬于化合反應(yīng)
C．生成物都是固體物質(zhì)D．都是與氧氣反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．月球上的23He蘊(yùn)藏量巨大，地球上的氦元素主要以24He形式存在．從原子的構(gòu)成來(lái)看，23He、24He兩種原子的中子數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)基本相同，互稱為同位素原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．一定的溫度下，在不飽和的硝酸鉀溶液中逐漸加入硝酸鉀晶體．下列圖象能夠表示加入的晶體質(zhì)量（a）和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（b）的變化規(guī)律的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．小明在家里用開水配制了一杯濃糖水，放置一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)杯底有蔗糖固體析出，整個(gè)過(guò)程不考慮水分蒸發(fā)．這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．杯里溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量增多B．溫度下降，蔗糖的溶解度變小C．杯里溶液的濃度增大了D．溶液中溶劑質(zhì)量增多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的是（　�。�
A．
探究鐵釘銹蝕條件
B．
探究著火點(diǎn)對(duì)可燃物燃燒的影響
C．
探究溶劑種類對(duì)固體物質(zhì)溶解的影響
D．
探究二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解的影響

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．水是人類寶貴的自然資源．
（1）下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是D．
A．牛奶B．香油C．面粉D．白糖
（2）下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是AC．
A．水的電解B．水的蒸發(fā)C．氫氣在氧氣中燃燒D．蒸餾自來(lái)水
（3）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示，回答下列問(wèn)題：
①在t2℃時(shí)，甲與丙的溶液度相等．
②在t3℃時(shí)，把30g甲溶解于50g水中得到溶液的質(zhì)量為75g．
③在t1℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是丙＞甲=乙（用“甲”、“乙”、“丙”及“＞”、“＜”或“=”表示，下同）．
④取等質(zhì)量t3℃的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等質(zhì)量水后恢復(fù)至t3℃時(shí)，析出溶質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是甲＞乙＞丙．

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