A. | B. | C. | D. |
分析 相等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的稀硫酸反應(yīng),由于稀硫酸過量,因此充分反應(yīng)后放出氫氣的質(zhì)量大小由金屬決定;根據(jù)金屬活動性強弱關(guān)系鋅>鐵,可判斷鋅與稀硫酸反應(yīng)快,鐵與稀硫酸反應(yīng)慢,即金屬與鋅的反應(yīng)時間最短最先完成、鐵完成的反應(yīng)消耗時間長.
解答 解:由于稀硫酸過量,因此充分反應(yīng)后放出氫氣的質(zhì)量大小由金屬決定,根據(jù)化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑可以知道每56g鐵生成2g氫氣,根據(jù)化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑可以知道每65g鋅反應(yīng)生成2g氫氣,所以相等質(zhì)量的鐵和鋅與足量硫酸反應(yīng)鐵生成氫氣多,對于圖象鐵的終點縱坐標應(yīng)該大于鋅,可排除選項D.根據(jù)金屬活動性強弱關(guān)系鋅>鐵,可判斷鋅與稀硫酸反應(yīng)快,鐵與稀硫酸反應(yīng)慢,即金屬與鋅的反應(yīng)時間最短最先完成、鐵完成的反應(yīng)消耗時間長.對于圖象又可排除選項CD.兩種金屬與酸接觸會迅速放出氫氣,故可排除A.
故選B.
點評 本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力.數(shù)形的結(jié)合,增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.變化曲線類問題,需要關(guān)注曲線的起點、折點及趨勢,根據(jù)這三個方面的特殊意義,可正確分析曲線與變化的關(guān)系.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濾液中一定有Fe(NO3)3 和Zn(NO3)2 | B. | 濾渣中一定有Ag、Cu、Fe和Zn | ||
C. | 濾渣中只有Ag和Cu,一定無Zn | D. | 濾渣中一定有Ag、Cu和Fe,一定無Zn |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
二氧化氯(ClO2)1000毫升 | |
溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) | 80% |
密度 | 1.2克/厘米3 |
強腐蝕性,陰冷,密封儲藏 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 有酸味的物質(zhì) | B. | 一切酸中都含有氧 | ||
C. | 只有氫才是酸不可缺少的元素 | D. | 與堿作用時失去原有性質(zhì)的物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用氫氧化鈉代替生石灰可以簡化流程,降低成本 | |
B. | 試劑a可能是鹽酸,也可能是氯化鋇 | |
C. | 操作②中有物理變化發(fā)生,操作③中有化學(xué)變化發(fā)生 | |
D. | 上述過程中發(fā)生了化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng) |
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