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11.根據(jù)如圖裝置,回答下列有關問題:

(1)寫出一個用A裝置制取氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)寫出B、C裝置都可通過長頸漏斗(填儀器名稱)添加液體藥品.
(3)C裝置和B裝置相比優(yōu)點是可以控制反應的開始和結束.
(4)用圖中E裝置干燥氫氣,簡述操作方法在裝置中裝入濃硫酸,氣體從長管進入.
(5)在實驗室里,可用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下反應制取氯氣(Cl2),則制取氯氣應選擇的發(fā)生裝置是D(填序號).
(6)氯氣能和水反應:Cl2+H2O═X+HClO(次氯酸),推測X的化學式為HCl,將氯水(氯氣的水溶液)滴加到碳酸鈉粉末的試管中,可觀察到的現(xiàn)象是產生大量氣泡.
(7)某同學要用裝置制取6.6g二氧化碳氣體,需要含碳酸鈣80%的石灰石多少克?

分析 熟悉常見儀器的名稱以及使用的注意事項,熟悉常見的氣體的制備原理、發(fā)生的化學反應的化學方程式、氣體的收集檢驗等具體事項,同時還要根據(jù)給出氣體制備方法和性質進行一些氣體的制備收集.

解答 解:(1)由于A裝置中沒有棉花團,所以只能是氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解成氯化鉀和氧氣,對應的化學方程式 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)B、C裝置都有長頸漏斗,是方便添加液體藥品.
(3)B裝置藥品一旦加入就無法中止,而C裝置中間有隔板,可以通過夾上或者打開止水夾控制反應的開始和結束.
(4)用圖中E裝置干燥氫氣,可以用濃硫酸,利用其吸水性進行氣體的干燥,氣體應該從長管進入.
(5)在實驗室里,可用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下反應制取氯氣(Cl2),是固體和液體在加熱的條件下制取氣體,所以對應的發(fā)生裝置是 D.
(6)氯氣能和水反應:Cl2+H2O═X+HClO(次氯酸),左側有兩個氯原子,兩個氫原子,一個氧原子,而右側現(xiàn)在只有氯原子一個,氧原子一個,氫原子一個,卻一個氫原子和一個氯原子,所以推測X的化學式為 HCl.將氯水(氯氣的水溶液)滴加到碳酸鈉粉末的試管中,由于HCl和HClO溶于水,都呈酸性,所以遇到碳酸鈉會生成二氧化碳,所以觀察到的現(xiàn)象是 產生大量氣泡.
(7)設制取6.6g二氧化碳氣體,需要含碳酸鈣80%的石灰石的質量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                                     44
80%x                                  6.6g
$\frac{100}{44}$=$\frac{80%x}{6.6g}$
x=18.75g
答:需要含碳酸鈣80%的石灰石18.75克.
故答案為:(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)長頸漏斗.
(3)可以控制反應的開始和結束.
(4)在裝置中裝入濃硫酸,氣體從長管進入.
(5)D.
(6)HCl;產生大量氣泡.
(7)18.75

點評 熟練掌握常見氣體的制備原理、對應的化學方程式以及發(fā)生裝置和收集裝置,以及性質與制備收集之間的對應關系等.

練習冊系列答案
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1.下列物質中,屬于純凈物的是(  )
A.B.石油C.乙醇汽油D.鐵水

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2.某反應的微觀示意圖如下(其中其中“”代表碳原子,“”代表氧原子)

回答下列問題:
(1)示意圖中表示單質的化學式是O2
(2)示意圖所表示的化學方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
(3)該反應屬于不是基本反應類型(填基本反應類型)

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19.如圖是某化學反應的微觀模型,“”“”分別表示不同元素的原子,下列各項中對圖示模型理解正確的是( 。
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6.某小組同學學習了酸堿鹽的知識后,進行了以下實驗:
(1)小紅同學向滴有酚酞的NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸,邊滴加邊振蕩,“振蕩”的目的是使溶液充分混合反應,在滴加過程中,小紅同學意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產生,通過思考認為該氫氧化鈉溶液已變質,變質的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用化學方程式表示).
(2)小組的同學們?yōu)榱藱z驗該氫氧化鈉溶液的變質程度,設計實驗方案并得出結論.小紅的實驗方案;取少量溶液于試管中,向其中滴加3滴無色酚酞溶液,溶液變?yōu)榧t色,小紅立即得出結論:溶質是氫氧化鈉,你認為小紅的結論錯誤(填“正確”、“錯誤”或“無法確定”),理由是碳酸鈉的溶液呈堿性,也能使酚酞試液變紅;
小晶的實驗方案:
取少量溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,觀察到溶液中出現(xiàn)大量氣泡,小晶得出結論,溶質是碳酸鈉.
小明、小剛認為小晶的結論也是錯誤的,他們的理由是溶液中可能含有氫氧化鈉.
大家交流討論后修改的實驗方案如下:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 解釋、結論
 取少量溶液于試管中,向溶液中加入過量的
CaCl2溶液,過濾
 
產生白色沉淀
 反應的化學方程式
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
 取過濾后的濾液少量于試管中,滴加無色酚酞溶液 溶液變成紅色結論:氫氧化鈉部分變質

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

16.將Cu-Zn合金樣品20g放入裝有80g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應,稱量反應后燒杯中物質總質量為99.6g.試計算:
(1)生成氣體的質量0.4g
(2)求稀硫酸中溶質的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

3.如圖是KNO3和NH4Cl的溶解度曲線.下列說法正確的是( 。
A.t1℃時,KNO3的溶解度大于NH4Cl
B.t2℃時,KNO3和NH4Cl的溶解度相等
C.t3℃時,兩溶液中KNO3的質量分數(shù)一定大于NH4Cl
D.NH4Cl的溶解度受溫度的影響小于KNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們生活息息相關.
(1)按人類開始使用這三種金屬的 先后排序為Cu、Fe、Al(用元素符號表示).
(2)在空氣中鋁制品(填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕.原因是3O2+4Al=2Al2O3  (用 化學方程式表示)
(3)從下列試劑中選出一種驗證這三種金屬的活動性,能達到目的是B
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(4)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因為合金具有更多優(yōu)良性能,例如鋼比純鐵硬度大,熔點低(填“大”或“小”“高”或“低”).

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12.A~F是初中化學常見物質,相互轉化關系如圖(部分反應物或生成物及反應條件略).
(1)若常溫下,A為無色有氣味的液體,是可再生能源的主要成分,相對分子質量為46,則A的化學式C2H5OH.
(2)若常溫下,A、B、E、F為常見的無色氣體,且A由兩元素組成,其質量比為3:1,D為無色液體,C為白色沉淀.C的化學式CaCO3,寫出①反應的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)若A常溫下為無色液體,加入二氧化錳時能發(fā)生分解反應,該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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