【題目】化學(xué)興趣小組利用圖示裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。下列說法不正確的是

A. 白磷不足,會使測定結(jié)果偏小

B. 實驗中注射器活塞先向右移動、后向左移動

C. 膠頭滴管與注射器中的水,作用是相同的

D. 若注射器活塞最終停在10 mL刻度處,說明空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)約為1/5

【答案】C

【解析】

A、白磷的量不足,氧氣不能耗盡,會使測定的結(jié)果偏小,故A正確;

B、白磷燃燒放出大量熱,消耗空氣中的氧氣,注射器的活塞先向右移動,后向左移動,故B正確;

C、生石灰遇水會放出大量熱,向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度,從而達(dá)到白磷的著火點,注射器中的水是指示消耗的氧氣體積,從而得到空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù),作用不同,故C錯誤;

D、氧氣約占空氣體積的1/5;故若試管內(nèi)凈容積為50mL,反應(yīng)后冷卻至室溫,活塞停止在10mL附近。故D正確。故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是( 。

A. 2Na“2”表示兩個鈉元素

B. 氯化銀的化學(xué)式為AgCl2

C. “+2”表示一個鎂離子帶兩個單位的正電荷

D. SO2“2”表示一個二氧化硫分子中含有兩個氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】丁基鋰( C4H9Li)是橡膠合成工業(yè)中的常用試劑,它是白色粉末熔點﹣95℃、沸點80℃,遇水或空氣易自燃。下列關(guān)于丁基鋰的說法正確的是( 。

A. 丁基鋰是由4個碳原子、9個氫原子、1個鋰原子構(gòu)成的

B. 丁基鋰運輸或使用過程中如果發(fā)生燃燒,可以用水澆滅

C. 丁基鋰中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

D. 丁基鋰中碳?xì)湓刭|(zhì)量比為49

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量AgNO3Cu(NO3)2的混合溶液中加入過量的Zn粉,溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化的情況如圖所示。下列說法正確的是( )

A. A點溶液,滴加稀鹽酸,無白色沉淀

B. 圖標(biāo)上B~C段質(zhì)量增加的原因是ZnCu(NO3)2溶液反應(yīng)

C. B點時溶液中金屬離子有Zn2、Cu2,金屬單質(zhì)有Zn、Cu、Ag

D. C點和D點溶質(zhì)種類不同,金屬單質(zhì)種類也不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】草酸(H2C2O4)又名乙二酸,是一種有機酸,易溶于水,廣泛存在于植物食品中。草酸不穩(wěn)定,在濃硫酸的催化作用下,草酸固體受熱分解生成碳的氧化物和水。某化學(xué)課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行了如下實驗探究:

(提出問題)生成物中有哪幾種碳的氧化物?

(實驗猜想)猜想1:只有CO;猜想2:只有CO2;猜想3_______;

(設(shè)計實驗)興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖實驗

(實驗探究)

1)觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成,請寫出A裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式_______

2)通過觀察_______,_______,這兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO。

(實驗結(jié)論)實驗探究證明:猜想3成立,草酸分解的化學(xué)方程式是_______

1B裝置的作用是_______;C裝置的作用是_______

2D裝置中濃硫酸在實驗過程中體現(xiàn)的性質(zhì)屬于_______(填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”)。

3)該實驗裝置的設(shè)計還有一處明顯不足,請?zhí)岢龈倪M(jìn)措施 (寫一條)_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】功夫是中華民族智慧的結(jié)晶。九年級武術(shù)隊的同學(xué)設(shè)計了以功夫小子為輪廓的物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中AF分別是鐵粉、氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈣、純堿、小蘇打中的一種。已知:相連的兩種物質(zhì)能反應(yīng);BD的物質(zhì)類別相同,且B的組成元素種類比D少。請回答下列問題:

1C物質(zhì)的名稱是____。

2D物質(zhì)的化學(xué)式是____。

3)寫出下列化學(xué)方程式:E轉(zhuǎn)化為A ____,BF反應(yīng) ____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一次課外實驗探究中,同學(xué)們將打磨過的鎂條放到裝有蒸餾水的試管中,發(fā)現(xiàn)鎂條表面有極少量氣泡(如圖)。

(提出問題)產(chǎn)生的氣體是什么?

(查閱資料)任意化學(xué)反應(yīng)中,有元素化合價升高,必有元素化合價降低。

(猜想與假設(shè))小紅猜:O2:小明猜_____。

(實驗1

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

往鎂與水反應(yīng)的試管中滴

2滴無色酚酞溶液

鎂條附近溶液變紅

生成了_____

請結(jié)合以上的探究內(nèi)容和資料,寫出鎂與水的反應(yīng)方程式:_____

(實驗2)同學(xué)們又做了鎂條與鹽溶液反應(yīng)的實驗,實驗現(xiàn)象如表:

實驗序號

實驗1

實驗2

與鎂反應(yīng)的試劑

NaCl溶液

H2O

實驗現(xiàn)象

有較多氣泡產(chǎn)生

氣泡極少

表中,用水進(jìn)行實驗的目的是_____,根據(jù)表中的實驗現(xiàn)象,請設(shè)計一個實驗方案證明是氯離子(C1)而不是鈉離子(Na+)能夠加快鎂與水的反應(yīng)速率:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】建立正確的微粒觀,明確宏觀現(xiàn)象的微觀本質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。下列說法中,不正確的是(

A. 氫氣與液氫都可做燃料——同種分子化學(xué)性質(zhì)相同

B. 結(jié)冰的水不能流動——水分子不再運動

C. 氣球被壓癟——加大壓力分子間隔變小

D. 酸與堿作用可發(fā)生中和反應(yīng)——中和反應(yīng)的實質(zhì)是 H++OH-=H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】認(rèn)真分析下列各圖,回答相關(guān)問題:

1)根據(jù)圖1分析,20℃時,將加入水中形成溶液的質(zhì)量為_____g.

2)圖2中打開可樂瓶冒出大量氣泡,說明氣體的溶解度與_____有關(guān)。

3)在圖3所示的燒杯中加入一定量的硝酸銨,溶解后甲試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____;乙試管內(nèi)的溶液是_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液.

4)用氯化鈉固體和水配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%NaC1溶液,其步驟有:計算、_____、量取、溶解;其中在溶解過程中玻璃棒的作用是_____.

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