(1)如圖是小紅同學(xué)組裝的用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣的簡(jiǎn)易裝置.請(qǐng)你寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______,二氧化錳在此反應(yīng)中所起的作用是______.

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(2)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)使用此裝置在收集完氧氣后,反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行.他認(rèn)為,這個(gè)裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,造成了藥品的浪費(fèi).為了解決小明提出的問(wèn)題,請(qǐng)你對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)或設(shè)計(jì)新的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置,以便有效地控制反應(yīng)的進(jìn)行.
友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它常用的簡(jiǎn)單儀器.

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請(qǐng)你在下表中至少寫出兩種方案:
方案一 方案二
______ ______
過(guò)氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣.故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
二氧化錳是過(guò)氧化氫制氧氣的催化劑,催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起催化作用.故答案為:催化作用
若將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗或注射器,通過(guò)分液漏斗或注射器能隨時(shí)添加液體藥品,并能控制液體藥品添加的速度,從而可以控制反應(yīng)的進(jìn)行;若使用裝有二氧化錳的小袋,可以隨時(shí)讓二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液接觸和分離,從而可以控制反應(yīng)的進(jìn)行.
故答案為:
(1)選取分液漏斗代替原裝置中的長(zhǎng)頸漏斗.選擇合適的雙孔橡皮塞組裝儀器,通過(guò)逐滴滴加雙氧水的量,有效控制反應(yīng)的進(jìn)行.
(2)方案一:選取錐形瓶和盛裝二氧化錳的小袋,選擇合適的雙孔橡皮塞,利用鐵絲的上下移動(dòng),通過(guò)控制催化劑與雙氧水的接觸,達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br>方案二:選取錐形瓶(或大試管)和注射器,選擇合適的雙孔橡皮塞組裝儀器,通過(guò)控制注入雙氧水的量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br>(符合題意即可)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖是小紅同學(xué)組裝的用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣的簡(jiǎn)易裝置.請(qǐng)你寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,二氧化錳在此反應(yīng)中所起的作用是
 

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(2)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)使用此裝置在收集完氧氣后,反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行.他認(rèn)為,這個(gè)裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,造成了藥品的浪費(fèi).為了解決小明提出的問(wèn)題,請(qǐng)你對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)或設(shè)計(jì)新的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置,以便有效地控制反應(yīng)的進(jìn)行.
友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它常用的簡(jiǎn)單儀器.
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請(qǐng)你在下表中至少寫出兩種方案:
方案一 方案二
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是小紅同學(xué)用來(lái)電解水的簡(jiǎn)易裝置圖.請(qǐng)你參與探究并回答下列問(wèn)題:
(1)電源的A為
直流電源
直流電源

(2)C試管中收集到的氣體是
氧氣
氧氣
,可以用
帶火星的木條
帶火星的木條
檢驗(yàn),C、D中兩種氣體的體積比為
1:2
1:2
,發(fā)生該反應(yīng)的文字 表達(dá)式為
通電
氧氣+氫氣
通電
氧氣+氫氣
,該反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng).
(3)你認(rèn)為水發(fā)生的上述變化是
化學(xué)
化學(xué)
變化.
(4)小紅在做電解水實(shí)驗(yàn)之前還對(duì)天然水中的雜質(zhì)進(jìn)行了探究,他發(fā)現(xiàn)天然水中有可溶性和不溶性兩種雜質(zhì).你認(rèn)為除去不溶性雜質(zhì)的方法是
過(guò)濾
過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(1)如圖是小紅同學(xué)組裝的用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣的簡(jiǎn)易裝置.請(qǐng)你寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________,二氧化錳在此反應(yīng)中所起的作用是________.

(2)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)使用此裝置在收集完氧氣后,反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行.他認(rèn)為,這個(gè)裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,造成了藥品的浪費(fèi).為了解決小明提出的問(wèn)題,請(qǐng)你對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)或設(shè)計(jì)新的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置,以便有效地控制反應(yīng)的進(jìn)行.
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請(qǐng)你在下表中至少寫出兩種方案:
方案一方案二
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2008年山東省淄博市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2008?淄博)(1)如圖是小紅同學(xué)組裝的用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣的簡(jiǎn)易裝置.請(qǐng)你寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______ 2H2O+O2

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