【題目】以下是小剛對(duì)水的凈化的探究。小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水的凈化過(guò)程，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）操作①的名稱(chēng)是_____，若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是________。（回答一點(diǎn)即可）

（2）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是___水，操作③應(yīng)選用的裝置是_____（填序號(hào)），經(jīng)過(guò)操作③以后，得到的液體是_______（純凈物或混合物）

【答案】過(guò)濾 濾紙破了或者液面高于濾紙的邊緣或燒杯不干凈 硬 Ⅰ 純凈物

【解析】

（1）通過(guò)過(guò)濾可將難溶于水的固體物質(zhì)與液體分離，故操作①是過(guò)濾，若過(guò)濾后，所得液體仍有渾濁，其原因可能是濾紙破了或者液面高于濾紙的邊緣或燒杯不干凈。

（2）硬水中加入肥皂水，出現(xiàn)較多浮渣，操作③是蒸餾，應(yīng)選用的裝置是Ⅰ，經(jīng)過(guò)操作③以后，得到的液體是純凈的水，屬于純凈物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中都起到十分重要的作用。

（1）將少量下面的調(diào)味品加入水中，不能形成溶液的是____。

A 食鹽 B 蔗糖 C 味精 D 芝麻油

（2）碘酒中的溶質(zhì)為____，溶劑為____。（寫(xiě)出物質(zhì)化學(xué)式）

（3）在一定溫度下，向質(zhì)量均為50g的4份水中分別加入一定量的KNO3固體，攪拌至充分溶解，（如有不溶的KNO3固體用過(guò)濾的方法除去），得到溶液。加入KNO3固體的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量如下表：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

a

b

c

d

加入KNO3固體的質(zhì)量

45

50

55

60

所得溶液的質(zhì)量

95

100

105

105

①實(shí)驗(yàn)a、b、c、d中，有未被溶解的KNO3固體析出的實(shí)驗(yàn)是____（填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)編號(hào)）。

②該溫度下KNO3的溶解度是____g。

③實(shí)驗(yàn)a、b、c、d所得溶液中質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為：____。

④取實(shí)驗(yàn)b所得溶液，若使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>20%，在不改變溫度的情況下，應(yīng)加入水的質(zhì)量為____g。

（4）在硝酸亞鐵和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體可能有____（填名稱(chēng)），濾液中可能含有的溶質(zhì)____（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色液體，同學(xué)們?yōu)榱颂骄克呛畏N物質(zhì)，做如下實(shí)驗(yàn)，把此液體編號(hào)為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變。把B收集起來(lái)，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中對(duì)該氣體進(jìn)行檢驗(yàn)。如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種有刺激性氣味的氣體F。

（1）根據(jù)林雪的實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)：A．___________； C．_______； F．________。

（2）寫(xiě)出A中加入C產(chǎn)生B反應(yīng)的文字表達(dá)式_________，該反應(yīng)屬于_______反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖，回答問(wèn)題

（1）以上實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是________。

（2）依據(jù)上圖表示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，提出猜想：二氧化錳加快了過(guò)氧化氫分解的速率。

（3）化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

（4）實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是________在以上實(shí)驗(yàn)完成后試管中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，這樣做的目的是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）水和過(guò)氧化氫都是由_____構(gòu)成（填“分子”“原子”或“離子”）；構(gòu)成它們的微粒中都有氧___________（填“分子”“原子”或“元素”）；

（2）元素周期表中同一主族的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，例如硒（Se）和S有相似的化學(xué)性質(zhì)，則圖中m=____，硒離子的符號(hào)為______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置。

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：①_________③__________⑤_________

（2）實(shí)驗(yàn)室選A裝置用紫黑色高錳酸鉀固體制取氧氣，反應(yīng)原理（文字表達(dá)式）是_______試管口要放一團(tuán)棉花，作用是______

（3）實(shí)驗(yàn)室也可選B裝置制取氧氣，反應(yīng)原理是_________二氧化錳的作用是__________

（4）C裝置與B裝置相比的優(yōu)點(diǎn)_____________

（5）實(shí)驗(yàn)室可以用E裝置收集一瓶純凈的氧氣，原因是__________，當(dāng)___________時(shí)開(kāi)始收集，氧氣滿(mǎn)了，取出導(dǎo)管，在水中蓋上玻璃片，取出集氣瓶正放于桌面上。

（6）要收集一瓶干燥的氧氣，收集裝置選________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）A～E共有_____種元素

（2）電子層排布相同的是_______（填序號(hào)，下同）；

（3）表示原子的有___________；

（4）表示陽(yáng)離子的有_____________；

（5）表示陰離子的有___________；

（6）屬于金屬元素原子的是______；

（7）屬于非金屬元素原子的是______；

（8）化學(xué)性質(zhì)相似的原子是_____；

（9）表示相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_________；在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的原子是________，易失去電子的是________；

（10）屬于同種元素的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法中正確的是（　　）

A. ①③是不同種元素B. ②表示的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子

C. ②③的化學(xué)性質(zhì)相似D. ①④表示的是離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)建模型和構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

（1）如用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定鹽酸的pH，則結(jié)果會(huì)_____（填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”）

（2）酸遇紫色石蕊的現(xiàn)象是_____；

（3）圖中①處可填寫(xiě)：_____；

（4）圖中③可以總結(jié)為酸能與金屬氧化物的反應(yīng)，請(qǐng)你寫(xiě)出一點(diǎn)該性質(zhì)的用途：_____。

（5）鹽酸與硫酸化學(xué)性質(zhì)相似的原因是它們都可以解離出_____；

（6）寫(xiě)出一個(gè)符合圖中④的化學(xué)方程式：_____。

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