6.回答下列問題:
(1)下列礦石的主要成分屬于氧化物的是A(填序號).

(2)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬,生活中用鐵鍋?zhàn)鲲嬀,主要利用鐵的導(dǎo)熱性;防止鐵制品生銹,常用的方法有制成合金.
(3)為了驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序,設(shè)計了如下實(shí)驗:
Ⅰ.將鐵片浸入稀硫酸Ⅱ.將銅片浸入稀硫酸Ⅲ.將鐵片浸入硝酸銀溶液
①上述實(shí)驗不能(選填“能”或“不能”)驗證三種金屬的活動性順序.
②將鐵、銅、銀三種金屬浸入硫酸銅溶液(只填一種),即可驗證它們的活動性順序.

分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答,氧化物是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物;根據(jù)鐵的性質(zhì)以及防銹的方法解答;在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,據(jù)此解答.

解答 解:(1)A、赤鐵礦的成分是氧化鐵,屬于氧化物,B、菱鐵礦的成分是碳酸亞鐵,含有三種元素,不是氧化物,C輝銅礦的成分是硫化亞銅,不含有氧元素,不屬于氧化物,故填:A;
(2)用鐵鍋?zhàn)鲲嬀,主要利用鐵的導(dǎo)熱性;防止鐵鍋生銹,可以制成合金,不與水接觸,故填:導(dǎo)熱,洗凈擦干;
(3)①將鐵片浸入稀硫酸中能產(chǎn)生氫氣,說明鐵排在氫的前面,將銅片浸入稀硫酸中,不反應(yīng)說明銅排在氫的后面;將鐵片浸入硝酸銀溶液中鐵的表面有銀白色固體析出,說明鐵比銀活潑,但銅和銀不能比較,
②金屬與鹽反應(yīng)說明金屬排在鹽中金屬的前面,金屬與鹽不反應(yīng),說明金屬排在了鹽中金屬的后面,所以加入的鹽溶液應(yīng)該位于兩種金屬之間;由于銅在中間,所以兩種金屬放到硫酸銅溶液中即可;
(1)A; (2)導(dǎo)熱性; 制成合金; (3)①不能; ②硫酸銅.

點(diǎn)評 本題考查的是金屬材料的應(yīng)用的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的金屬的性質(zhì)以及金屬活動性順序的意義進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題

16.化學(xué)小組同學(xué)用如圖所示裝置做興趣實(shí)驗(夾持儀器已略去,a、b、c均已關(guān)閉).
(1)在A裝置的錐形瓶中加入大理石,連接A、B裝置,打開a、c,向長頸漏斗中注入稀鹽酸,A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;檢驗集氣瓶中氣體已收集滿的方法是用燃燒的木條放在c導(dǎo)管口,木條熄滅則可證明二氧化碳已收集滿.
(2)關(guān)閉a、c,打開b,用冷毛巾捂住B中集氣瓶,一段時間后,觀察到B裝置中的現(xiàn)象是燒杯中的無色液體沿導(dǎo)管進(jìn)入到集氣瓶中(或形成噴泉),B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.固體氧化物電解池(SOEC)用于高溫電解CO2/H2O,既可高效制備合成氣(CO+H2),又可實(shí)現(xiàn)CO2的減排,其工作原理如圖.
(1)在c極上反應(yīng)分兩步進(jìn)行:首先水電解產(chǎn)生氫氣,然后氫氣與CO2反應(yīng)產(chǎn)生CO.寫出電極c上發(fā)生第二步反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2O.
(2)該反應(yīng)中將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題

14.某化學(xué)課外興趣小組通過查閱資料知道過氧化鈉(Na2O2)能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,于是他們做了以下探究實(shí)驗.
實(shí)驗一:向包有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.請你對脫脂棉燃燒的原因進(jìn)行分析過氧化鈉和水放熱,溫度達(dá)到了脫脂棉的著火點(diǎn),同時反應(yīng)生成氧氣.
實(shí)驗二:向盛有過氧化鈉粉末的試管中加入水,充分反應(yīng)后,取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無色酚酞試液,溶液變紅,過了一會,紅色又褪去了.
【提出問題】溶液為什么先變紅,過了一會,紅色又褪去了呢?
【理論分析】甲同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故,請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不正確,理由是碳酸鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色.
【查閱資料】①滴加酚酞呈現(xiàn)紅色的溶液遇到H2O2時,H2O2可以破壞酚酞的結(jié)構(gòu),使酚酞在堿性溶液中不能再顯紅色;②酚酞在稀堿性溶液中穩(wěn)定顯紅色,而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色.
【猜想】通過查閱資料后,該興趣小組對溶液的紅色褪去的主要原因進(jìn)行了猜想.
猜想①:生成的氫氧化鈉溶液可能太濃.
【實(shí)驗探究】1.取過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中,先加入適量的水,然后再滴加酚酞試液,若觀察到溶液變紅,過了一會,紅色又褪去的現(xiàn)象,說明猜想①錯誤.
猜想②:反應(yīng)生成了過氧化氫.
實(shí)驗現(xiàn)象結(jié)論
向氫氧化鈉溶液中滴加適量的酚酞試液,再加入適量的過氧化氫溶液酚酞試液變紅色,后紅色褪去過氧化鈉和水反應(yīng)生成了過氧化氫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.化學(xué)實(shí)驗操作的安全性是非常必要的,而同時正確性和規(guī)范性是科學(xué)探究成敗的關(guān)鍵因素之一.下列實(shí)驗操作中,錯誤的是( 。
A.
熄滅酒精燈火焰
B.
氧氣驗滿
C.
檢查裝置的氣密性
D.
蒸發(fā)食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.能用一種試劑(包括水)就可鑒別出的一組物質(zhì)是( 。
A.碳酸鈉、硫酸鋇、氯化銀
B.硫酸銨溶液、氯化銨溶液、硝酸銨溶液
C.氧化鈣、氫氧化鈣、硫酸銅
D.氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖:

資料:常用的絮凝劑有明礬[KAl(SO42•12H2O],消毒劑有液氯(Cl2
回答下列問題:
(1)操作X的名稱是過濾,試劑A的名稱是活性炭.
(2)明礬作絮凝劑是因為與水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物.氫氧化鋁的化學(xué)式為Al(OH)3
液氯與水中雜質(zhì)反應(yīng)生成一些對人體有害的物質(zhì),例如三氯甲烷(CHCl3).三氯甲烷屬于有機(jī)物(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)能作消毒劑與絮凝劑.高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是+6.
(4)自來水廠的凈水過程不能(填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法 是煮沸.經(jīng)過此法后,水中的部分Ca2+、Mg2+轉(zhuǎn)化為沉淀,即通常所說的水垢,水垢的主要成分為CaCO3、Mg(OH)2
(5)自來水中通常都含有Cl-,可以在水樣中滴加少量稀硝酸和硝酸銀檢驗,若出現(xiàn)白色沉淀現(xiàn)象,說明水中含有Cl-
(6)實(shí)驗室用自來水制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里,通常要加入幾粒沸石或碎瓷片,作用是防止暴沸.
(7)自來水可被電解.電解水實(shí)驗中,正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比V正極:V負(fù)極=1:2.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.表中除去物質(zhì)所含少量雜質(zhì)的方法,錯誤的是( 。
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
A氮?dú)?/TD>氧氣將氣體緩緩?fù)ㄟ^足量的灼熱銅網(wǎng)
B氧化鈣碳酸鈣高溫煅燒
C氯化鉀溶液碳酸鉀加過量氯化鈣溶液,過濾
D氯化鎂溶液氯化鈉加過量氫氧化鈉溶液,過濾、洗滌,再向沉淀中加稀鹽酸至沉淀恰好完全溶解
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.不含有害物質(zhì)的明膠,可以在制藥與食品工業(yè)中使用.明膠里含有多種蛋白質(zhì),其中某蛋白質(zhì)在人體內(nèi)水解產(chǎn)物之一為苯丙氨酸(化學(xué)式為C9H11O2N).下列對相關(guān)物質(zhì)的說法正確( 。
A.苯丙氨酸由23個原子構(gòu)成
B.苯丙氨酸分子由碳、氫、氧、氮四種元素組成
C.苯丙氨酸為有機(jī)物,明膠為混合物
D.苯丙氨酸中碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量比為9:11:2:1

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同步練習(xí)冊答案