將20gNaCl和CaCl2的混合物，溶于90g水中，向混合后的溶液中加入100g10.6%的Na2CO3溶液，恰好完全反應(yīng)，求
（1）產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量？
（2）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專(zhuān)題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析：（1）根據(jù)CaCl2和NaCl的混合物形成的溶液中，加入Na2CO3溶液，CaCl2能與Na2CO3溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，據(jù)此由碳酸鈉的質(zhì)量求出碳酸鈣的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得濾液為氯化鈉溶液，包括原混合物中的氯化鈉和反應(yīng)生成的氯化鈉，反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量是用所有物質(zhì)的質(zhì)量總和-生成沉淀的質(zhì)量．由溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式計(jì)算出溶質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可．
解答：解：設(shè)設(shè)混合物中CaCl2的質(zhì)量為x，生成的NaCl的質(zhì)量為y，產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量為z
CaCl2 +Na2CO3 =2NaCl+CaCO3↓
111     106      117      100
x   100g×10.6%   y        z
111
x
=
106
100g×10.6%
=
117
y
=
100
z

x=11.1g，y=11.7g，z=10g
反應(yīng)后濾液中氯化鈉的質(zhì)量為：20g-11.1g+11.7g=20.6g，
反應(yīng)后濾液質(zhì)量為：20g+90g+100g-10g=200g
反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
20.6g
200g
×100%=10.3%．
答：（1）產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量10g；
（2）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.3%．
點(diǎn)評(píng)：本題難度較大，掌握利用化學(xué)方程式與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的綜合計(jì)算即可正確解答本題，反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量的方法一般是用所加的所有物質(zhì)的質(zhì)量總和-生成沉淀的質(zhì)量（或生成氣體的質(zhì)量）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)金屬材料的描述正確的是（　�。�
A、鐵、鋁、銅都是銀白色金屬
B、純鋁片比硬銅片的硬度大
C、生鐵和銅都是鐵的單質(zhì)
D、回收利用廢舊電池中的鉛、汞等可減少對(duì)環(huán)境的污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

草木灰是農(nóng)家肥料，它的主要成分是碳酸鉀，還有硫酸鉀、氯化鉀等．化學(xué)興趣小組為測(cè)定某草木灰樣品中的有效成分，取100g草木灰于燒杯中，不斷滴入稀硫酸溶液，當(dāng)?shù)稳?0g稀硫酸時(shí)，不再有氣泡產(chǎn)生，此時(shí)燒杯中的殘余混合物質(zhì)量為127.8g．碳酸鉀與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為K2CO3+H2SO4═K2SO4+CO2↑+H2O （假設(shè)草木灰的其他成分不含鉀元素、不與酸反應(yīng)）
請(qǐng)計(jì)算回答：
（1）二氧化碳（CO2）分子中，碳、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為
 
；
（2）碳酸鉀（K2CO3）的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
；
（3）如圖表示反應(yīng)過(guò)程放出的氣體質(zhì)量與加入硫酸的關(guān)系曲線(xiàn)，請(qǐng)根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出圖中縱坐標(biāo)上a點(diǎn)數(shù)值：a=
 
g；
（4）草木灰樣品中碳酸鉀的質(zhì)量（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

專(zhuān)家認(rèn)為，中國(guó)北方頻發(fā)的臺(tái)風(fēng)暴雨現(xiàn)象，是中國(guó)氣候在溫室效應(yīng)日益加重的形勢(shì)下，正從“南澇北旱”格局演變成“南旱北澇”新趨向．四大颶風(fēng)將接連襲美，專(zhuān)家稱(chēng)是溫室效應(yīng)造成颶風(fēng)增多．
（1）造成溫室效應(yīng)的主要原因是
 
．
（2）為了減緩溫室效應(yīng)，我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起，比如說(shuō)雙面使用紙張．雙面使用紙張與減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是
 
．
（3）請(qǐng)?jiān)倥e出一件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖中M、N、A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．已知M中含有Na元素，D是一種無(wú)色的氣體，E是一種氧化物．

（1）據(jù)圖推斷M、N的化學(xué)式：M
 
、N
 
．
（2）寫(xiě)出A→M的化學(xué)方程式：
 
．
（3）寫(xiě)出M和N反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

判斷下列物質(zhì)哪些是混合物，哪些是純凈物？哪些是單質(zhì)，哪些是化合物？哪些是氧化物？（填序號(hào)）
①空氣     ②二氧化硫 SO2   ③氧氣O2    ④硫粉S    ⑤高錳酸鉀 KMnO4
⑥氮?dú)?nbsp;N2    ⑦海水    ⑧冰水混合物H2O     ⑨鹽水   ⑩氯化鉀KCl
混合物：
 
；純凈物：
 
；單  質(zhì)：
 
；化合物：
 
；氧化物：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A+B═C+D的反應(yīng)中，若生成10克C和10克D，則：
（1）參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量和為
 
克；
（2）若參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量為3克，那么參加反應(yīng)的B物質(zhì)的質(zhì)量為
 
克；
（3）若參加反應(yīng)的A物質(zhì)與B物質(zhì)的質(zhì)量比為1：4，那么A的質(zhì)量為
 
克，B的質(zhì)量為
 
克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

維生素C是人體不可缺少的物質(zhì)，它能溶于水，可防治壞血�。�
（1）現(xiàn)有一瓶維生素C，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證維生素C具有酸性．簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 
（2）在酸性環(huán)境中，將維生素C煮沸5-10s，發(fā)現(xiàn)它的性質(zhì)與未加熱時(shí)一樣．但若長(zhǎng)時(shí)間加熱或高溫加熱，維生素C會(huì)發(fā)生變化．黃瓜中維生素C的含量很豐富．你認(rèn)為怎樣食用黃瓜科學(xué)合理
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從以下提供的元素中選取一種或幾種元素組成的物質(zhì)，按要求各寫(xiě)出一個(gè)相關(guān)化學(xué)方程式．    
  Na   H   O   C   Fe     Ca   S
（1）最簡(jiǎn)單有機(jī)物的燃燒：
 

（2）工業(yè)上煉鐵的原理：
 

（3）中和反應(yīng)：
 

（4）制取少量燒堿：
 
．

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