已知一個碳12已知的實際質(zhì)量為1.993×10﹣26Kg，某原子的一個原子的實際質(zhì)量為3.820×10﹣26Kg，若該原子的核電荷數(shù)為11，通過計算求出該原子的相對原子質(zhì)量和中子數(shù)．


考點：  相對原子質(zhì)量的概念及其計算方法；原子的有關(guān)數(shù)量計算．

專題：  物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：  根據(jù)已有的相對原子質(zhì)量的公式進(jìn)行分析解答即可．

解答：  解：相對原子質(zhì)量===23，故中子數(shù)為23﹣11=12，故答案為：23，12．

點評：  本題考查了相對原子質(zhì)量的計算，完成此題，可以依據(jù)已有的公式進(jìn)行．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）水[H2O]的相對分子質(zhì)量=　　

（2）水[H2O]中氫元素、氧元素的原子個數(shù)比=　　

（3）水[H2O]中氫、氧元素質(zhì)量比=　　

（4）2H2O的相對分子質(zhì)量=　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在一充滿空氣的瓶子中，欲將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是

A.木灰       B.硫磺       C.鐵絲         D.紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我國南海海底蘊(yùn)藏著豐富的錳結(jié)核﹣﹣含有錳、鐵、銅等金屬的礦物．已知錳原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25，相對原子質(zhì)量為55，則錳原子的核外電子數(shù)為（　�。�

　

A．

30

B．

25

C．

55

D．

80

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是　　．在電解水的實驗中，發(fā)生改變的粒子是　　，沒有發(fā)生改變的粒子是　　，新產(chǎn)生的粒子是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小軍同學(xué)在做家庭小實驗時，向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色。面對“異�！�

現(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（       ）

A、向老師請教                           B、查找相關(guān)資料，探究原因

C、認(rèn)為自己做錯了，繼續(xù)做其他實驗       D、反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知“酒精+氧氣→水+二氧化碳”，關(guān)于這個化學(xué)反應(yīng)的說法正確的是（     ）
     a、這是一個化合反應(yīng)   

b、這是一個分解反應(yīng) 
     c、這個反應(yīng)既不是化合反應(yīng)，也不是分解反應(yīng)
     A、 b和 c        B、a和b       C、a和c       D、只有c

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示的是電解水實驗裝置。通電一段時間后，

在兩個試管中分別收集到氣體甲和氣體乙。

請回答：

（1）電解水時，將電能轉(zhuǎn)化為            能；

（2）氣體甲為              ；

（3）實驗室檢驗氣體乙的方法

是                                  。

（4）該反應(yīng)的符號表達(dá)式為                                                ；

該反應(yīng)屬于          （填“化合”或“分解”）反應(yīng)。

（5）該實驗說明水是由                                 組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為形象展示水分解的微觀過程，某同學(xué)制作了一些模型，表示相應(yīng)懂得微觀粒子，其中表示水分解過程中不能再分的粒子是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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同步練習(xí)冊答案