【題目】同學(xué)做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純實驗,進行了如下操作:
(1)將粗鹽進行提純并計算其產(chǎn)率。操作步驟為:①→ →⑤。(填數(shù)字序號)
(2)實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率較低?赡茉蚴莀__(填序號)。
A. 食鹽沒有全部溶解即過濾 B. 蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈
C. 蒸發(fā)后,所得精鹽很潮濕 D. 器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上
(3)操作⑥中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是 (填序號)。
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【題目】下列有關(guān)現(xiàn)象的描述錯誤的是
A.固體硝酸銨溶于水,溶液的溫度降低
B.鎂條在空氣中燃燒生成黑色固體
C.鋅片加入稀硫酸中,產(chǎn)生大量的氣泡
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
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【題目】亞鐵離子具有防止缺鐵性貧血的功效,而三價鐵離子會使人感到胃部不適,還會對肝臟產(chǎn)生危害,維生素C可以防止亞鐵離子氧化成三價鐵離子,如圖是某種補貼藥物說明書的部分信息。
(1)服用此藥的患者應(yīng)多吃哪一類食物: 。
(2)亞鐵離子容易被氧氣氧化成三價鐵離子,說明亞鐵離子具有 (選填“氧化性”或“還原性”)。
(3)某成人按此說明書連續(xù)服藥20天,期間從該藥物中一共補充鐵元素多少毫克?
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【題目】下列實驗方法不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>
A.用肥皂水鑒別硬水和軟水 B.通過觀察顏色區(qū)別鐵絲和鋁絲
C.用水區(qū)分氯化鈉固體和硝酸銨固體 D.通過聞氣味區(qū)分二氧化硫和二氧化碳
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【題目】某同學(xué)用自制電解器電解水,為了加快電解速率,可在水中加少許硫酸鈉增強其導(dǎo)電性,當(dāng)他在93.6g質(zhì)量分數(shù)為5%的硫酸鈉溶液中通電一段時間后,正極上產(chǎn)生3.2g氧氣,計算:
(1)負極上產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量;
(2)通電后溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù);
(3)該同學(xué)認為電解速率較慢,又繼續(xù)向通電后的溶液中加入硫酸鈉,若要使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%,則需要加入硫酸鈉固體的質(zhì)量是多少?
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【題目】下列用字母表示的物質(zhì)是初中化學(xué)常見的物質(zhì),他們由H、C、O、Na、Cl、Ca、Fe中的1~3種元素組成。
(1)常溫下A、B為液體且組成元素相同,A在一定條件下分解生成B和單質(zhì)M。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)C是可作干燥劑的氧化物,用于生產(chǎn)改良酸性土壤的堿D,則C的俗稱為 。
(3)E為紅色固體,與F反應(yīng)后溶液為黃色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)分別取適量D溶液和F溶液于兩支試管中,再向試管中分別加入G溶液,觀察到溶液D中有白色沉淀產(chǎn)生,溶液F中有氣泡產(chǎn)生,此時溶液D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
(5)將(4)反應(yīng)后的兩只試管內(nèi)的物質(zhì)倒入同一個廢液缸中,出現(xiàn)氣泡且廢液仍渾濁。最終廢液中的溶質(zhì)組成為(寫出所有可能) 。
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【題目】關(guān)于催化劑的說法正確的是
A.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變
B.催化劑只能加快反應(yīng)速率
C.催化劑能加快反應(yīng)速率也能減慢反應(yīng)速率
D.如果沒有二氧化錳作催化劑,氯酸鉀加熱不會分解
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【題目】人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得大部分能量。
(1)家用燃料天然氣的主要成分是甲烷,其完全燃燒的化學(xué)方程式為 。
(2)火箭用聯(lián)氨(N2H4)做燃料,用四氧化二氮助燃,聯(lián)氨中氮、氫元素的質(zhì)量比為 。
(3)下列燃料屬于有機物的是 。
A.CO B.H2 C.CH4 D.C2H5OH
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【題目】下列說法中錯誤的是
A.同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物
B.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C.同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)
D.元素的化學(xué)性質(zhì)與該元素的原子的最外層電子數(shù)關(guān)系最密切
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