4．空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量為29，CO2的相對(duì)分子質(zhì)量為44，由此推出CO2的密度比空氣的大．

分析 根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量大的氣體密度大分析解答．

解答 解：相對(duì)分子質(zhì)量大的氣體密度大，空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量為29；CO2的相對(duì)分子質(zhì)量為44，由此推出CO2的密度比空氣的大；
答案：大．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查根據(jù)題中信息結(jié)合各種氣體的性質(zhì)進(jìn)行分析、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．物質(zhì)發(fā)生變化時(shí)沒有生成新物質(zhì)，這種變化叫作物理變化．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)生成新物質(zhì)，這種變化叫作化學(xué)變化，又叫化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

15．蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11，是食品中常用的甜品劑．請(qǐng)回答下列問題：
（1）蔗糖中C、H、O三種元素的原子個(gè)數(shù)比為12：22：11．
（2）蔗糖中C、H、O三種元素質(zhì)量比是72：11：88．
（3）蔗糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為42.1%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于原子的說法不正確的是（　　）
A．是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒B．是化學(xué)變化中的最小微粒
C．在化學(xué)反應(yīng)中可以再分D．由原子核和核外電子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖中A、B均為節(jié)水標(biāo)志．
（1）其中B為我國啟用的“國家節(jié)水標(biāo)志”，同時(shí)也是節(jié)水型器具的標(biāo)志，如果讓你把標(biāo)志貼在某個(gè)地方，你應(yīng)把它貼在水龍頭上方．
（2）根據(jù)你的理解談?wù)勗摴?jié)水標(biāo)志的意義：用心去呵護(hù)，節(jié)約每一滴珍貴的水資源．
（3）水危機(jī)日趨嚴(yán)重，節(jié)水是每個(gè)公民義不容辭的職責(zé)，請(qǐng)你結(jié)合生活和課本知識(shí)提兩條節(jié)水建議：每次用后立即關(guān)閉水龍頭、一水多用，例如把洗米的水用來澆花．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品，有些是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的，所以我們?cè)谑褂脮r(shí)不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品（特別是氣體）的氣味，不得嘗任何藥品的味道．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．將白色固體X與黑色固體Y混合，可得到無色氣體A和混合固體B，Y在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．將淡黃色固體C點(diǎn)燃，伸進(jìn)盛有A的集氣瓶中，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，并產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體D．
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：
X氯酸鉀；Y二氧化錳；A氧氣；D二氧化硫．
（2）按順序?qū)懗鲇嘘P(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
①氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
②硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

13．下列關(guān)于空氣的說法中，正確的是（　�。�
A．空氣中含有很多物質(zhì)，其中，只有氧氣是有用的，其他成分都有害
B．空氣中只有氧氣能供給呼吸，氮?dú)獠荒芄步o呼吸，但對(duì)人的呼吸無害
C．把空氣中的其他成分都分離出去，只留下氧氣，會(huì)更有利于人類的發(fā)展
D．空氣是維持生命的支柱，防止空氣污染是極其重要的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)氣體的制取裝置或?qū)嶒?yàn)操作，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
制取CO2的發(fā)生裝置		B．
收集CO2
C．
檢驗(yàn)CO2是否收集滿		D．
驗(yàn)證CO2的水溶液顯酸性

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同步練習(xí)冊(cè)答案