9．能保持氯氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是Cl2；能保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是鐵原子．氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是氫氣+氯氣$\stackrel{點燃}{→}$氯化氫，在該反應(yīng)中，發(fā)生變化的粒子是氫氣、氯氣分子，沒有發(fā)生改變的粒子是氫原子、氧原子，生成的新粒子是氯化氫分子．

分析 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，氯氣是由氯分子構(gòu)成的；
由原子構(gòu)成的物質(zhì)，原子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒；

解答 解：因為分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，氯氣是由氯分子構(gòu)成的，所以能保持氯氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氯分子；
鐵是由原子構(gòu)成的物質(zhì)，保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是鐵原子；
氫氣與氯氣反應(yīng)生成氯化氫氣體，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氫氣+氯氣$\stackrel{點燃}{→}$氯化氫；在該反應(yīng)中，發(fā)生改變的粒子是氫氣、氯氣分子，沒有發(fā)生改變的粒子是氫原子、氧原子，新產(chǎn)生的粒子是氯化氫分子；
故答案是：Cl2；鐵原子；氫氣+氯氣$\stackrel{點燃}{→}$氯化氫；氫氣、氯氣分子；氫原子、氧原子；氯化氫分子．

點評 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒是分子、原子和離子，其中原子和分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，要注意理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．某興趣小組利用如圖裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行探究，下列說法錯誤的是（　　）
A．B處現(xiàn)象說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅
B．C出溶液變渾濁，是因為生成了不溶于水的碳酸鈣
C．D處的實驗現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅
D．D處現(xiàn)象說明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空氣大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．A、B兩組同學(xué)分別設(shè)計了方案一（圖1）和方案二（圖2）測定空氣中氧氣的含量

【進(jìn)行實驗】按上述兩個方案進(jìn)行多次實驗．方案一將紅磷點燃后塞住集氣瓶口，而方案二用放大鏡聚焦引燃白磷．每次所用磷足量．
【現(xiàn)象】方案二中在打開止水夾前觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒，產(chǎn)生濃厚白煙，反應(yīng)的文字式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)的水會進(jìn)入集氣瓶，大約到集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$為止，
【結(jié)論】該實驗說明氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
【反思與評價】①實驗中磷應(yīng)足量，原因是將瓶中氧氣耗盡．②兩個方案的測定結(jié)果不同，測定結(jié)果比較準(zhǔn)確的方案是方案二，原因是方案二的實驗始終在密閉裝置中進(jìn)行，裝置的氣密性好．③經(jīng)過A、B兩組同學(xué)的實驗，A組測得氧氣的含量大于B組，你認(rèn)為原因是A組利用水來補充消耗掉的氧氣的體積，部分二氧化碳溶解于水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．（1）請用化學(xué)符號填空：
①地殼中含量最多的金屬元素Al；②2個氫原子2H；③氧氣O2．
（2）某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖1，利用該元素組成的物質(zhì)可測定空氣中氧氣的含量，實驗裝置如圖2所示．
①該元素原子的核電荷數(shù)為15，在化學(xué)反應(yīng)中該原子易得（填“得”或“失”）電子；
②圖2所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．加熱50ml液體應(yīng)該選用的儀器為（　�。�
①試管 ②燒杯 ③酒精燈 ④試管夾 ⑤石棉網(wǎng)⑥鐵架臺．
A．②③⑤⑥B．①③⑤C．①③④D．①③⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)的基本類型．
（1）紅磷在空氣中燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5、化合反應(yīng)；
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、分解反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示實驗操作錯誤的是（　�。�
A．
滴加液體		B．
量取液體		C．    
稀釋濃硫酸		D．
傾倒液體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．給物質(zhì)加熱時，應(yīng)用酒精燈燈焰的外焰部分，因為這部分溫度最高；用托盤天平稱量時，應(yīng)把砝碼放在右盤；給試管里的液體加熱時，試管里的液體體積一般不要超過試管容積的$\frac{1}{3}$；在實驗室里如不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在實驗臺上燃燒起來，應(yīng)立即用濕布撲蓋．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．沙特河拉伯森林中有一種吃鐵鳥，它特別愛吃鐵，經(jīng)解剖發(fā)現(xiàn)，這種鳥的胃液里鹽酸含量特別高，吃鐵后發(fā)生反應(yīng)：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．上述反應(yīng)屬于（　　）
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)
C．置換反應(yīng)D．不屬于上述三種反應(yīng)類型

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案