【題目】小華在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，加熱一段時間后停止實驗（氯酸鉀未完全分解），他測得剩余物質(zhì)中兩種金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為：錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)11.0%，鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)39.0%，請問剩余物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（ ）
A.6.4%
B.14.5%
C.25.5%
D.50%

【答案】B
【解析】解：用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，加熱一段時間后停止實驗（氯酸鉀未完全分解），則剩余物質(zhì)為氯酸鉀和二氧化錳、氯化鉀，而鉀元素和氯元素的質(zhì)量比為39：35.5，則剩余物質(zhì)中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39.0%× =35.5%；則剩余物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1﹣11.0%﹣39.0%﹣35.5%=14.5%．
故選B．
實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，其中二氧化錳為反應(yīng)的催化劑，在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，因為化學(xué)變化中元素質(zhì)量不變，加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中，氯元素質(zhì)量不變，而鉀元素和氯元素的質(zhì)量比不變，由錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)11.0%，鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)39.0%，可以計算出剩余物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如下儀器：a．量筒b．玻璃棒c．藥匙d．托盤天平e．蒸發(fā)皿f．膠頭滴管，請回答：
①稱量固體藥品的是 ．
②取用固體藥品的是 ．
③量取液體體積的是 ．
④可用于攪拌液體的是 ．
⑤用于給液體加熱的是 ．
⑥用于吸取和滴加少量液體的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酒精：①無色透明，具有特殊氣味的液體；②易燃燒；③常做酒精燈和內(nèi)燃機的燃料；④點燃酒精燈時，酒精在燈芯上汽化；⑤燃燒生成水和二氧化碳．
根據(jù)上述文字可歸納出酒精的物理性質(zhì)有（填序號，下同）；化學(xué)性質(zhì)有；用途有；酒精發(fā)生的物理變化有；發(fā)生的化學(xué)變化有 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量相同的Na、Mg、Al、K四種金屬，含原子數(shù)最少的是( )
A.Na
B.Mg
C.Al
D.K

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】互為同素異形體的一組物質(zhì)是（ ）
A.金剛石和石墨
B.雙氧水和水
C.干冰和冰
D.氧氣和液氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的“青蒿素（C15H22O5）”而獲得諾貝爾獎。說法正確的是（ ）
A.青蒿素分子的式量為282g/mol
B.青蒿素中氫元素含量最高
C.青蒿素由42個原子構(gòu)成
D.氫氧元素的原子個數(shù)比為22:5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】丁二酮（C4H6O2）可用作糖果增香劑．下列關(guān)于丁二酮的說法中正確的是（ ）
A.丁二酮的相對分子質(zhì)量86g
B.丁二酮中含有氧分子
C.丁二酮中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.丁二酮中C、H、O元素的質(zhì)量比為24：3：16

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按照體積計算空氣中氧氣約占21%，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實驗（圖1），但測出的氧氣體積分?jǐn)?shù)明顯偏�。埬銋⑴c探究：
（1）【提出問題】造成誤差的原因是什么？如何改進(jìn)課本實驗裝置？
【查閱資料】①

顏色、狀態(tài)

熔點/℃

燃燒所需最低溫度/℃

密度/gcm﹣3

紅磷

暗紅色固體

590

240

2.34

白磷

白色固體

44.1

40

1.82

②二氧化碳?xì)怏w能被氫氧化鈉溶液吸收
③在加熱的條件下銅粉能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體
【猜想】
甲同學(xué)：可能是導(dǎo)管內(nèi)原存有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準(zhǔn)確性；
乙同學(xué)：可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故；
你還能做的猜想是（寫一點即可）．
（2）【交流與討論】
①寫出圖1中集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式；

②丙同學(xué)認(rèn)為，用木炭代替紅磷也能完成圖1的實驗，但事先要在集氣瓶中放入一定量的；
（3）他們對圖1實驗裝置進(jìn)行了如圖2的改進(jìn)．
①甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷更換為白磷，理由是；
②通過粗銅絲來點燃玻璃管內(nèi)的白磷，利用了金屬銅的性；
（4）【探究與反思】
①為驗證乙同學(xué)的猜想，將銅粉在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑，所以乙同學(xué)的猜想（選填“合理”或“不合理”）；
②大家采用改進(jìn)的實驗裝置（圖2）進(jìn)行實驗（左邊玻璃管上面的空氣平均分成了5等份，并標(biāo)刻度線），待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失，同時能觀察到 ．
（5）圖2的玻璃管中預(yù)先裝一定量的水，是為了：①加快氣體的冷卻；② ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，化學(xué)式書寫不正確的是（ ）
A.氯化鈉NaCl
B.氧化鋁Al2O3
C.硫酸銅CuSO4
D.氫氧化鈣CaOH

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