【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表的一部分,請依據(jù)此表回答有關(guān)問題。
第一周期 | 1 H 1.008 | 2 He 4.003 | ||||||
第二周期 | 3 Li 6.941 | 4 Be 9.012 | 5 B 10.81 | 6 C 12.01 | 7 N 14.01 | 8 O 16.00 | 9 F 19.00 | 10 Ne 20.18 |
第三周期 | 11 Na 22.99 | 12 Mg 24.31 | 13 Al 26.98 | 14 Si 28.09 | 15 P 30.97 | 16 S 32.06 | 17 Cl 35.45 | 18 Ar 39.95 |
(1)第二周期中,鈹(Be)元素的相對原子質(zhì)量為_____。第3周期中,屬于金屬元素的有_____(填元素名稱)。
(2)氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為:, 第3周期中某元素與氧元素的化學(xué)性質(zhì)相似,該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為:,則x=_____,m=_____。
(3)請在原子序數(shù)分別為1、8、11、17的四種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成物質(zhì),這些物質(zhì)之間能發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。請選1、6、8、11用其中的元素寫出符合要求的化學(xué)式一個:
①常溫下為氣態(tài)的非金屬氧化物_____。
②由三種元素組成的堿_____。
③由四種元素組成的鹽_____。
④能用于實驗室制O2,且原子個數(shù)比為1:1的物質(zhì)_____。
【答案】9.012 鈉、鎂、鋁 6 16 NaOH+HCl═NaCl+H2O CO或者CO2 NaOH NaHCO3 H2O2
【解析】
(1)元素周期表中,每種元素占據(jù)的空格,左上角是原子序數(shù),右上角是元素符號,中間是元素名稱,下面是相對原子質(zhì)量;除汞外,金屬元素的名稱都帶金字旁,非金屬元素的名稱不帶金字旁。
(2)根據(jù)酸、堿、鹽、氧化物、中和反應(yīng)的定義進(jìn)行的分析。
(1)第二周期中,鈹(Be)元素的相對原子質(zhì)量為9.012;第3周期中,屬于金屬元素的有鈉、鎂、鋁。
(2)最外層電子數(shù)相等的元素化學(xué)性質(zhì)相似, x=6,m=2+8+6=16。
(3)原子序數(shù)分別為1、8、11、17的四種元素就是氫元素、氧元素、鈉元素、氯元素這四種元素。中和反應(yīng)是酸和堿反應(yīng)生成鹽和水。選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成物質(zhì),這些物質(zhì)之間能發(fā)生中和反應(yīng)是氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O ;
請選1、6、8、11就是氫元素、氧元素、鈉元素、碳元素這四種元素,用其中的元素寫出符合要求的化學(xué)式一個:
①氧化物是由氧元素和另一種元素組成的化合物。常溫下為氣態(tài)的非金屬氧化物,如一氧化碳或者二氧化碳CO或者CO2;
②堿是由氫氧根離子和金屬離子構(gòu)成的化合物,由三種元素組成的堿,如氫氧化鈉NaOH;
③鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物。由四種元素組成的鹽,如碳酸鈉NaHCO3;
④過氧化氫能用于實驗室制O2,且原子個數(shù)比為1:1,過氧化氫化學(xué)式為H2O2。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】黃銅是銅和鋅的合金,可以用來制造機器、電器零件及日用品.為了測定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取20g該樣品向其中加入一定量的稀硫酸,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
請解答下列問題:
(1)完全反應(yīng)后,生成H2的質(zhì)量為____g。
(2)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________?
(3)完全反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A.、B、C、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì)。其中E、F、H均為黑色固體,B為紅色固體單質(zhì)。他們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省去)
(1)請用化學(xué)式表示下列物質(zhì):
A___________ 、 B _________ 、I__________。
(2)寫出下列轉(zhuǎn)變的化學(xué)方程式:
E→A______________________________;
H→C______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究分子的特征時設(shè)計了如圖所示的實驗,請你參與他們的探究活動,回答有關(guān)問題:燒杯A中盛有10mL濃氨水;在燒杯B、C中分別盛有20mL蒸餾水,并分別滴加3滴酚酞試液于蒸餾水中,得到無色溶液。用只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起,幾分鐘后,觀察現(xiàn)象。
(1)實驗中觀察到的現(xiàn)象是_____。請你用分子的知識解釋出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因_____。
(2)由該實驗可知氨水具有的性質(zhì)是:_____。
(3)實驗中燒杯C的作用是_____。
(4)該裝置有一個明顯的不足之處是_____,你的改進(jìn)建議是_____。
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【題目】如圖是探究鐵銹蝕條件的裝置。調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致,塞緊木塞,一周后觀察。下列推斷錯誤的是( 。
A.b管中鐵釘不會銹蝕
B.L端與R端液面高度仍然保持一致
C.該實驗說明鐵銹蝕與空氣、水有關(guān)
D.若將a管中的水改為食鹽水能加快鐵的銹蝕
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【題目】學(xué)習(xí)氫氧化鈉的性質(zhì)時,老師為了讓同學(xué)們看到CO2與氫氧化鈉反應(yīng)有明顯現(xiàn)象,設(shè)計了演示實驗:給集滿CO2的燒瓶中加入濃的氫氧化鈉溶液,然后迅速蓋上并塞緊帶有玻璃管的膠塞,玻璃管下端套有一氣球(如圖)。振蕩燒瓶后,可看到的現(xiàn)象是_____,原因是_____。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
可是細(xì)心的小明同學(xué)發(fā)現(xiàn),經(jīng)老師用力振蕩后燒瓶內(nèi)液體呈白色渾濁!好學(xué)的小明同學(xué)很想知道白色渾濁是什么物質(zhì),為此他進(jìn)行了以下的探究活動:
[查閱資料](1)在氫氧化鈉溶液中通入過量的二氧化碳會生成碳酸氫鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH+ CO2 +H2O = NaHCO3;
(2)常溫下,NaHCO3在水中的溶解度比Na2CO3小。Na2CO3過飽和后也會結(jié)晶析出。
(3)Ca(HCO3)2 可溶于水。
[猜想]猜想一:該白色渾濁物中只有Na2CO3 ;猜想二:該白色渾濁物中只有NaHCO3;猜想三:該白色渾濁物中可能有_____。
[實驗探究]
設(shè)計實驗驗證猜想:小明同學(xué)根據(jù)老師的提示將該渾濁液體加水?dāng)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)白色渾濁消失形成無色溶液!這些神奇的變化讓小明更加好奇,他于是又設(shè)計了以下實驗來驗證其猜想:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取少量加水后形成的無色溶液,加入過量CaCl2溶液,靜置。 | _____ | 該溶液中_____ |
②再取步驟①的上層清液,加入_____。 | _____ | 證明該溶液中_____ |
小明通過努力終于明白了二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后液體出現(xiàn)白色渾濁的原因。請你通過以上實驗現(xiàn)象分析說出小明完成本實驗的最后結(jié)論是:猜想_____正確。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)方程式解釋下列原理或現(xiàn)象。
(1)稀鹽酸除鐵銹時間過長,溶液中出現(xiàn)了氣泡_____。
(2)醫(yī)生用胃舒平[主要成分Al(OH)3]治療胃酸過多_____。
(3)氨氣(NH3)在氧氣中燃燒,生成一種生活中常見的液體和空氣中含量最多的氣體_____。
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【題目】研發(fā)高性能“中國芯”是我國信息產(chǎn)業(yè)的當(dāng)務(wù)之急!爸袊尽钡闹饕牧鲜歉呒兌鹊膯钨|(zhì)硅(Si)。硅及其化合物能發(fā)生如下的反應(yīng):
①Si+O2SiO2
②SiO2+Na2CO3Na2SiO3+CO2↑
③SiO2+2CSi+2CO↑
④Si+2NaOH+H2ONa2SiO3+2H2↑下列說法不正確的是( )
A. 反應(yīng)③中表現(xiàn)了C的還原性
B. 上述反應(yīng)中共生成兩種可燃性氣休
C. Na2SiO3中硅元素的化合價為+3價
D. Si和SiO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在探究金屬和鹽溶液反應(yīng)時,發(fā)現(xiàn)將金屬鈉放入硫酸銅溶液中有氣泡和沉淀產(chǎn)生。為了探究生成的氣體和固體沉淀的成分與產(chǎn)生原因,同學(xué)們分別進(jìn)行了如下實驗:
(提出問題)產(chǎn)生的氣體是什么?
(猜想與假設(shè))猜想一:二氧化硫;猜想二:二氧化碳;猜想三:氫氣。你認(rèn)為不合理的猜想是____,原因是______________________________。
(查閱資料)①SO2與CO2化學(xué)性質(zhì)相似,都能與澄清石灰水反應(yīng)生成白色沉淀。
②鈉是一種非;顫姷慕饘,能與冷水劇烈反應(yīng),化學(xué)方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑。
(方案設(shè)計)依據(jù)上述猜想,實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案:
(1)甲同學(xué)驗證生成的氣體是否為SO2,他將生成的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)______,確定生成的氣體不是SO2。
(2)乙同學(xué)利用如圖所示裝置驗證生成的氣體是H2。實驗過程中可觀察到玻璃管中的現(xiàn)象是_______,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。
(得出結(jié)論)猜想三正確。
(拓展延伸)鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)生成的沉淀是什么?
(分析討論)同學(xué)們認(rèn)為鈉可能會先與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,氫氧化鈉再與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀。
(3)丙同學(xué)提出異議:除了上述反應(yīng),可能鈉也可直接與硫酸銅反應(yīng)生成紅色的單質(zhì)銅,只是藍(lán)色的Cu(OH)2掩蓋了紅色的銅。請設(shè)計實驗證明該藍(lán)色沉淀中不含單質(zhì)銅。
實驗步驟與現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
_________ | 該藍(lán)色沉淀中不含單質(zhì)銅 |
(4)由上述探究,同學(xué)們認(rèn)為硫酸銅溶液可能呈____性,他們可以選擇______(填試劑名稱)來驗證。
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