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某科學興趣小組的同學對一份固體樣品進行了探究.通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成.他們稱取了13.6g固體樣品,用圖a所示的裝置繼續(xù)實驗,測定的部分數據如圖b所示.

(1)圖a最右端的酒精燈的作用是
 

(2)固體樣品中氧化鐵的質量是
 
克.
(3)在上述反應后的固體中加入100g稀鹽酸,恰好完全反應,求反應后所得溶液中溶質的質量分數.(結果保留到小數點后一位)
考點:實驗探究物質的組成成分以及含量,有關溶質質量分數的簡單計算,根據化學反應方程式的計算
專題:科學探究
分析:(1)考慮尾氣的處理;
(2)根據一氧化碳只與氧化鐵反應,寫出化學反應式,根據提供的數據計算出氧化鐵的質量;
(3)根據鐵和稀鹽酸反應的化學方程式,利用鐵的質量計算出生成的溶質氯化亞鐵和氫氣的質量,根據質量守恒定律計算出溶液的質量,然后根據質量分數公式計算即可.
解答:解:
(1)圖a最右端的酒精燈的作用是除去尾氣中的CO,防止空氣污染.
(2)設固體樣品中氧化鐵的質量為x,則
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2  固體減重
    160       112        160-112=48
     x                   (13.6g-11.2 g)
160
x
=
48
13.6g-11.2g
,解得x=8g
(3)設生成的FeCl2和H2質量分別為x、y,則
 Fe+2HCl═FeCl2+H2
56        127   2
11.2g      x    y
 
127
x
=
56
11.2g
=
2
y
,解得x=25.4g;y=0.4g
25.4g
(100g+11.2g)-0.4g
×100%=22.9%.
答:所得溶液中溶質的質量分數為22.9%.
故答案為:
(1)除去尾氣中的CO,防止空氣污染;
(2)8g;
(3)22.9%.
點評:本題考查關于化學反應式的計算,需要同學們能夠準確的書寫化學方程式,理清物質間的關系,才可做出準確的計算.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

化學改變世界的途徑是使物質發(fā)生化學變化.下列屬于化學變化的是(  )
A、石油分餾出汽油、柴油
B、利用海水蒸餾法制得蒸餾水
C、鐵礦石冶煉成鐵
D、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1是實驗室提供的常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復選用).

(1)實驗室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時,其發(fā)生裝置必須選用上面儀器中的
 
(填序號),還缺少的儀器是
 
.反應的文字表達式為
 
,該反應的反應類型是
 
反應.
(2)某同學在做該實驗時,發(fā)現水槽中的水變紅了,原因可能是
 

(3)某同學用排水法收集氧氣,結果發(fā)現收集到的氧氣不純,其原因可能是:
a
 
;b
 
,
(4)某同學在做該實驗時,試管炸裂了,其原因可能是:
a
 
;b
 

(5)實驗室里還可采用如圖2裝置,通過分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣.
寫出該反應的文字表達式:
 
.此裝置中錐形瓶可用圖中的哪個儀器替代
 
,收集氧氣的方法還可以用
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組的同學用電解水的方法測定水的組成后,提出問題:“測定水的組成還有其他的方法嗎?”經過討論后,得到了肯定的答案,邀請你一起對此展開探究.

【查閱資料】D裝置球形管中堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣.它們不但能吸收水,還能吸收CO2,寫出氫氧化鈉與CO2反應的化學方程式
 

【設計方案】甲同學利用氫氣還原氧化銅的原理和上圖裝置及藥品進行實驗(操作規(guī)范).圖中a儀器的名稱是
 
,A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為:
 
,洗氣瓶B中濃硫酸的作用為
 

【實驗探究】當玻璃管中固體由黑色轉變?yōu)榧t色時,實驗測得:
①裝置C的玻璃管和其中固體的總質量在反應后減少了1.6g;
②裝置D的干燥管和其中物質的總質量在反應后增加了1.82g,用此數據算得水中H、O元素的質量比為
 
,而由水的化學式算得H、O元素的質量比為
 

【分析交流】針對上述結果與理論值有偏差,乙同學認為:該裝置存在缺陷,此觀點得到了大家的認同,你對此改進的方法是
 
(假設生成的水完全被D中堿石灰吸收,裝置內空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計).

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科目:初中化學 來源: 題型:

將下列儀器名稱的序號填在相應的位置上.
(1)用來夾試管的工具是
 
;
(2)儲存固體藥品的儀器是
 
;
(3)常作為反應用的玻璃容器是
 
;
(4)用來夾持燃燒鎂帶的工具是
 

(5)檢驗物質可燃性,進行固體燃燒實驗的儀器是
 

(6)用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是
 
;
(7)用來洗滌玻璃儀器內壁的工具是
 

(8)加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

“水龍頭一滴一滴漏掉的水是微不足道的”.真是這樣嗎?下面我們通過計算來了解一下這個不經意的浪費.
(1)假若某一個水龍頭每秒滴2滴水,按20滴水為1mL來計算,一晝夜這個水龍頭將漏水多少mL?
(2)在我國西北干旱山區(qū),平均每人每天飲用水不足500mL,請計算一晝夜浪費的水可供多少人一天飲用.通過這次計算,你從中得到什么啟示?

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科目:初中化學 來源: 題型:

小強和幾位同學在實驗室里用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出儀器名稱:(1)
 
;(2)
 
;(3)
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,反應的文字表達式為:
 
此反應的類型屬于
 
反應,所用的發(fā)生裝置為
 
(填代號,下同)排水法的收集裝置為
 
,試管口放一團棉花的目的是
 
,用排水法收集完氧氣后,先要
 
,然后要
 

(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,為了改變此反應的速率需要加入一種黑色固體藥品是
 
,它在此反應中起
 
作用.實驗時所用的制取制取裝置(發(fā)生裝置)為
 
,收集裝置為
 
,反應的文字表達式為
 

(4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣的小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;小芳用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣,她應選擇的收集裝置是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

按照圖中所給的儀器回答問題:
(1)指出下列儀器的名稱:A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;E
 
;F
 
;G
 

(2)(填序號)既能用來配制溶液又能做較大量反應容器的是
 
;可直接加熱的儀器是
 
;用來支持或固定儀器的是
 
;用來收集或貯存少量氣體的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是我國“國家節(jié)水標志”,同時也是節(jié)水型用具的標識.水危機日益嚴重,節(jié)水是每一個公民義不容辭的責任,請你說出它的含義并結合身邊的生活實際提出兩個節(jié)約用水的具體辦法.

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