我國古代爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉混合后加熱到800℃.得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金.
(1)試寫出上述反應的化學方程式:
ZnCO3
 高溫 
.
 
ZnO+CO2
ZnCO3
 高溫 
.
 
ZnO+CO2
2ZnO+C
 高溫 
.
 
2Zn+CO2
2ZnO+C
 高溫 
.
 
2Zn+CO2
2Cu2O+C
 高溫 
.
 
4Cu+CO2
2Cu2O+C
 高溫 
.
 
4Cu+CO2

(2)不法分子常用上述方法制得的合金(即:黃銅)制成金光閃閃的“假金元寶”蒙騙人們,為了鑒別某“金元寶”的真?zhèn),可以有很多方法,如測密度.要驗證一個“金元寶”是“假金元寶”(即:黃銅),請你設(shè)計兩種化雪方法,并把實驗步驟、現(xiàn)象和對結(jié)果的解釋(化學方程式)填于下表中.
實驗操作 實驗現(xiàn)象 解釋(化學方程式)
方案一
將樣品放入稀硫酸或稀鹽酸中
將樣品放入稀硫酸或稀鹽酸中
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.
方案二
將樣品放入硫酸銅或氯化銅的溶液中
將樣品放入硫酸銅或氯化銅的溶液中
表面有紅色的固體析出
表面有紅色的固體析出
Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu或Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu
Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu或Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu
(3)為了除去該合金中的鋅,得到純凈的銅,你的方法是(用化學方程式表示):
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
,反應的基本類型是
置換反應
置換反應
分析:(1)根據(jù)題意,800℃時,碳酸鋅分解生成氧化鋅和二氧化碳,碳還原氧化鋅生成鋅和二氧化碳,碳還原氧化亞銅生成銅和二氧化碳,寫出反應的化學方程式即可.
(2)根據(jù)銅在金屬活動性順序表中排在氫后而鋅在氫前,氫前的金屬能和稀鹽酸或稀硫酸反應生成氫氣;銅金屬活動性比鋅弱,鋅能和硫酸銅等可溶性銅鹽反應分析解答.
(3)根據(jù)銅在金屬活動性順序表中排在氫后而鋅在氫前,氫前的金屬能和稀鹽酸或稀硫酸反應生成氫氣分析解答.
解答:解:(1)800℃時,碳酸鋅分解生成氧化鋅和二氧化碳,碳還原氧化鋅生成鋅和二氧化碳,碳還原氧化亞銅生成銅和二氧化碳,故答案:ZnCO3
 高溫 
.
 
ZnO+CO2↑;2ZnO+C
 高溫 
.
 
2Zn+CO2↑;2Cu2O+C
 高溫 
.
 
4Cu+CO2↑.
(2)銅在金屬活動性順序表中排在氫后而鋅在氫前,氫前的金屬能和稀鹽酸或稀硫酸反應生成氫氣;銅金屬活動性比鋅弱,鋅能和硫酸銅等可溶性銅鹽反應鋅表面會析出銅,而金活動性比銅查,不能和硫酸銅等可溶性的銅鹽反應析出銅,故答案:方法一:實驗操作:將樣品放入稀硫酸或稀鹽酸中;現(xiàn)象:有氣泡產(chǎn)生;解釋:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.方法二:實驗操作:將樣品放入硫酸銅溶液中;現(xiàn)象:表面有紅色的固體析出;Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu或Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu.
(3)銅在金屬活動性順序表中排在氫后而鋅在氫前,氫前的金屬能和稀鹽酸或稀硫酸反應生成氫氣但氫后的金屬不能反應,都是單質(zhì)和化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物;故答案:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑,置換反應.
點評:通過回答本題知道碳酸鹽受熱易分解,生成金屬氧化物和二氧化碳,碳具有還原性,能與金屬氧化物反應生成金屬和二氧化碳,解答該題關(guān)鍵是掌握金屬和酸的反應及金屬和鹽的反應條件.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

23、人類發(fā)展的歷史進程中人們不斷研制出各種不同的用具,制造用具的材料也在不斷地發(fā)生變化,金屬制品因其美觀、耐用、輕便易成型而被人們廣泛利用,請根據(jù)所學知識及生活知識參與有關(guān)金屬制品探究.
(1)以下工具的制作過程中沒有發(fā)生化學變化的是(
A

A.原始人制作石刀;B.冶煉青銅;C.煉鐵
(2)請將以下金屬材料的冶煉按年代的先后順序排序
B.A.C
(填序號).
A.鐵;B.青銅;C.鋁
從以上順序可以看出,金屬制品的出現(xiàn)順序與
金屬活動性
有關(guān),那么金屬鉀的制得應排在
C
之后.
(3)金屬區(qū)別于非金屬的主要物理性質(zhì)是,金屬具有
金屬光澤
,金屬區(qū)別于非金屬的主要化學特征是
良好的傳熱導電性
.在化學變化中金屬原子通常表現(xiàn)為
延展性易失去電子

(4)孔雀石主要成分為堿式碳酸銅,經(jīng)加熱會發(fā)生反應:Cu2(OH)2CO3△2CuO+H2O+CO2↑,古代人們發(fā)現(xiàn)翠綠的孔雀石在森林大火中會變成紅色的銅,請寫出轉(zhuǎn)化為銅的另一個反應方程式:
2CuO+2C═2Cu+CO2

(5)古代術(shù)士將爐甘石(主要成分為ZnCO3)與赤銅礦(Cu2O)、木炭放在煉爐中高溫灼燒,煉出金光燦燦的“黃金”,被稱為“煉石成金”.
①請你用學過的知識回答,真的可以“煉石成金”嗎?
不能,在化學變化過程中元素種類不可能發(fā)生改變


②那么你認為這金光燦燦的金屬是什么?它是怎么煉出來的?寫出有關(guān)化學方程式
該金屬可能是
銅鋅合金
,煉出它的化學方程式為
ZnCO3═ZnO+CO2
、
2ZnO+C═2Zn+CO2
、
2Cu2O+C═4Cu+CO2

(6)到西漢時期我國的勞動人民又發(fā)明了“濕法煉銅”,在西漢劉安所著的《淮南萬畢術(shù)》中就有“曾青得鐵則化為銅”的記載(“曾青”是指銅的化合物),請用反應方程式表示其冶煉原理:
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

(7)磁懸浮的核心技術(shù)得制備超導材料.有一種超導材料的化學式為Y2BaCu6O10,它是以YmOn、BaCO3和CuO為原料經(jīng)研磨燒結(jié)而成.假設(shè)此過程中所有元素的化合價不變,試填寫以下空白:
a.超導材料Y2BaCu6O10是由
種元素組成的,YmOn的化學式是:
Y2O3

b.在合成該超導材料的同時還生成-種產(chǎn)物,該物質(zhì)是
CO2
(寫化學式).
金屬的使用及冶煉歷史也引起同學們極大興趣,初三同學組織化學興趣小組繼續(xù)進行(8)(9)探究:
(8)首先他們收集大量有關(guān)鋼鐵的成語與民間諺語.其中有說明鋼的性能比鐵好的有
恨鐵不成鋼
,知道“百煉成鋼”是指鐵在高溫條件下反復敲打發(fā)生的反應是:
C+O2═CO2
,從而了解鋼與鐵的機械性能不同是因為兩者
含碳量不等

(9)鈦(Ti)因為具有許多神奇的性能而越來越引起人們的關(guān)注.化學興趣小組對Mg、Ti、Ag的金屬活動性順序進行探究.
[提出假設(shè)]a. Ti的金屬活動性比Mg強;
b.Ti的金屬活動性介于Mg和Ag之間.
[查閱資料]在相同條件下,金屬與酸反應,產(chǎn)生氣泡的速率越快,則該金屬活動性越強.
[實驗設(shè)計]同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積、等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.
請回答:三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮,其目的是
除去氧化膜利于直接反應

[實驗現(xiàn)象]

[實驗結(jié)論]原假設(shè)中
a
不正確,理由是
鎂反應速率比鈦快

[結(jié)論]用不同濃度的足量稀鹽酸反應,是否也能得出同樣結(jié)論?
,請說明理由
反應速率與反應物濃度有關(guān)

(10)小剛與小紅分別做相同質(zhì)量的不同金屬與同質(zhì)量、同質(zhì)量分數(shù)的稀H2SO4反應的實驗,實驗
結(jié)束后,分別交上的實驗報告,并繪制出金屬Zn、Fe分別與稀H2SO4反應放出H2的函數(shù)圖象(如圖所示).

兩個圖象中存在有錯誤的是
小紅
的圖象,判斷錯誤的理由是
圖象中Fe與Zn標反了,Zn的反應速率較Fe快
,
圖象不同的原因是
小剛?cè)〉慕饘倭枯^少,金屬反應完,而小紅取的酸量較少,酸完全反應完

由該實驗可以得到的結(jié)論:
①金屬與酸反應的速率與
金屬活動性
有關(guān).
②金屬與酸反應中若生成鹽中金屬價態(tài)相同,則生成的氫氣量與
相對原子質(zhì)量
有關(guān).
(11)將鐵粉加到一定量的硝酸銀、硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中,充分反應后過濾,在濾液中滴加鹽酸,沒有白色沉淀生成,則濾渣中一定有
Ag、Zn(NO32
,肯定濾液中有
Fe(NO32

(12)現(xiàn)一塊銅合金,可能是黃銅(銅鋅合金)、青銅(銅、錫合金)、白銅[銅、鎳(Ni)合金]中的一
種,現(xiàn)欲測定其組成.
[查閱資料]Ⅰ.鋅、錫、鎳皆能與稀硫酸發(fā)生置換反應,生成+2價的金屬離子;
Ⅱ.相對原子質(zhì)量Zn-65,Sn一119,Ni一59.
[實驗步驟及數(shù)據(jù)]取5g合金粉碎后放入燒杯中,將20g15%稀H2SO4分四次加入燒杯中充分反應后,測定剩余固體質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下:

試求:①合金中銅的質(zhì)量分數(shù)
64%
.②合金中另一金屬為何種金屬.
另一種金屬為鋅

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

38、冶煉技術(shù)在中國有著悠久的歷史,我國古代將爐甘石(ZnCO3)、赤銅礦(主要成分為Cu2O)和木炭粉混合加熱至800℃左右,即可得到金光閃閃與黃金外觀相似的“藥金”.
(1)用上述方法不能制得黃金是因為
在化學反應中原子種類不變Zn、Cu、C、O不可能變成Au;

(2)藥金的主要成分是
Zn、Cu

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

人類發(fā)展的歷史進程中人們不斷研制出各種不同的用具,制造用具的材料也在不斷地發(fā)生變化,金屬制品因其美觀、耐用、輕便易成型而被人們廣泛利用,請根據(jù)所學知識及生活知識參與有關(guān)金屬制品探究.
(1)以下工具的制作過程中沒有發(fā)生化學變化的是
A
A

A.原始人制作石刀    B.冶煉青銅    C.煉鐵
(2)請將以下金屬材料的冶煉按年代的先后順序排序
BAC
BAC
(填序號).
A.鐵    B.青銅    C.鋁
從以上順序可以看出,金屬制品的出現(xiàn)順序與
活潑性
活潑性
有關(guān),
(3)金屬區(qū)別于非金屬的主要物理性質(zhì)是,金屬具有
金屬光澤、良好的傳熱導電性、延展性
金屬光澤、良好的傳熱導電性、延展性
,金屬區(qū)別于非金屬的主要化學特征是
易失去電子
易失去電子
.寫出實驗室最常用來制取氫氣的化學方程式:
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

(4)古代術(shù)士將爐甘石(主要成分為ZnCO3)與赤銅礦(Cu2O)、木炭放在煉爐中高溫灼燒,煉出金光燦燦的“黃金”,被稱為“煉石成金”.
①請你用學過的知識回答,真的可以“煉石成金”嗎?
不能,在化學變化過程中元素種類不可能發(fā)生改變
不能,在化學變化過程中元素種類不可能發(fā)生改變

(5)到西漢時期我國的勞動人民又發(fā)明了“濕法煉銅”,在西漢劉安所著的《淮南萬畢術(shù)》中就有“曾青得鐵則化為銅”的記載(“曾青”是指銅的化合物),請用反應方程式表示其冶煉原理:
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

(6)大量有關(guān)鋼鐵的成語與民間諺語中.“百煉成鋼”是指鐵在高溫條件下反復敲打的目的是降低其中
含碳量
含碳量
.從而了解鋼與鐵的機械性能不同是因為兩者
含碳量不同
含碳量不同

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2009?十堰)(1)物質(zhì)是由粒子構(gòu)成的,用粒子或粒子的性質(zhì)知識填空:①構(gòu)成氯化氫氣體的粒子是
氯化氫分子
氯化氫分子
;②鹽酸有揮發(fā)性,打開濃鹽酸的瓶蓋,可聞到刺激性氣味,說明
分子在不斷運動著
分子在不斷運動著

(2)新裝修的房屋室內(nèi)空氣中含有較多的甲醛(CH2O)、苯(C6H6)等有毒物質(zhì),這兩種物質(zhì)都屬于
有機物
有機物
(填有機物或無機物);利用“光觸媒”技術(shù),在TiO2作催化劑的條件下,將上述有毒物質(zhì)轉(zhuǎn)化為CO2和H2O,降低室內(nèi)污染.TiO2中Ti的化合價是
+4
+4

(3)我國古代將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉混合后加熱到800℃,得到一種外觀似金子的合金,該合金含有的兩種金屬是
銅、鋅或Cu、Zn
銅、鋅或Cu、Zn
,加入一種過量的
稀鹽酸或稀硫酸
稀鹽酸或稀硫酸
,可同時證明該合金中兩種金屬的存在.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案