1．現(xiàn)有一CuO樣品，加入適量稀硫酸，攪拌，使其充分反應，發(fā)現(xiàn)人有少量粉末沒有溶解，此時溶解的顏色為藍色；所發(fā)生反應后的混合物過濾，在濾液中逐滴滴入NaOH溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，此時溶液呈中性（填“酸性”、“堿性”或“中性”），實驗室用濃硫酸配制一定量的稀硫酸，正確操作是將將濃硫酸沿杯壁倒入水中，并不斷攪拌．

分析 依據(jù)題干中對相關反應過程的分析，找到反應后溶液的溶質(zhì)，然后根據(jù)溶液的性質(zhì)分析即可．

解答 解：氧化銅與硫酸的反應CuO十H2SO4=CuSO4+H2O，少量未溶說明硫酸量不足，沒有剩余，過濾后溶液是硫酸銅的溶液，呈藍色，加入氫氧化鈉發(fā)生2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4，至不在反應為止，也就是恰好反應，溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉，呈中性；實驗室用濃硫酸配制一定量的稀硫酸，正確操作是將 將濃硫酸沿杯壁倒入水中，并不斷攪拌．
故答案為：
藍；中性；將濃硫酸沿杯壁倒入水中

點評 此題是對物質(zhì)的性質(zhì)的考查，解題的關鍵是對相關反應的分析與掌握，屬基礎性知識考查題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．按照一定的依據(jù)將物質(zhì)進行分類，是認識物質(zhì)的組成，結構，性質(zhì)和用途的便捷途徑．每一類物質(zhì)都可看作一個集合．如圖展示了初中科學學習過的一些物質(zhì)的集合，其中圓和圓中的每一個扇形表示一個物質(zhì)的集合．試根據(jù)它們的包含關系，從給出的物質(zhì)集合①～⑧中選擇適宜答案用序號填空．①純凈物②混合物③含氧酸④堿⑤非金屬氧化物⑥單質(zhì)⑦非金屬單質(zhì)⑧化合物，其中大圓表示①，A半圓表示⑥，C表示⑦，F(xiàn)④．（用數(shù)字編號表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．我們在做“物質(zhì)的鑒別”實驗時，曾對硫酸銅、氯化鈉、硝酸鉀、氫氧化鈉四種白色粉末進行鑒別．以下是某同學設計的鑒別方案，請你沿著該同學的思路回答相關問題．

①氫氧化鈉，②硝酸銀．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)中，不屬于酸類物質(zhì)的是（　�。�
A．HClO3B．KHSO4C．H2SD．H2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．紅火蟻是世界上100種危害最為嚴重的生物之一，截止今年9月份，惠州市確認紅火蟻疫情發(fā)生總面積達80.5萬畝．該市一同學經(jīng)過某草地不慎被紅火蟻咬傷，紅火蟻的尾刺的毒液呈酸性，為了減輕痛癢，在蜇傷處涂抹的物質(zhì)是（　　）
A．牛奶（pH≈6）B．食醋（pH≈5）C．牙膏（pH≈9）D．礦泉水（pH≈7）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．純凈的鹽酸B．葡萄糖C．鋁合金D．生理鹽水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列做法中發(fā)生化學變化的是（　　）
A．①③④⑤B．①③⑤C．③D．全部

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．化學與生活息息相關，我們的衣食住行都離不開化學．
（1）下列服裝所使用的材料中，屬于有機合成材料的是C（填序號）．

（2）人們通過食物獲取各種營養(yǎng)素．
①水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素是維生素，該營養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝等作用．
②為了防止骨質(zhì)疏松，人體每日必須攝入足夠量的鈣元素．
（3）二氧化鈦（TiO2）可制作用于家裝的白色涂料，其中Ti的化合價為+4．
（4）家庭生活中常見的垃圾有：①易拉罐  ②廢報紙  ③爛菜葉  ④礦泉水瓶，其中屬于可回收的垃圾是①②④（填序號）．
（5）洗滌劑能清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化功能．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．將3.1克磷放在給定的氧氣中燃燒，有關實驗數(shù)據(jù)如表所示，回答下列問題：
第一次 第二次 第三次
O2質(zhì)量（克）   3   4    6
P2O5質(zhì)量（克）  5.33
（1）上述反應中P、O2、P2O5的質(zhì)量比為124：160：284．
（2）第一次為什么不生成6.1克五氧化二磷？氧氣不夠
（3）第二、第三次各生成五氧化二磷多少克？（把答案填寫在表中空格里）

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