【題目】物質(zhì)X可發(fā)生下列所示的兩個反應(yīng),①X+堿→鹽+H2O,②X+金屬氧化物→鹽+H2O;則X可能是( )
A.CaO
B.H2SO4
C.NaOH
D.CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過濾是一種常用的從混合物中分離出不溶性固體的方法.某學(xué)生取少量渾濁的河水倒入燒杯中,先加入少量的明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,如圖所示進(jìn)行過濾.
(1)加明礬主要起作用.圖示中還缺少一種儀器是 , 其作用是 .
(2)渾濁的河水經(jīng)過該裝置過濾后得到的水是(“純凈物”或“混合物”).
其理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳及其化合物與人類關(guān)系密切,在生活中應(yīng)用廣泛,請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>
(1)下列含碳元素的物質(zhì):①碳酸鈉 ②甲烷 ③一氧化碳 ④碳酸,屬于有機(jī)物的是(填序號,下同),汽車中含有的一種酸是 .
(2)木炭可以做燃料,它在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是 .
(3)倡導(dǎo)“低碳”生活,主要是為了減少的排放量,請寫出一例符合這一主題的做法 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)都是由微小粒子構(gòu)成的,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是粒子之間的重新組合。
(1)右圖為甲、乙兩種不同的氣態(tài)物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙物質(zhì)的微觀示意圖,其中 和分別表示氫原子和氮原子,則可知:
①在甲、乙、丙所表示的三種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是 。(填甲、乙、丙)
②構(gòu)成丙物質(zhì)的粒子是 。(填“分子”、 “原子”或“離子”)
③此反應(yīng)中甲、乙、丙三種物質(zhì)的粒子個數(shù)比為 。
(2)把一定質(zhì)量的純凈物A和48g B在一定條件下按下圖所示過程充分反應(yīng),當(dāng)B消耗完時,可生成44 g D物質(zhì)和18g E物質(zhì)。
請回答下列問題:
①參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是 g。
②A分子中各元素的原子個數(shù)比是 。(需表示出元素種類)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述不正確的是( )
A.可用食醋除去熱水瓶中的水垢
B.在鐵桶中較長時間配制硫酸銅溶液
C.可用稀硫酸除去鐵銹
D.可用消石灰改良酸性土壤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式不正確的是( )
A.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2 Fe3O4
B.鐵絲與硫酸銅溶液反應(yīng):Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
C.用稀鹽酸除鐵銹:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
D.用赤鐵礦石煉鐵:Fe2O3+CO 2Fe+CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著“綠色奧運(yùn)”的理念逐漸深入人心,空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注.下列物質(zhì)中,未計(jì)入北京市監(jiān)測空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是( )
A.氮?dú)?/span>
B.二氧化硫
C.一氧化碳
D.可吸入顆粒物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.請回答下列問題:
(1)某同學(xué)用裝置A,G制取氧氣,其化學(xué)方程式是 , 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈的原因是 .
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的化學(xué)方程式是 , 與B裝置相比,使用帶有多孔隔板C裝置的優(yōu)點(diǎn)是 , 只能用E裝置收集CO2氣體的原因是 , 若要用F裝置干燥CO2氣體,F(xiàn)中應(yīng)放入的物質(zhì)名稱是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 .
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