下圖是某興趣小組設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,其中實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪軌蜻_(dá)到的是：
BC

試題分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理分析。
A、測(cè)定空氣中氧氣的含量，是利用可燃物在集氣瓶中燃燒，消耗集氣瓶中的氧氣，以引起明顯的壓強(qiáng)差，而使外界的水進(jìn)來補(bǔ)充，而用硫粉來實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于生成了二氧化硫氣體，故集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化不大，所以水進(jìn)入量很少，錯(cuò)誤；
B、由于高錳酸鉀固體在受熱條件下易分解生成氧氣，所以發(fā)生裝置要選“固體加熱型”，而由于氧氣不易溶解水，所以可以用排水法收集，正確；
C、銅片上的白磷和紅磷都是可燃物，周圍都有可取，而白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明燃燒需要達(dá)到一定的溫度（著火點(diǎn)）；而水中的白磷和銅片上的白磷，同樣都是白磷，且水中的白磷的溫度還高但是卻沒有燃燒，說明燃燒需要空氣或氧氣，故能探究燃燒的條件，正確；
D、由于本實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)為Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O，即生成物中有氣體，而整個(gè)裝置又處于開放狀態(tài)，故導(dǎo)致反應(yīng)后無法稱量到二氧化碳的質(zhì)量，所以不能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，錯(cuò)誤。故選BC
點(diǎn)評(píng)：本題屬于實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)題，解答本題時(shí)，要認(rèn)真觀察圖示，分析實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)的原理及依據(jù)、設(shè)計(jì)思路、現(xiàn)象是否明顯等，并以此對(duì)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格：

   A                B              C                    D

 
                           


     E            F           G           H                   I

 
 


（1）裝置A中儀器①的名稱為　     ； 
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用上述      (填序號(hào))裝置；并指出該裝置的優(yōu)點(diǎn)______________________________( 只寫一點(diǎn)即可)；但是用排水法或是用排空氣法收集二氧化碳，某學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)比較( 分別用體積相同的兩個(gè)集氣瓶收集) 。
比較項(xiàng)目
 排水法
向上排空氣法
收集方法可行性分析
CO2氣體生成和從水面逸出的速度遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速度
CO2密度比空氣      ， 且不與氧氣反應(yīng)
收集過程分析
集滿現(xiàn)象                  
驗(yàn)滿分析：因氣體無色，故集滿較難確定，即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅，也難證明空氣全排盡
向收集到CO2的集氣瓶中倒入等體積適量澄清石灰水，振蕩
先渾濁后澄清所需時(shí)間較短
先渾濁后澄清所需時(shí)間較長(zhǎng)
由上述實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論①                                       ；
②                                              。
（3）用氯化鈉固體和水配制100 g 10％的氯化鈉溶液，需要用到上圖裝置中的      (填序號(hào))。若配制后，則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜10％，可能是下列哪些因素造成_______________(填序號(hào))（2分）
A、稱量時(shí)物體與砝碼放反了    B、量水時(shí)，仰視刻度       C、所用砝碼破一角 
D、氯化鈉中有少量雜質(zhì)        E、稱量后，讀數(shù)時(shí)，天平指針偏右

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

過碳酸鈉（2Na2CO3·3H2O2）廣泛用于洗滌、紡織、醫(yī)療、造紙等。某興趣小組展開了深入的學(xué)習(xí)：
【資料卡片】：

Ⅰ、制備研究：下圖是制備過碳酸鈉的工藝流程。

請(qǐng)回答問題：
（1）反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為      ；
（2）生產(chǎn)中，反應(yīng)及干燥均需在較低溫度下進(jìn)行，原因是      ；
（3）生產(chǎn)過程中，需加入較多的NaCl，以便過碳酸鈉晶體析出，這是因?yàn)?u>      。
（4）操作A的名稱是    ，若在實(shí)驗(yàn)室完成此操作，需要的玻璃儀器是燒杯、     和      ；
（5）洗滌過碳酸鈉晶體最好選用      。
A．蒸餾水    B．無水酒精    C．飽和碳酸鈉溶液    D．飽和NaCl溶液
（6）母液可以循環(huán)使用，其中主要含有的溶質(zhì)是      和      ；
Ⅱ、純度測(cè)定：測(cè)定過碳酸鈉樣品（雜質(zhì)不溶于水）中2Na2CO3·3H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（部分儀器略去），并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)步驟】：①      ；②將過碳酸鈉樣品（2.20g）和少許黑色粉末均勻混合后置于裝置A中，在量筒中加滿水；③連接儀器，打開分液漏斗活塞，緩緩滴入水；④待裝置A中      時(shí)，停止滴加水，并關(guān)閉活塞；⑤待量筒中水面不再變化時(shí)，記錄其中水面刻度；⑥根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】：
（7）完善實(shí)驗(yàn)步驟的相關(guān)內(nèi)容：①      、④      ；
（8）實(shí)驗(yàn)中，水的作用是       ；黑色粉末能加快過碳酸鈉的分解速率，其自身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均不變，可能是       （填化學(xué)式）；
（9）實(shí)驗(yàn)中，      ，則開始收集氣體；（2分）
A．剛開始出現(xiàn)氣泡時(shí)       B．當(dāng)氣泡均勻連續(xù)出現(xiàn)時(shí)
C．若用帶火星木條放在導(dǎo)管口部，復(fù)燃時(shí)
（10）若量筒中收集到氣體的體積是224mL（通常情況下，氧氣的密度近似為1.43g·L—1。），計(jì)算過碳酸鈉樣品中2Na2CO3·3H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)［3分，Mr（2Na2CO3·3H2O2）=314、Mr（O2）=32］      ；
【實(shí)驗(yàn)反思】：
（11）經(jīng)過討論，小組同學(xué)一致認(rèn)為測(cè)定結(jié)果偏大，可能原因是      ；
（12）量筒中長(zhǎng)導(dǎo)管的作用是      ；
（13）有同學(xué)提出，裝置中原有空氣會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大。這種說法是否正確，如不正確，請(qǐng)說明理由。      ；
（14）經(jīng)過討論，小組同學(xué)一致認(rèn)為可用下述方案進(jìn)行測(cè)定。方案：將裝置A中剩余物過濾，洗滌濾渣，并將洗滌液并入濾液蒸發(fā)得無水固體1.39g。則樣品中2Na2CO3·3H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為      。
（15）根據(jù)資料卡片，你還能設(shè)計(jì)出什么方案測(cè)定樣品中2Na2CO3·3H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？      。（只需給出簡(jiǎn)要的方案）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，某興趣小組對(duì)其進(jìn)行下列研究．
應(yīng)用研究：
（1）汽車經(jīng)撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3，迅速分解為Na、N2，反應(yīng)方程式為　         　．
制備研究：
（2）將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氣體X，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)X氣體使用的試紙是濕潤(rùn)的　           　．
Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定：工業(yè)級(jí)NaN3中常含有少量的Na2CO3，為測(cè)定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)如圖裝置（已知H2SO4溶液與NaN3，反應(yīng)不生成氣體）．

（3）裝置A的作用是　         　．設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步
驟為：①精確稱量樣品，檢查裝置氣密性；②打開彈簧夾，鼓入空氣，稱量裝置C；③關(guān)閉彈簧夾，打開分液漏斗活塞；④再打開彈簧夾，　      　；⑤再次稱量裝置C．計(jì)算碳酸鈉含量至少需要測(cè)定　         　（填數(shù)字）個(gè)數(shù)據(jù)．根據(jù)制備反應(yīng)，分析工業(yè)級(jí)NaN3中含有Na2CO3的可能原因　         　．
NaN3純度測(cè)定：
精確稱量0.140g NaN3樣品，設(shè)計(jì)如圖裝置，測(cè)定其純度．已知2NaN3→3N2
（NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2，其他產(chǎn)物略），反應(yīng)中放出大量的熱．
（4）檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置，從水準(zhǔn)瓶注水，量氣管中液面與右邊液面形成高度差，做好標(biāo)記，一段時(shí)間后，兩邊高度差　          　（填“變大”、“變小”或“不變”），說明氣密性良好．
（5）使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是　           　．

（6）使用冷水冷凝的目的是　     　．反應(yīng)前應(yīng)將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度，并使兩邊液面相平，反應(yīng)后讀數(shù)時(shí)，還需要進(jìn)行的操作是　         　．
（7）常溫下測(cè)得量氣管讀數(shù)為67.2mL（N2的密度為1.25g/L），則實(shí)驗(yàn)中選用的量氣管規(guī)格合適的是　  　（填字母序號(hào)）．
A.100mL   B.1L    C.2L
（8）計(jì)算NaN3樣品的純度（寫出計(jì)算過程）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

人類的生存離不開氧氣。某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的系列探究實(shí)驗(yàn)。

探究一：某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
⑴如右圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
⑵小明同學(xué)認(rèn)為可用鐵絲代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是：　　　　
　   　　　　　　　　　　　　　。
(3)小芳同學(xué)用木炭代替紅磷來測(cè)定空氣中氧氣的含量。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有倒吸。小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題。你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。
(4)小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是：                            。
探究二：以下是該小組探究影響H2O2溶液反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
H2O2溶液濃度%
H2O2溶液體積/mL
溫度/℃
MnO2的用量/g
收集氧氣的體積/mL
反應(yīng)所需
的時(shí)間/s
①
5
1
20
0.1
4
16 .75
②
15
1
20
0.1
4
6.04
③
30
5
35
0
2
49.21
④
30
5
55
0
2
10.76
⑴寫出實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣的化學(xué)式表達(dá)式：_________________。
⑵通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與____________有關(guān)；
從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：______________________。
⑶通過上述實(shí)驗(yàn)____（填“能”或“不能”）說明使用MnO2可以加快H2O2溶液反應(yīng)速率。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，酒精是最常用到的一種燃料，其化學(xué)式是C2H6O。小明為了證明酒精中含有碳、氫元素，設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)你幫他完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚鹤C明酒精中含有碳、氫元素。
【實(shí)驗(yàn)用品】：酒精燈、火柴、潔凈干燥的小燒杯、澄清石灰水
【實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
步驟一：點(diǎn)燃酒精燈，將潔凈干燥的小燒杯罩在火焰上方
燒杯內(nèi)壁
有   生成；
證明酒精中含有    元素
 
步驟二：迅速取下燒杯，并加入少量          ，振蕩；
 
 
           
證明酒精中含有碳元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置”感到非常好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
【提出問題】過氧化鈉與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？
【查閱資料】① 人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等。
②CO2 + 2NaOH        Na2CO3 + H2O。
【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：驗(yàn)證過氧化鈉與氮?dú)夥磻?yīng)并生成氧氣。
（1）實(shí)驗(yàn)操作如右圖所示。

（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：觀察到        現(xiàn)象，可判斷過氧化鈉與氮?dú)鉀]有發(fā)生反應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：驗(yàn)證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。
（1）同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置。其中A裝置的作用是________，發(fā)生的變化是________變化（填寫“物理”或“化學(xué)”）。

（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：帶火星的木條復(fù)燃；過氧 化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣。
實(shí)驗(yàn)Ⅲ：驗(yàn)證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣。
（1）同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟及記錄
①檢查裝置的氣密性，向裝置中加入藥品。
②打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸。A裝置中觀察到的現(xiàn)象有                  ，則A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 。
③一段時(shí)間后用帶火星的木條在D內(nèi)進(jìn)行檢驗(yàn)。帶火星的木條復(fù)燃。過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣。
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ，過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應(yīng)后，除生成氧氣外還產(chǎn)生了另一種物質(zhì)，該物質(zhì)是________（填“單質(zhì)”或“化合物”）。
（2）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ的設(shè)計(jì)提出疑問：該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，你認(rèn)為他的理由是                                  。
【計(jì)算】本實(shí)驗(yàn)中，若提供22gCO2氣體，則需要含CaCO390%的大理石多少克？(結(jié)果保留一位小數(shù))

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如下圖，在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放置兩瓶氣體，集氣瓶A盛有CO2、O2、H2中的一種，集氣瓶B盛有這三種氣體中的另一種。小剛和小強(qiáng)想對(duì)瓶中氣體進(jìn)行探究。

(1)他們由放置方法判斷，A瓶中的氣體是__________________________________。
(2)小剛和小強(qiáng)分別設(shè)計(jì)如下探究方案，都能確定B瓶氣體是余下兩種氣體中的哪一種。
①小剛的方案：將帶火星的木條伸入B瓶中，觀察現(xiàn)象。按小剛方案實(shí)驗(yàn)時(shí)，若木條復(fù)燃，則B瓶中的氣體是____________。
②小強(qiáng)的方案：將一種堿溶液倒入B瓶中，振蕩，觀察溶液是否發(fā)生明顯變化。小強(qiáng)所選的堿溶液是____________(填化學(xué)式)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（一）學(xué)習(xí)了二氧化碳性質(zhì)后，某課外活動(dòng)小組為了探究二氧化硫（SO2）的某些性質(zhì)，進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn)：下圖中從左向右依次是某同學(xué)做的實(shí)驗(yàn)及相應(yīng)現(xiàn)象。（3分）

（1）通過上述實(shí)驗(yàn)，小明同學(xué)可得二氧化硫氣體的二點(diǎn)性質(zhì)，分別是：
①                                                                     ；
②                                                                    ；
（2）A操作中，導(dǎo)氣管要盡量接近試管底部，其目的是                          。
（二）酒精燈的燈焰分三個(gè)部分，為了探究燈焰的溫度，科研人員用特殊的測(cè)溫裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：（3分）
外焰溫度
內(nèi)焰溫度
焰心溫度
840
896
686
①根據(jù)上表數(shù)據(jù)，燈焰三部分溫度由低到高的順序?yàn)?u>                ；
②根據(jù)上表數(shù)據(jù)，加熱實(shí)驗(yàn)時(shí)，被加熱的儀器或物品應(yīng)該放置在       位置較適宜。
③實(shí)驗(yàn)中，若燃著的酒精燈中酒精不足，現(xiàn)要添加酒精，采取的操作是：先             ；再向酒精燈中添加酒精。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案