化學的學習關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì),關(guān)注物質(zhì)的變化,關(guān)注物質(zhì)變化過程中伴隨的現(xiàn)象等,初中化學我們做過許多的實驗,觀察過許多的實驗現(xiàn)象,例如:
A組B組實驗C
硫在氧氣中燃燒煤在空氣中燃燒鐵露置在空氣、生銹年代久遠的青銅器表面有銅綠鎂帶在空氣中
點燃
     
若按一定的規(guī)律進行分類,可以將所學的知識進行整理,起到事半功倍的作用.如圖中C可以歸為    組,理由是:   
【答案】分析:根據(jù)C中都是燃燒,都是劇烈的氧化反應(yīng)進行解答.
解答:解:C中都是燃燒,所以和A組中一樣,都是劇烈的氧化反應(yīng),而B組屬于緩慢氧化.
故答案為:A;都是燃燒,都是劇烈的氧化反應(yīng).
點評:此題考查了氧化反應(yīng)的類型,屬于基礎(chǔ)知識的考查,難度較小.
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科目:初中化學 來源: 題型:

化學的學習關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì),關(guān)注物質(zhì)的變化,關(guān)注物質(zhì)變化過程中伴隨的現(xiàn)象等,初中化學我們做過許多的實驗,觀察過許多的實驗現(xiàn)象,例如:
A組 B組 實驗C
硫在氧氣中燃燒 煤在空氣中燃燒 鐵露置在空氣、生銹 年代久遠的青銅器表面有銅綠 鎂帶在空氣中
點燃
         
若按一定的規(guī)律進行分類,可以將所學的知識進行整理,起到事半功倍的作用.如圖中C可以歸為
A
A
組,理由是:
都是燃燒,都是劇烈的氧化反應(yīng)
都是燃燒,都是劇烈的氧化反應(yīng)

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科目:初中化學 來源:2013屆黑龍江省哈爾濱第69中學九年級下學期2月月考化學試卷(帶解析) 題型:填空題

化學的學習關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì),關(guān)注物質(zhì)的變化,關(guān)注物質(zhì)變化過程中伴隨的現(xiàn)象等,初中化學我們做過許多的實驗,觀察過許多的實驗現(xiàn)象,例如:

若按一定的規(guī)律進行分類,可以將所學的知識進行整理,起到事半功倍的作用。如圖中C可以歸為     組,理由是:                                         。

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年黑龍江省九年級下學期2月月考化學試卷(解析版) 題型:填空題

化學的學習關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì),關(guān)注物質(zhì)的變化,關(guān)注物質(zhì)變化過程中伴隨的現(xiàn)象等,初中化學我們做過許多的實驗,觀察過許多的實驗現(xiàn)象,例如:

若按一定的規(guī)律進行分類,可以將所學的知識進行整理,起到事半功倍的作用。如圖中C可以歸為     組,理由是:                                         。

 

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

化學的學習關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì),關(guān)注物質(zhì)的變化,關(guān)注物質(zhì)變化過程中伴隨的現(xiàn)象等,初中化學我們做過許多的實驗,觀察過許多的實驗現(xiàn)象,例如:

若按一定的規(guī)律進行分類,可以將所學的知識進行整理,起到事半功倍的作用.如圖中C可以歸為________組,理由是:________.

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