分析 (1)依據(jù)對常用儀器認識進行分析;
(2)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣寫出反應的文字表達式即可;根據(jù)反應的特點分析反應的類型;依據(jù)過氧化氫制取氧氣反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置;
(3)根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣時的注意事項分析解答.
解答 解:(1)圖中標號儀器的名稱:①是分液漏斗;②是試管;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該反應由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于分解反應;實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,不需加熱,屬于固液常溫型,故可選發(fā)生裝置C或B;裝置B中的分液漏斗可逐滴滴加液體,需要制取氣體時打開開關,不需要時關閉開關,從而達到節(jié)約藥品和控制反應速率的目的;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,為了防止高錳酸鉀粉末進入導管,應在試管口處加一團棉花;可用F裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水,當集氣瓶口有氣泡連續(xù)均勻冒出時,可以用F裝置開始收集氧氣;若用F裝置收集氧氣,因為氧氣密度比空氣大,集滿氧氣的集氣瓶應正放在桌面上;
故答案為:(1)分液漏斗;試管;(2)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;分解;B;(3)防止高錳酸鉀進入導管;氧氣不易溶于水;正.
點評 本題主要考查儀器的用途、文字表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應等因素.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在氧氣中燃燒時,產(chǎn)生大量白色煙霧 | |
B. | 木炭在氧氣中燃燒時,發(fā)出白光,生成黑色固體 | |
C. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時,火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵 | |
D. | 硫粉在氧氣中燃燒時,發(fā)出藍紫色火焰,聞到刺激性氣味 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | 硝酸鉀 | 少量氯化鈉 | 降溫結晶 |
B | N2 | O2 | 通過灼熱的銅網(wǎng) |
C | CaCl2溶液 | 碳酸鈣 | 過濾 |
D | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 點燃 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | A | B | C | D |
實驗設計 | ||||
實驗目的 | 探究可燃物燃燒的兩個條件 | 驗證質(zhì)量守恒定律 | 分離出天然水中的可溶性雜質(zhì) | 測定空氣里氧氣的含量 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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