11.如圖所示

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①分液漏斗;②試管.
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該反應屬于分解反應.從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用B(填裝置序號).
(3)用高錳酸鉀制氧氣時在試管口放棉花團的作用是防止高錳酸鉀進入導管.可用F裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水,用F裝置何時可以開始收集氧氣集氣瓶口有氣泡連續(xù)均勻冒出時;若用F裝置收集氧氣,集滿氧氣的集氣瓶應正放在桌面上(填“正”或“倒”).

分析 (1)依據(jù)對常用儀器認識進行分析;
(2)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣寫出反應的文字表達式即可;根據(jù)反應的特點分析反應的類型;依據(jù)過氧化氫制取氧氣反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置;
(3)根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣時的注意事項分析解答.

解答 解:(1)圖中標號儀器的名稱:①是分液漏斗;②是試管;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該反應由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于分解反應;實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,不需加熱,屬于固液常溫型,故可選發(fā)生裝置C或B;裝置B中的分液漏斗可逐滴滴加液體,需要制取氣體時打開開關,不需要時關閉開關,從而達到節(jié)約藥品和控制反應速率的目的;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,為了防止高錳酸鉀粉末進入導管,應在試管口處加一團棉花;可用F裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水,當集氣瓶口有氣泡連續(xù)均勻冒出時,可以用F裝置開始收集氧氣;若用F裝置收集氧氣,因為氧氣密度比空氣大,集滿氧氣的集氣瓶應正放在桌面上;
故答案為:(1)分液漏斗;試管;(2)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;分解;B;(3)防止高錳酸鉀進入導管;氧氣不易溶于水;正.

點評 本題主要考查儀器的用途、文字表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應等因素.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列關于燃燒現(xiàn)象的說法正確的是( 。
A.紅磷在氧氣中燃燒時,產(chǎn)生大量白色煙霧
B.木炭在氧氣中燃燒時,發(fā)出白光,生成黑色固體
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時,火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵
D.硫粉在氧氣中燃燒時,發(fā)出藍紫色火焰,聞到刺激性氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.實驗時常會出現(xiàn)以下情況,請寫出可能造成該情況的原因
(1)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁濾紙破損(或濾液高于濾紙或儀器不潔凈)
(2)制取二氧化碳氣體時,二氧化碳始終收不滿裝置漏氣(或藥品過少)
(3)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底炸裂集氣瓶中未注入少量的水(或未鋪一層細沙)
(4)高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水出現(xiàn)紅色試管口未放棉花.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.小剛要模擬自來水廠的凈水過程,其實驗過程如圖所示.請回答以下問題:
(1)A物質(zhì)的名稱是②(選序號填寫).
①活性炭     ②明礬     ③石灰石     ④鹽酸
(2)操作①的名稱是過濾,通過操作①可除去水樣中的不溶性(填“可溶性”或“不溶性”)雜質(zhì).在操作①中玻璃棒的作用是引流,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是ac(填寫序號);
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損   b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁   c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(3)操作②主要是除去一些異味和色素,應選用的物質(zhì)是活性炭,該過程主要是物理(填“物理”或“化學”)變化.
(4)小剛取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬水,日常生活中常用煮沸 方法使其軟化后使用.
(5)中國2010上海世博會的主題是“城市,讓生活更美好”.
世博園區(qū)內(nèi)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水.其中用紫外線代替氯氣對水進行處理,其作用是殺菌消毒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.如圖實驗操作正確的是( 。
A.
 聞氣味
B.
 振蕩試管
C.
 貯存氣體
D.
  傾倒液體

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

16.青少年一定要愛護自己的眼睛,在光線不足時看書、寫字要用照明工具.如圖1是一種照明臺燈.
(1)燈管后面的反光片為鋁箔.鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展性.
(2)如圖2是鋁的原子結構示意圖,則X=13,鋁原子在化學變化中容易形成陽(填“陽”或“陰”)離子. 該金屬元素形成氧化物的化學式Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列除雜,分離提純的方法或選用的試劑不正確的是( 。
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
A硝酸鉀少量氯化鈉降溫結晶
BN2O2通過灼熱的銅網(wǎng)
CCaCl2溶液碳酸鈣過濾
D二氧化碳一氧化碳點燃
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗設計能達到實驗目的是 ( 。
 選項 A B C D
 實驗設計    
 實驗目的 探究可燃物燃燒的兩個條件 驗證質(zhì)量守恒定律 分離出天然水中的可溶性雜質(zhì)測定空氣里氧氣的含量
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

1.A、B、C、D、E、F為初中化學中常見的物質(zhì),它們之間有如下所示的反應關系(“→”表示能轉(zhuǎn)化,“-”表示能發(fā)生反應,部分產(chǎn)物已略去),其中A和E均為氧化物,B和C的溶液都能使無色酚酞變紅,D可做補鈣劑,F(xiàn)中不含氧元素,回答下列問題:
(1)F物質(zhì)的化學式為HCl.
(2)B→C的化學方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(3)下列有關說法中,正確的是②③.(填序號)
①D轉(zhuǎn)化為E的反應一定是復分解反應  ②B在水中的溶解度隨溫度升高而降低
③C固體溶于水時會出現(xiàn)放熱現(xiàn)象  ④D和F在分類中都屬于鹽.

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