2．化學(xué)用語可準(zhǔn)確簡潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息．請用化學(xué)用語來填空：
（1）地殼中含量最多的元素O．
（2）目前使用量最大的金屬Fe
（3）兩個氫氧根離子2OH- 
（4）兩個氧分子2O2．

分析 地殼中含量最多的元素是氧元素，目前使用量最大的金屬是鐵，元素的元素符號可以表示元素，也可以表示一種物質(zhì)；
每個氫氧根離子帶1個單位負(fù)電荷；
每個氧分子由2個氧原子構(gòu)成．

解答 解：（1）地殼中含量最多的元素是氧元素，可以表示為O；
（2）目前使用量最大的金屬是鐵，可以表示為Fe；
（3）兩個氫氧根離子可以表示為2OH-；
（4）兩個氧分子可以表示為2O2．
故填：O；Fe；2OH-；2O2．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較小．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．近日，有關(guān)食品添加劑與食品安全問題，引起了人們廣泛關(guān)注．其實(shí)，食品添加劑是指用于改善食品口味、延長食品保存期甚至增加食品營養(yǎng)成分的一類天然或化學(xué)合成物質(zhì)，但如果被過度使用，則會危害人的健康．為了食品安全，國家對食品添加劑的使用有嚴(yán)格的控制．
（1）食鹽也是一種食品添加劑，其中的Na+既可增加食物的咸味，又是人體必需的無機(jī)鹽．但衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建議，人體每天鈉元素的攝入量不宜超過2.3克．如果人體所需的鈉元素全部來自食鹽，那么，一個人每天食鹽的攝入量不宜超過5.85 克．
（2）碳酸飲料中的咖啡因有提神作用，但攝入量不宜過多．世界衛(wèi)生組織建議青少年每天咖啡因的攝入量不能超過85毫克．某種體積250毫升的罐裝飲料，含咖啡因的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.02%．若某同學(xué)一天喝了2罐這種飲料，則他攝入的咖啡因有100毫克．（該飲料密度約為1g/ml）
（3）了解了有關(guān)食品添加劑知識后，當(dāng)你在選購食品時應(yīng)該AC．（可多選）
A．盡量選擇加工度低的食品，以免攝入過多的添加劑
B．盡量選擇色、香、味俱全的食品，以保證口味
C．多關(guān)注食品營養(yǎng)表中添加劑的品種和用量
D．只關(guān)注食品的營養(yǎng)成分，不在乎是否含有添加劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．已知硫酸銨的化學(xué)式為（NH4）2SO4，計算（要求列式并計算）
（1）（NH4）2SO4的相對分子質(zhì)量； 
（2）組成各元素的原子個數(shù)比；
（3）組成各元素的質(zhì)量比；
（4）氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．由元素R和氫元素、氧元素所組成的化合物為H2RO4，則R的化合價為+6．如果這化合物的相對分子質(zhì)量為98，則R的相對原子質(zhì)量為32．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．小明家的大豆葉片邊緣發(fā)黃（如圖），且出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象．你認(rèn)為應(yīng)施用的肥料是（　�。�
A．Ca（H2PO4）2B．NH4H2PO4C．CO（NH2）2D．KNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．小明同學(xué)在使用“除垢凈”去除熱水瓶中的水垢時，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣，小明猜想“除垢凈”的成分中可能有酸．
（1）為了證實(shí)自己的猜想，小明從家中又找來兩類不同的物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗，請寫出其中的一種物質(zhì)名稱鐵釘（或碳酸鈉固體）．
（2）小明想制作一瓶“除垢凈”，你認(rèn)為鹽酸、硫酸兩種酸中的鹽酸更合適，理由是硫酸與水垢碳酸鈣反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣覆蓋在水垢表面上阻礙反應(yīng)的進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．同學(xué)們在一次用餐中，對燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，于是對其成分進(jìn)行探究．
【查閱資料】
（1）該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成的．
（2）氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性．
【提出問題】
（1）酒精中是否含有碳元素？
（2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？
【實(shí)驗探究】
（1）按如圖實(shí)驗，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論，此結(jié)論合理（選填“合理”或“不合理”）．
（2）取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀．寫出產(chǎn)生白色沉淀化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl 過濾，取沉淀于試管中加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，寫出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．分析實(shí)驗并結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì)．
（3）為進(jìn)一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)的程度，分組探究．
①甲組取燒杯中上層清液于兩支試管中，按如圖探究．
方案  
現(xiàn)象溶液變紅產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
結(jié)論清液中有氫氧化鈉清液中有碳酸鈉
②乙組認(rèn)為甲組實(shí)驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉，理由是Na2CO3溶液顯堿性，也能是酚酞溶液變紅．他們另取燒杯中上層清液，加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅．
【實(shí)驗結(jié)論】經(jīng)過討論一致認(rèn)為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)．
【反思交流】乙組實(shí)驗中加足量氯化鋇溶液的目的是可完全除去Na2CO3，防止影響（或干擾）對NaOH的檢驗．
【擴(kuò)展應(yīng)用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇適量的AC（填序號）
A．Ba（OH）2溶液    B．CaCl2溶液    C．Ca（OH）2溶液    D．Ba（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
（1）集氣瓶中的物質(zhì)燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶的原因是鎂條燃燒消耗了集氣瓶內(nèi)的氣體，使瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減�。�
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?br />該校研究性學(xué)習(xí)小組想通過自己的研究探究其中的奧妙．
【發(fā)現(xiàn)問題】氮?dú)馐窃鯓訙p少的呢？
【假設(shè)一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少．
【假設(shè)二】氮?dú)馀c集氣瓶內(nèi)其他物質(zhì)反應(yīng)而減少．
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵�，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體．鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂．
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認(rèn)識：燃燒不一定都需要有氧氣參加（或氮?dú)庖材苤С帜承┪镔|(zhì)的燃燒）（寫出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．保健品“鈣爾奇D”中，其主要成分是碳酸鈣（化學(xué)式為CaCO3）．計算：
（1）碳酸鈣中鈣、碳、氧的質(zhì)量比為10：3：12．
（2）碳酸鈣中鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少40%．
（3）100克含碳酸鈣60%的“鈣爾奇D”中，鈣元素的質(zhì)量是多少？

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同步練習(xí)冊答案