【題目】2019年是新中國成立70周年,中華民族奮力譜寫新篇章。
(1)我國在紀(jì)念海軍成立70周年海上閱兵活動中,展示了航母、核潛艇等戰(zhàn)艦。
①建造航母用到了鈦合金,合金的硬度比組成它的純金屬硬度_____________。
②為探究航母材料中鋅、鐵金屬活動性強(qiáng)弱,實(shí)驗(yàn)室提供了鋅、鐵兩種金屬,請?jiān)龠x擇一種______溶液。
(2)“中國芯”彰顯中國“智”造。芯片的基材主要是高純硅,工業(yè)上可用SiO2和碳單質(zhì)在高溫條件下反應(yīng)制取,同時(shí)生成一種可燃性氣體。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
(3)稀士是我國的戰(zhàn)略資源,濕法冶金是稀土的冶煉方法之一,我國古籍記載:“曾青得鐵則化為銅”(曾青指硫酸銅溶液),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。
(4)安全是一個(gè)永恒的話題,下列做法錯(cuò)誤的是___________(填序號)
A 燃?xì)庑孤,用打火機(jī)檢驗(yàn)
B 電器著火,先關(guān)閉電源
C 給燒杯中的液體加熱時(shí),燒杯下面必須墊石棉網(wǎng)
D 不食用發(fā)霉的蛋糕
【答案】大 稀鹽酸(合理即可) SiO2+2CSi+2CO Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 A
【解析】
(1)①合金的硬度一般大于純金屬。建造航母用到了鈦合金,合金的硬度比組成它的純金屬硬度大;
②在相同的條件下鋅與稀鹽酸反應(yīng)速率大于鐵,為探究航母材料中鋅、鐵金屬活動性強(qiáng)弱,實(shí)驗(yàn)室提供了鋅、鐵兩種金屬,可選擇稀鹽酸溶液;
(2)工業(yè)上可用SiO2和碳單質(zhì)在高溫條件下反應(yīng)制取,同時(shí)生成一種可燃性氣體,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,該可燃性氣體為一氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SiO2+2CSi+2CO;
(3)我國古籍記載:“曾青得鐵則化為銅”(曾青指硫酸銅溶液),鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;
(4)A 燃?xì)庑孤⿻r(shí)應(yīng)先關(guān)閉泄漏閥門,開窗通風(fēng),用打火機(jī)檢驗(yàn)易引起爆炸,故A錯(cuò)誤;
B 電器著火應(yīng)先切斷電源,再滅火,故B正確;
C給燒杯中的液體加熱時(shí),為防止燒杯受熱不均炸裂,燒杯下面必須墊石棉網(wǎng),故C正確;
D 發(fā)霉的食物會產(chǎn)生致癌的黃曲霉素,不能食用,故D正確。故選A。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請分析表中信息回答有關(guān)問題:
(1)寫出12號與17號元素組成的化合物的化學(xué)式____;
(2)日本福島核電站核泄漏中具有放射性的原子主要是碘-131(碘的元素符號為:I),請根據(jù)圖推斷碘在周期表中位于第___周期。這種元素與表中13號元素形成化合物的化學(xué)式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海洋是巨大的資源寶庫,人類正在運(yùn)用各種方法,進(jìn)行科學(xué)開發(fā)和綜合利用。下列有關(guān)海水資源開采、提取的工藝流程或原理中,不正確的是( )
A.海水曬鹽:海水經(jīng)日曬、風(fēng)吹,即通過蒸發(fā)結(jié)晶法可獲得大量粗鹽晶體
B.粗鹽提純:除去粗鹽中可溶性雜質(zhì),可選用足量溶液,并過濾
C.海水淡化:鑒別海水與淡水,可分別向樣品中加入少量硝酸銀溶液,看是否產(chǎn)生白色沉淀
D.海水制“堿”:向海水中依次通入足量氨氣、二氧化碳,即可直接制備氫氧化鈉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】興趣小組的同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室里用下圖裝置來測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。若A中裝入的是稀硫酸,則反應(yīng)原理的化學(xué)方程式是________________________。
如圖裝置中,為測得氫氣的體積,還需要增加的儀器是_________,導(dǎo)管接口的連接順序應(yīng)為a→________________(填“m”或“n”)。
若實(shí)驗(yàn)用銅鋅合金的質(zhì)量為ag,與酸充分反應(yīng)后,測得氫氣體積為V升,求出合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),還缺少一個(gè)數(shù)據(jù)是___________(填字母)
A.反應(yīng)前加入稀酸的體積 B.反應(yīng)前加入稀酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.實(shí)驗(yàn)前反應(yīng)裝置中空氣的體積 D.實(shí)驗(yàn)條件下氫氣的密度
若用”稱量B中剩余固體的質(zhì)量從而計(jì)算鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”的方法,來測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請你寫出主要的操作步驟及需要測量的數(shù)據(jù)__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“宏觀—微觀—符號”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,下列說法不正確的是
A.從反應(yīng)價(jià)值看:該反應(yīng)能獲取清潔能源,延緩溫室效應(yīng)
B.從物質(zhì)分類看:該反應(yīng)涉及到3種氧化物
C.從微觀構(gòu)成看:四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成
D.從表示方法看:該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了氧氣的相關(guān)知識后,對所學(xué)知識進(jìn)行總結(jié),下列四個(gè)圖象是他總結(jié)反映對應(yīng)實(shí)驗(yàn)過程中相關(guān)量的變化,其中正確的是
A.裝有定量氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒木炭
B.一定量的高錳酸鉀加熱制取氧氣
C.用相等質(zhì)量的氯酸鉀來制取氧氣
D.過氧化氫和二氧化錳制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~H是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),它們有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系:
其中A是一種暗紫色固體,B、H都是黑色固體,E是一種無色液體。試推斷:
(1)寫化學(xué)式:B_____________、F______________;
(2)反應(yīng)①的符號表達(dá)式:__________________;
(3)反應(yīng)②屬于______________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);
(4)物質(zhì)D在生活中的一種用途: _____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí),利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像,如圖所示。下列說法正確的是
A. 圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性
B. 圖中a點(diǎn)所示溶液中,含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4
C. 該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中
D. 由a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“對比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究中常用的一種方法,以下“對比實(shí)驗(yàn)”不能達(dá)到目的是
A.比較MnO2和CuO的催化效果
B.比較碘在水和汽油中的溶解性
C.金屬與鹽酸反應(yīng)
D.探究分子的運(yùn)動
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