（10分）實(shí)驗室部分儀器或裝置如圖所示。請回答下列問題。 

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認(rèn)為還需增加的儀器是               ，實(shí)驗時該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是                 ；用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為          。用下圖所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從____（填“a”或“b”）端導(dǎo)入。
（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇上圖中的_______（填標(biāo)號）。  實(shí)驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為              。
（3）某同學(xué)借助干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等儀器裝配了一個在實(shí)驗室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如圖所示。在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放　　　     ；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，會產(chǎn)生什么后果？　　                。
（1）酒精燈   防止高錳酸鉀的粉末進(jìn)入導(dǎo)管     2KMnO4 △ K2MnO4+ MnO2+ O2↑    a （2）ACEF或ABCDF   CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑  （3）石灰石或大理石   導(dǎo)致制取的二氧化碳?xì)怏w不純

試題分析：（1）加熱條件時高錳酸鉀制取氧氣，所需要的主要儀器有：鐵架臺、酒精燈、導(dǎo)氣管、集氣瓶、試管；由上面圖中可知還少酒精燈；為防止高錳酸鉀粉末隨著氧氣流進(jìn)入水槽，使水槽內(nèi)的水變紅，因此在實(shí)驗時要在試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花；由于氧氣不易溶于水，因此可以用排水法進(jìn)入收集，用圖2所示的裝置收集氧氣應(yīng)從a端進(jìn)入，隨著氧氣的進(jìn)入，集氣瓶里面的水從b導(dǎo)氣管流出；（2）實(shí)驗室制取二氧化碳的儀器主要有：鐵架臺C、試管A、導(dǎo)氣管E（帶有單孔橡皮塞）、集氣瓶F（由于二氧化碳的密度比空氣大，用向上排空氣法收集）；如果要控制二氧化碳的產(chǎn)生，則需要控制加入稀鹽酸的速度，因此要加入長頸漏斗（需雙孔橡皮塞）；（3）干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放固體，故為石灰石；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，由于鐵也能夠和稀鹽酸反應(yīng)，生成氯化亞鐵和氫氣，因此會在產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w中混入氫氣， 導(dǎo)致制取的二氧化碳?xì)怏w不純．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)氧氣的制取、收集、驗滿、性質(zhì)的實(shí)驗中錯誤的是（　�。� 
．               
A．制取B．收集C．驗滿D．性質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

(8分)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：
        
A                      B                    C                       D
（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a            ；b        ；
（2）寫出實(shí)驗室用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式                               ，可選剛的發(fā)生裝置是        (填字母)。
（3）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是   (填字母)。
（4）選用D裝置收集氧氣的原因是              。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（3分）請根據(jù)圖示回答問題：

（1）請你從三個實(shí)驗的現(xiàn)象及原理等角度找出兩點(diǎn)共同點(diǎn)：
                        、                  
（2）第一個實(shí)驗進(jìn)行時，硫的狀態(tài)是          。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）化學(xué)小組的同學(xué)利用下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗�；卮鹣嚓P(guān)問題：

（1）若A中盛有石灰石，關(guān)閉K，從分液漏斗放入稀鹽酸，B、C均無明顯現(xiàn)象，B中盛有的溶液是         。打開K，觀察到
C中試紙由紫色變?yōu)榧t色，變紅的原因是        。
（2）打開K，將長頸漏斗中的濃氨水放入A中，C中觀察到的紫色
石蕊變?yōu)樗{(lán)色，該實(shí)驗的目的是         。
（3）若A中盛有氧化鈣，打開K，從分液漏斗放入濃氨水。與實(shí)驗（2）相比現(xiàn)象的不同是        。由此 得出的結(jié)論是        。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列裝置圖回答問題。

Ⅰ．寫出儀器名稱：① （19） ；②（20） 。
Ⅱ．實(shí)驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為 （21） ，制取并收集氧氣的裝置組合是（填字母） （22） 。用這套裝置收集氧氣時判斷氧氣已經(jīng)集滿的方法是 （23） 若通過排水法測定反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的體積，各裝置的連接順序是：產(chǎn)生的O2 →b→c→d，請將F裝置內(nèi)的一根導(dǎo)管進(jìn)行延伸、補(bǔ)畫完整 （24） 。
Ⅲ．只能用D裝置收集的氣體應(yīng)該具有的性質(zhì)是 （25） 。
Ⅳ．若上述實(shí)驗制得0.08g氧氣，則分解的氯酸鉀的物質(zhì)的量為 （26） mol（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

（7分）下圖是實(shí)驗探究氫氣與氧氣混合點(diǎn)燃發(fā)生爆炸的條件：

⑴乙裝置中對試管加熱的儀器名稱是         ；在實(shí)驗室中利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                              ；利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可以利用下列
        （選填“甲”或“乙”）作為發(fā)生裝置。
⑵利用丙裝置可將氫氣、氧氣收集并混合起來。某次實(shí)驗的操作過程如下：先將瓶子裝滿水，打開a、b，從右邊導(dǎo)管通入氫氣至水面降至400mL，水從左邊導(dǎo)管流出（如圖），然后繼續(xù)從右邊導(dǎo)管通入氧氣至液面降到100mL，關(guān)閉b。此時瓶中收集到的混合氣體中氫氣與氧氣的體積比為        。打開b，再從左邊導(dǎo)管向瓶中加水，使混合氣體全部排出，并用一次性保鮮袋收集，直接點(diǎn)燃保鮮袋內(nèi)的混合氣體。實(shí)驗共四次，實(shí)驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如下表，請將表中漏填的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象補(bǔ)填上。
實(shí)驗次數(shù)
第一次
第二次
第三次
第四次
氫氣與氧氣的體積比
1︰4
2︰3
2︰1
4︰1
氫氣的體積百分?jǐn)?shù)
20%
40%
   %
80%
點(diǎn)燃后現(xiàn)象
爆炸
         
爆炸
保鮮袋燃燒，沒有爆炸
由此可見氫氣與氧氣混合發(fā)生爆炸，除要達(dá)到燃燒的三個條件外，還和氫氣的體積分?jǐn)?shù)有關(guān)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）請根據(jù)下圖填空。

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①       。
（2）實(shí)驗室用裝置A制取氧氣時，所需藥品是           （填化學(xué)式）；用E裝置收集氧氣的適宜時機(jī)是                     。
（3）實(shí)驗室用C裝置作為制取氣體的發(fā)生裝置，與B裝置相比，明顯的優(yōu)點(diǎn)是   ；用C和D裝置制取二氧化碳?xì)怏w，C裝置的導(dǎo)管口應(yīng)與D裝置的導(dǎo)管口 （填 “a”或“b”）相連，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                      。
（4）D裝置還可用作其他用途。如將氫氣中混有少量的氯化氫氣體除去，可在D中盛放          溶液。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列做法錯誤的是(    )
A．食鹽、食醋是生活中常用的調(diào)味品
B．用氯酸鉀制氧氣要在試管口放一團(tuán)棉花
C．黃銅可以用于制防盜門的鎖芯
D．工業(yè)上可以用氯化鈉為原料來制取鹽酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案