36、用所學(xué)知識(shí)解釋下列問題:
(1)家庭中碗筷、毛巾等物品常用的消毒方法是
用開水燙煮
,理由是
因?yàn)榧?xì)菌的細(xì)胞由蛋白質(zhì)構(gòu)成,加熱會(huì)使蛋白質(zhì)發(fā)生凝固從而使細(xì)胞死亡

(2)燒焦的魚、肉可以食用嗎?
不能食用
,理由是
因?yàn)榇藭r(shí)的魚、肉表面的蛋白質(zhì)受熱已凝結(jié)而變性,產(chǎn)生了致癌物質(zhì)

(3)列舉食用被霉菌污染的食物對(duì)人體造成的危害以及如何防止霉菌侵害人體健康?
被霉菌污染的食物會(huì)分泌對(duì)人體有害的物質(zhì),其中黃曲霉素危害最大,易導(dǎo)致肝癌疾。
因此我們不吃霉變食物,不用霉變食物作飼料喂養(yǎng)家畜,與霉變食物接觸過的用具要高溫殺菌等
分析:(1)細(xì)菌和病毒的生命活性物質(zhì)是蛋白質(zhì),根據(jù)蛋白質(zhì)變性的條件回答.
(2)魚、肉的主要成分是蛋白質(zhì),燒焦的魚、肉中蛋白質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化生成了有毒、有害物質(zhì).
(3)根據(jù)黃曲霉素的毒性回答.
解答:解:(1)細(xì)菌和病毒的生命活性物質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)在高溫下,可重金屬鹽、甲醛等作用下會(huì)失去生理功能而變性,家庭最方便的消毒方法就是加熱煮沸.
(2)魚、肉的主要成分是蛋白質(zhì),燒焦的魚、肉中蛋白質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化生成了有毒、有害物質(zhì),所以不能食用.
(3)霉菌會(huì)分泌對(duì)人體有害的黃曲霉素,且一般加熱難將其破壞,易導(dǎo)致肝癌疾。
因此我們不吃霉變食物,不用霉變食物作飼料喂養(yǎng)家畜,與霉變食物接觸過的用具要高溫殺菌等.
故答案為:(1)用開水燙煮;因?yàn)榧?xì)菌的細(xì)胞由蛋白質(zhì)構(gòu)成,加熱會(huì)使蛋白質(zhì)發(fā)生凝固從而使細(xì)胞死亡;
(2)不能食用;因?yàn)榇藭r(shí)的魚、肉表面的蛋白質(zhì)受熱已凝結(jié)而變性,產(chǎn)生了致癌;
(3)被霉菌污染的食物會(huì)分泌對(duì)人體有害的物質(zhì),其中黃曲霉素危害最大,易導(dǎo)致肝癌疾。
因此我們不吃霉變食物,不用霉變食物作飼料喂養(yǎng)家畜,與霉變食物接觸過的用具要高溫殺菌等.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí),關(guān)乎我們的生存、健康和社會(huì)的發(fā)展,是中考熱點(diǎn)之一.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

32、用所學(xué)知識(shí)解釋下列問題:
(1)家庭中碗筷、毛巾等物品常用的消毒方法是
用開水燙煮
,理由是
細(xì)菌的細(xì)胞由蛋白質(zhì)構(gòu)成,加熱會(huì)使蛋白質(zhì)發(fā)生凝固從而使細(xì)胞死亡

(2)燒焦的魚、肉可以食用嗎?
不能食用
,理由是
此時(shí)的魚、肉表面的蛋白質(zhì)受熱已凝結(jié)變性,產(chǎn)生了致癌物質(zhì)

(3)列舉食用被霉菌污染的食物對(duì)人體造成的危害以及如何防止霉菌侵害人體健康.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用所學(xué)知識(shí)解釋下列問題:
(1)金剛石和石墨性質(zhì)不同的原因:
碳原子原子排列
碳原子原子排列

(2)實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵得到的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是
生鐵中還含有碳元素
生鐵中還含有碳元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用所學(xué)知識(shí)解釋下列問題:
(1)金剛石和石墨性質(zhì)不同的原因:    ___________________________________________
(2) 實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵得到的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

用所學(xué)知識(shí)解釋下列問題:
(1)家庭中碗筷、毛巾等物品常用的消毒方法是______,理由是______.
(2)燒焦的魚、肉可以食用嗎?______,理由是______.
(3)列舉食用被霉菌污染的食物對(duì)人體造成的危害以及如何防止霉菌侵害人體健康.

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