10．下列各組物質(zhì)的變化中，前者屬于化學變化，后者屬于物理變化的是（　　）
A．冰雪融化，由空氣制氧氣B．鋼鐵生銹，紙的燃燒
C．蠟燭燃燒，蠟燭融化D．汽油揮發(fā)，食物腐爛

分析 化學變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學變化的依據(jù)．

解答 解：A、冰雪融化過程中，只是水由固體變成液體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，由空氣制氧氣過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
B、鋼鐵生銹過程中生成了新物質(zhì)鐵銹，屬于化學變化，紙的燃燒過程中生成水和二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學變化；
C、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學變化，蠟燭融化過程中，只是蠟燭的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
D、汽油揮發(fā)過程中，只是汽油由液體變成氣體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，食物腐爛過程中生成了新物質(zhì)，屬于化學變化．
故選：C．

點評 搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關(guān)鍵，判斷的標準是看在變化中有沒有生成其它物質(zhì)，一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化，而化學變化中有新物質(zhì)生成．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．簡要說明下列操作可能造成的不良后果．
（1）取下試劑瓶的塞子，正放在桌面上污染瓶塞，從而污染藥品．
（2）傾倒液體時標簽沒有朝向手心藥品腐蝕標簽．
（3）滴加液體時，把膠頭滴管橫放或倒置腐蝕橡膠頭．
（4）用過的膠頭滴管沒有經(jīng)過清洗就吸取另一種試劑污染試劑．
（5）向燃著的酒精燈里添加酒精著火．?

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．只用一種物質(zhì)一次就將稀硫酸、食鹽水、澄清石灰水三種液體鑒別出來，供選的是①pH試紙 ②酚酞試液 ③稀鹽酸 ④石蕊試液，其中能鑒別的是（　�。�
A．①②④B．②④C．①③④D．①④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
     傾倒液體		B．
    量取液體		C．
  滴加液體		D．
    檢查裝置氣密性

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，它們之間有如下相互轉(zhuǎn)化關(guān)系：
（1）A+CuO→Cu+B    （2）B+H2O→C    （3）C$\stackrel{△}{→}$B+H2O
（4）B+Ca（OH）2→D+H2O     （5）D$\stackrel{高溫}{→}$B+金屬氧化物
（6）B+A$\stackrel{高溫}{→}$E
a）試推斷A．B．C．D．E各為什么物質(zhì)（用化學式表示）
A．C  B．CO2  C．H2CO3  D．CaCO3  E．CO
b）寫出（1）（4）（6）三個反應方程式，是氧化還原反應的注明還原劑：
（1）C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；C為還原劑（4）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（6）CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；C為還原劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體
B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰，并生成無色無味的氣體
C．木炭在空氣中燃燒并生成二氧化碳氣體
D．紅磷在氧氣中燃燒并產(chǎn)生大量的白煙

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．某同學做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時并沒有看到火星四射的現(xiàn)象，可能的原因是：
①收集到的氧氣量太少或純度太低②沒有除去鐵絲表面的鐵銹（合理均可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．為了測定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，取該樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應，有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如表．請計算：
反應前反應后
實驗數(shù)據(jù)燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量純堿樣品的質(zhì)量/g燒杯和其中混合物的質(zhì)量/g
12012129.8
（1）該反應生成二氧化碳的質(zhì)量為2.2g；
（2）該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．燃燒反應的利用推動了人類的進步，燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．

（1）關(guān)于燃燒條件探究的實驗
①甲圖銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是紅磷與白磷的著火點不同；
②根據(jù)甲圖水中白磷不燃燒，銅片上白磷燃燒現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣的結(jié)論；
③乙圖中發(fā)生反應的化學方式程為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）燃燒與熱量
①燃燒產(chǎn)生熱量為我們所用．化石燃料是當前人類的主要燃料，包括煤、石油和天然氣．直接用煤作家用燃料既污染空氣又浪費能源．煤的氣化是把煤變?yōu)榍鍧嵞茉吹闹匾画h(huán)，其中一個反應是：
C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2，該反應中表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是C．
②某能源物質(zhì)燃燒的微觀過程如圖丙：若“”表示碳原子，“”表示氫原子，“”表示氧原子，該反應的生成物A應為b（填字母序號）．
a．CO     b．CO2
③酒精燈是實驗室的常用熱源，寫出酒精燃燒的化學方式程為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
④煉鐵需要焦炭等作原料，煉鐵過程中焦炭的兩個作用是燃燒提供能量，維持反應所需溫度并生成CO．用磁鐵礦（主要成份為Fe3O4）煉鐵的化學方式程為Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．
（3）燃燒與滅火
火災是燃燒最常見的危害，燃燒還能引起爆炸．破壞燃燒條件可以滅火，避免爆炸．家庭炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，所用原理是隔絕空氣．CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災，利用了它的不能燃燒且不助燃和密度比空氣大的性質(zhì)．
（4）利用燃燒進行科學實驗
①為探究鐵絲的粗細程度對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實驗能達到目的是C．
A．在同一瓶氧氣中，先后進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行相同鐵絲的燃燒實驗
②3.2g某物質(zhì)的完全燃燒產(chǎn)生4.4gCO2和3.6gH2O，沒生成別的物質(zhì)．該物質(zhì)中C、H元素質(zhì)量比為3：1．該物質(zhì)中含（填“含”或“不含”）氧元素．

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