【題目】甲同學(xué)在做Fe與H2SO4溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味,于是進(jìn)行了探究。
(提出問(wèn)題) Fe與H2SO4溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味?
(查閱資料)(1)6H2SO4(濃)+2Fe= Fe2(SO4)3+6H2O+3SO2↑
(2)SO2可使品紅溶液的紅色褪去.SO2與二氧化碳相似,能與氫氧化鈉反應(yīng).
(3)點(diǎn)燃充滿氫氣的小試管,會(huì)有輕微的爆鳴聲.
(進(jìn)行猜想)Fe與不同濃度的H2SO4 溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物中可能有SO2。
(實(shí)驗(yàn)探究)甲同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將E 中收集到的氣體進(jìn)行如圖乙所示的爆鳴實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)幫他完成下表:
A中硫酸濃度 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | A中生成氣體成分 | |||
B中品紅溶液 | D中品紅溶液 | 爆鳴實(shí)驗(yàn) | |||
實(shí)驗(yàn)一 | 98% | ①_ | 不褪色 | 無(wú)爆鳴聲 | 只有SO2 |
實(shí)驗(yàn)二 | 45% | 稍有褪色 | 不褪色 | 有爆鳴聲 | ②_ |
實(shí)驗(yàn)三 | 25% | ③__ | 不褪色 | ④_ | 只有H2 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)鐵與不同濃度的H2SO4反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物可能不同,當(dāng)H2SO4溶液濃度達(dá)到足夠大時(shí),生成的氣體產(chǎn)物中有SO2。
(交流反思)寫出實(shí)驗(yàn)三中Fe與H2SO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式___,寫出實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生爆鳴反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。實(shí)驗(yàn)一中C裝置的作用是__。
(拓展延伸)甲同學(xué)又將A裝置進(jìn)行了如圖丙所示的改進(jìn)(圖丙中試管上的支管接B裝置),試增加的導(dǎo)管下端伸入液面以下的原因____。
【答案】品紅溶液褪色 含有二氧化硫和氫氣 品紅溶液不褪色 有爆鳴聲 Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ 2H2+O22H2O 吸收二氧化硫 形成液封,防止生成的氣體逸出
【解析】
二氧化硫可以使品紅溶液褪色,B中品紅溶液可以檢驗(yàn)是否有二氧化硫氣體生成,C中氫氧化鈉可以吸收二氧化硫氣體,D中品紅溶液的作用是驗(yàn)證二氧化硫是否吸收完全,E裝置是排水收集氫氣的裝置,不純的氫氣燃燒會(huì)有爆鳴聲。
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示:
A中硫 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | A中生成氣體成分 | |||
B中品紅溶液 | D中品紅溶液 | 爆鳴實(shí)驗(yàn) | |||
實(shí)驗(yàn)一 | 98% | 品紅溶液褪色 | 不褪色 | 無(wú)爆鳴聲 | 只有SO2 |
實(shí)驗(yàn)二 | 45% | 稍有褪色 | 不褪色 | 有爆鳴聲 | 含有二氧化硫和氫氣 |
實(shí)驗(yàn)三 | 25% | 品紅溶液不褪色 | 不褪色 | 有爆鳴聲 | 只有H2 |
故填:品紅溶液褪色;含有二氧化硫和氫氣;品紅溶液不褪色;有爆鳴聲;
[交流反思]
實(shí)驗(yàn)三中鐵與硫酸溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生爆鳴反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O22H2O;實(shí)驗(yàn)一中C裝置的作用是吸收二氧化硫。故填:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;2H2+O22H2O;吸收二氧化硫;
[拓展延伸]
增加的導(dǎo)管下端伸入液面以下原因是形成液封,防止生成的氣體逸出;故填:形成液封,防止生成的氣體逸出。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì),某化學(xué)小組做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)C 試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ____________ 。
(2)將反應(yīng)后 D、E 試管中的廢液倒入一個(gè)潔凈的燒杯中,觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯 中的混合物過(guò)濾,得到白色沉淀和無(wú)色濾液。同學(xué)們對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。 (提出問(wèn)題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
(作出猜想)猜想一:NaCl。
猜想二:NaCl 和 CaCl2。
猜想三:__________________。
猜想四:NaCl、Ca(OH)2和 HCl 。
老師指出猜想四是錯(cuò)誤的,原因是_______________。 (設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
甲取少量濾液于試管中,滴加適量的碳酸鈉溶液 | _____________ | 猜想二不成立 |
乙取少量濾液于試管中,滴加__________(填名稱) | 出現(xiàn)氣泡 | 猜想三成立 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A~E為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),且都含有同一種元素,A為黑色固體,其相對(duì)分子質(zhì)量為80,它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“一 ” 表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示前一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為后一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若E為單質(zhì),D→E的轉(zhuǎn)化可通過(guò)綠色植物光合作用來(lái)實(shí)現(xiàn)。則A的化學(xué)式為_______,E→C的反應(yīng)類型_______(填“一定”或“不一定”)為化合反應(yīng);
(2)若A、B、D、E為不同類別的物質(zhì),則B的化學(xué)式為________,D→E的化學(xué)反應(yīng)方程式為______(任寫一個(gè))。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一份鋅粉與銅粉的混合物樣品,為確定其組成,某同學(xué)將32.5 g樣品加入100 g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。試求:
(1)樣品中金屬銅的質(zhì)量是 g。
(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將40g稀鹽酸逐滴加入到20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液中,邊滴加邊攪拌。隨著稀鹽酸的滴加,溶液的pH變化如圖一所示,溶液的溫度變化如圖二所示(不考慮反應(yīng)過(guò)程中熱量損失)。試回答:
(1)圖二從A到B過(guò)程中,溶液的pH逐漸________(填“增大”或“減小”)。
(2)圖二表示酸堿恰好完全反應(yīng)的點(diǎn)是________。
(3)計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E是鐵、稀硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉中的一種,它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示。C物質(zhì)的溶液呈藍(lán)色,A與E反應(yīng)產(chǎn)生的氣體能用于滅火。則A的俗名是________________。E的一種用途是________________;B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示裝置用于測(cè)定空氣中氧氣的含量。
(1)實(shí)驗(yàn)前首先應(yīng)檢查________。
(2)在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,將_____分為5等份,做好記號(hào)。
(3)點(diǎn)燃紅磷后,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。
(4)待紅磷熄滅并____________,打開(kāi)止水夾。觀察到的現(xiàn)象是______。
(5)該實(shí)驗(yàn)得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是______________。
(6)該實(shí)驗(yàn)還能得出氮?dú)?/span>________的性質(zhì)。
(7)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式)________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:b_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制氧氣可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_____, B 中使用儀器 a 的優(yōu)點(diǎn)是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E為五種不同的物質(zhì),其中A溶液能使紫色石蕊試液變紅,E是植物光合作用的一種原料,空氣中含量過(guò)高會(huì)造成溫室效應(yīng)五種物質(zhì)之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系,(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“一”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。
(1)E的化學(xué)式為___________。
(2)若B是一種黑色固體,A一B反應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是_____________。
(3)C一D反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________,該反應(yīng)能發(fā)生的原因是____________。
(4)D的一種用途是________________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com