Question

6．在師生聯(lián)誼晚會(huì)上，化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)．用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中，將一根長(zhǎng)玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣，稍后棉花團(tuán)劇烈燃燒起來(lái)．同學(xué)們?yōu)榱私议_(kāi)這個(gè)魔術(shù)的秘密，進(jìn)行了如下探究．
【實(shí)驗(yàn)分析】浩明同學(xué)想通過(guò)下圖所示裝置驗(yàn)證過(guò)氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)產(chǎn)物之一氧氣．

（1）下列是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器：

①圖中b、d儀器的名稱(chēng)：b長(zhǎng)頸漏斗，d導(dǎo)管．
②A是實(shí)驗(yàn)室制取、干燥二氧化碳?xì)怏w的裝置應(yīng)分別選用（填序號(hào)）I、III．
（2）C中氫氧化鈉溶液的作用是吸收沒(méi)有參與反應(yīng)的CO₂，請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O；如果沒(méi)有連接這個(gè)裝置，可能導(dǎo)致的后果是影響氧氣的檢驗(yàn)．
（3）有同學(xué)覺(jué)得以上探究裝置還有不足之處，因?yàn)闊o(wú)法判斷要除去的氣體是否都已除凈．為確保收集的氣體更純凈，可在A與B之間添加裝置Ⅵ（填序號(hào)），在C與D之間添加裝置Ⅴ（填序號(hào)），若實(shí)驗(yàn)要成功，你剛剛添加的兩個(gè)裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象依次應(yīng)該是無(wú)水硫酸銅不變色、澄清石灰水不變渾濁．

Answer 1

分析 （1）①根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器的主要進(jìn)行分析；
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，濃硫酸具有吸水性進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w，而氫氧化鈣溶液是鑒別二氧化碳?xì)怏w的進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)色，氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析．

解答 解：（1）①通過(guò)分析題中所指儀器的主要可知，b是長(zhǎng)頸漏斗，d是導(dǎo)管；
②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，濃硫酸具有吸水性，所以A是實(shí)驗(yàn)室制取、干燥二氧化碳?xì)怏w的裝置應(yīng)分別選用I、III；
（2）二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為：2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O，如果沒(méi)有氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳?xì)怏w，所以D收集的氣體除了氧氣，還有二氧化碳?xì)怏w；
（3）水和過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)色，氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以為確保收集的氣體更純凈，可在A與B之間添加裝置Ⅵ，在C與D之間添加裝置Ⅴ，若實(shí)驗(yàn)要成功，剛剛添加的兩個(gè)裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象依次應(yīng)該是：無(wú)水硫酸銅不變色、澄清石灰水不變渾濁．
故答案為：（1）①長(zhǎng)頸漏斗，導(dǎo)管；
②I、III；
（2）2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O，影響氧氣的檢驗(yàn)；
（3）Ⅵ，Ⅴ，無(wú)水硫酸銅不變色、澄清石灰水不變渾濁．

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．