【題目】A~G是均含有一種相同元素的物質(zhì),其中A、B、C、D是不同類別的物質(zhì)且相對(duì)分子質(zhì)量(化學(xué)式量)依次減小,G與堿反應(yīng)有氣體生成.它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“﹣”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).

(l)從物質(zhì)的分類分析,物質(zhì)A屬于______(”、“”、“氧化物”).

(2)D、E是由相同的元素組成的物質(zhì),E的化學(xué)式是_________

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

D→C:__________________;B→G:______________________

【答案】 H2O2 H2O+CaO=Ca(OH)2 H2SO4+2NH3H2O=(NH4)2SO4+2H2O

【解析】(1)A~G是均含有一種相同元素的物質(zhì),A、B、C、D是不同類別的物質(zhì)且相對(duì)分子質(zhì)量(化學(xué)式量)依次減小,G與堿反應(yīng)有氣體生成,所以G是銨態(tài)氮肥,可以是硫酸銨,所以B是硫酸,C可以是氫氧化鈣,D可以是水,A是碳酸鈉,F是二氧化碳,E可以是氧氣,碳酸鈉、硫酸、氫氧化鈣、水的相對(duì)分子質(zhì)量依次減小,碳酸鈉和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化,水和氫氧化鈣可以相互轉(zhuǎn)化,氫氧化鈣會(huì)與碳酸鈉、二氧化碳、硫酸、硫酸銨反應(yīng),經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以從物質(zhì)的分類分析,物質(zhì)A屬于鹽;

(2)D、E是由相同的元素組成的物質(zhì),E的化學(xué)式是H2O2;

(3)D→C的反應(yīng)是水和氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣,化學(xué)方程式為:H2O+CaO=Ca(OH)2;B→G的反應(yīng)是硫酸和氨水反應(yīng)生成硫酸銨和水,化學(xué)方程式為:H2SO4+2NH3H2O=(NH42SO4+2H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:

(1)淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰: ;

(2)一種黑色固體在氧氣中燃燒,其生成物可使澄清石灰水變渾濁: ;

(3)加熱紫黑色晶體制取氧氣 ;

(4)加熱固體混合物制氧氣 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在用紅磷探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火烙上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃紅磷,實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示。請(qǐng)回答:

(1)裝置:錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙,其作用是________________________________________。

【解釋與結(jié)論】

(2)實(shí)驗(yàn)觀察到A、C中氣球的大小不同,解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是______________。

【反思與評(píng)價(jià)】

(3)若把C裝置放在天平上重新稱量,發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡,用微粒的觀點(diǎn)解釋其守恒的原因_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】20175月,中國(guó)科學(xué)院,國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì),全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)在北京聯(lián)合舉行新聞發(fā)布會(huì),正式向社會(huì)發(fā)布115號(hào)等元素的中文名稱,115號(hào)元素的相關(guān)信息如圖所示,有關(guān)該元素說法不正確的是( )

A. 屬于非金屬元素 B. 原子序數(shù)為115

C. 元素名稱為鏌 D. 元素符號(hào)為Mc

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是KNO3NaCl在水中的溶解度曲線,下列說法正確的是( )

A. 20℃時(shí),KNO3的溶解度是30

B. KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度

C. 當(dāng)KNO3中含有少量NaCl時(shí),可以通過冷卻熱飽和溶液的方法提純KNO3

D. 30℃時(shí)KNO3的飽和溶液和NaCl的飽和溶液同時(shí)降溫至24℃,此時(shí)所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取一塊廢舊鐵絲網(wǎng)將鐵絲網(wǎng)剪成幾小片,________除去鐵銹后,放入________,如圖所示,再加入3~4 mL________,塞緊帶導(dǎo)管的單孔塞后,將導(dǎo)管的另一端伸入滴有紅墨水的水中,過一段時(shí)間后觀察現(xiàn)象:錐形瓶中鐵絲表面有___________生成;導(dǎo)管中有一段__________。滴入紅墨水的原因是_____________________________________。通過實(shí)驗(yàn)觀察并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,與鐵生銹相關(guān)的主要因素是________(填序號(hào))。

A.空氣  B.太陽(yáng)光   C.鹽酸  D.紅墨水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置,探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),其中A是底面積為50cm2、高20cm的圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋),上面標(biāo)有以cm為單位的刻度,B是帶刻度的敞口玻璃管(其他輔助裝置略)。他們的操作過程如下:

a.檢查裝置的氣密性,方法是:往B中加水,使A、B液面保持水平,蓋緊A的密封蓋,再向B中加水,使B中的液面高于A,一段時(shí)間后B中液面不下降,則氣密性良好。

b.加入水并調(diào)整B的高度,使A中的液面至刻度15cm處;

c.將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上,蓋緊密封蓋。

d.通電加熱銅粉,待充分反應(yīng)后,冷卻到原來的狀況,調(diào)整B的高度使____________________,記錄液面刻度。(注:A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計(jì))

在操作a中檢查裝置氣密性的

在上述實(shí)驗(yàn)中,下列物質(zhì)不能代替銅粉的是__________________ (填字母)。

A.紅磷 B.木炭 C.鐵粉

在操作d結(jié)束時(shí),裝置A中液面的刻度約為________cm(填整數(shù))。如果在操作d結(jié)束時(shí),裝置A中液面刻度在11cm處,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果比理論值________(偏大偏小”)。

資料顯示,氫氧化鈣與氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)有相似性,檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w可用氫氧化鈣溶液,吸收二氧化碳?xì)怏w可用氫氧化鈉溶液;該小組中有同學(xué)提出,用木炭代替銅粉也能測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),只要將水換成一種溶液,則該溶液是_____________,其原因是(用化學(xué)符號(hào)表達(dá)式表示)______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),且均含一種地殼中含量最多的元素,其中A是單質(zhì);B、C在常溫下均為液體,且組成元素相同;E在常溫下為氣體,由分子構(gòu)成,能使澄清石灰水變渾濁;反應(yīng)①中出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象.它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中轉(zhuǎn)化條件已略去).回答有關(guān)問題:

(1)寫出B的化學(xué)式_______________;

(2)從微觀的角度分析BC化學(xué)性質(zhì)有不同的原因____________________________;

(3)寫出E物質(zhì)的一個(gè)用途_______________;

(4)寫出一個(gè)屬于化合反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙兩試管中分別盛有硝酸鉀、氫氧化鈣的飽和溶液,并都有少量固體存在。若向試管外盛有水的燒杯中加入較多量的氫氧化鈉固體,請(qǐng)分析推斷甲試管可能產(chǎn)生的現(xiàn)象和原因。

現(xiàn)象是______________________________________。,

原因是__________________________________________

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