6.某工廠的原料Fe2O3(粉末狀)中混入了銅粉,現(xiàn)要測定混合物中銅粉的質量分數(shù),可用多種方法.請按測定步驟依次選擇下列所示的實驗步驟(填編號字母),要求列舉3種方法,并寫出其中一種方法所對應的銅粉質量分數(shù)表達式(用含有字母的代數(shù)式).
可選擇的實驗操作步驟有(可重復選用):
A.用天平稱取混合物m1(g);    B.在空氣中充分加熱m1(g)混合物;
C.將m1(g)混合物加到足量的氯化鋅溶液中;  D.將m1(g)混合物加到足量的硝酸銀溶液中;    E.小心過濾;   F.在高溫加熱m1(g)混合物的條件下通入充足的CO; G.根據(jù)混合物反應前后的質量變化進行計算;  H.用天平稱量冷卻后的混合物質量m2(g); I.用天平稱量洗滌、干燥后的濾出物質量m3(g)
(1)方法一:銅在加熱的條件下生成氧化銅,依據(jù)固體增加的質量,結合方程式計算出銅的質量,得到銅的質量分數(shù),實驗步驟為:A、B、H、G
(2)方法二:銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀,依據(jù)置換出的銀的質量,結合方程式計算出銅的質量,得到銅的質量分數(shù),實驗步驟為:A、D、E、I、G
(3)方法三:氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳,依據(jù)固體減少的質量,結合方程式計算出氧化鐵的質量,然后得到銅的質量分數(shù),實驗步驟為:A、F、H、G,
(4)方法三所對應的銅粉質量分數(shù)表達式$\frac{10{m}_{2}-7{m}_{1}}{3{m}_{1}}$×100%.(任意選取一個,但必須與所填寫的方法相對應):

分析 方法一:根據(jù)銅在加熱的條件下生成氧化銅,依據(jù)固體增加的質量,結合方程式計算出銅的質量,得到銅的質量分數(shù)進行分析;
方法二:根據(jù)銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀,依據(jù)置換出的銀的質量,結合方程式計算出銅的質量,得到銅的質量分數(shù)進行分析;
方法三:根據(jù)氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳,依據(jù)固體減少的質量,結合方程式計算出氧化鐵的質量,然后得到銅的質量分數(shù)進行分析.

解答 解:方法一:銅在加熱的條件下生成氧化銅,依據(jù)固體增加的質量,結合方程式計算出銅的質量,得到銅的質量分數(shù),實驗步驟為:A、B、H、G;
方法二:銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀,依據(jù)置換出的銀的質量,結合方程式計算出銅的質量,得到銅的質量分數(shù),實驗步驟為:A、D、E、I、G;
方法三:氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳,依據(jù)固體減少的質量,結合方程式計算出氧化鐵的質量,然后得到銅的質量分數(shù),實驗步驟為:A、F、H、G;
選用方法三計算銅的質量分數(shù):
氧化鐵中氧元素質量為:m1g-m2g=(m1-m2)g,氧化鐵質量為:(m1-m2)g÷$\frac{48}{160}$=$\frac{10}{3}$(m1-m2)g,
銅質量為:m1g-$\frac{10}{3}$(m1-m2)g=$\frac{1}{3}$(10m2-7m1)g,
銅的質量分數(shù)為:$\frac{\frac{1}{3}(10{m}_{2}-7{m}_{1})g}{{m}_{1}g}$×100%.
故答案為;銅在加熱的條件下生成氧化銅,依據(jù)固體增加的質量,結合方程式計算出銅的質量,得到銅的質量分數(shù),實驗步驟為:A、B、H、G;
銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀,依據(jù)置換出的銀的質量,結合方程式計算出銅的質量,得到銅的質量分數(shù),實驗步驟為:A、D、E、I、G;
氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳,依據(jù)固體減少的質量,結合方程式計算出氧化鐵的質量,然后得到銅的質量分數(shù),實驗步驟為:A、F、H、G;
三,銅的質量分數(shù)為:$\frac{10{m}_{2}-7{m}_{1}}{3{m}_{1}}$×100%.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
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16.家庭中常用石灰水保存鮮蛋,這是一種化學保鮮法,下列對石灰水能保存鮮蛋的原理敘述正確是( 。
A.石灰水具有堿性,殺菌能力較強
B.石灰水能滲入蛋內中和酸性物質
C.Ca(OH)2能與鮮蛋呼出的CO2反應生成CaCO3薄膜
D.石灰水能滲入蛋內使雞蛋味道更鮮美

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(1)該反應的另一種產物是純堿,寫出上述反應的化學方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑.
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14.天臺縣某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖所示:

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A.殺菌消毒      B.吸附雜質      C.沉淀過濾     D.蒸餾.

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1.某化學興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應來探究煉鐵的原理,裝置如圖所示.請回答有關問題:

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(3)實驗進行中,試管B中反應方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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A.乙>。颈炯B.丙>。疽遥炯C.甲>乙>。颈D.丙>乙>。炯

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.量取47毫升的水,應選用下列( 。
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C.50毫升的量筒和滴管D.50毫升的量筒

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15.小林覺得你很聰明,是他的良師益友,學完“酸的化學性質”后,邀請你與他討論“食醋在廚房中的妙用”:
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溶液變紅色
酸溶液不能使無色酚酞
溶液變色
②酸與活潑金屬作用Fe+2HCl=FeCl2+H2Fe+H2SO4=FeSO4+H2
③酸與某些金屬氧化物作用Fe2O3+HCl=FeCl3+H2O
④…
由于小林的課堂筆記沒做好,“③酸與某些金屬氧化物作用”后面的化學方程式未配平,請幫他寫出配平后的化學方程式:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(2)討論交流:小林自豪地說,食醋的酸味能促進人胃酸的分泌,胃酸的成分是HCl(填化學式).目前世界衛(wèi)生組織正在推廣使用中國鐵鍋,使用鐵鍋炒菜時,放點食醋時,可以補充人體需鐵 元素,該反應的原理是利用了酸的化學性質②(填序號“①”、“②”或“③”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列反應中屬于化合反應的是( 。
A.煅燒石灰石:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
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