14.已知氨氣可以與灼熱的氧化銅反應(yīng)得到氮?dú)夂豌~,用如圖裝置(固定裝置略去)可以實(shí)現(xiàn)該反應(yīng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題(已知堿石灰是氫氧化鈉固體和氧化鈣的混合物):

(1)A中加入的物質(zhì)是氯化銨和熟石灰,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
(2)B裝置的作用是吸收水蒸氣.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)C中觀察到的現(xiàn)象是黑色固體變成紅色固體,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后向D中滴加酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是酚酞試液變紅色.
(5)E中的氣體是氮?dú)猓?

分析 (1)加熱條件下,氯化銨和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和氨氣;
(2)堿石灰能夠吸收二氧化碳和水蒸氣;
(3)加熱條件下,氨氣和氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)猓?br />(4)氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
(5)氮?dú)獠蝗苡谒?/p>

解答 解:(1)A中加入的物質(zhì)是氯化銨和熟石灰,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
故填:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
(2)B裝置的作用是吸收水蒸氣.
故填:吸收水蒸氣.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)C中觀察到的現(xiàn)象是黑色固體變成紅色固體,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2
故填:黑色固體變成紅色固體;3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2
(4)D中是氨水,向氨中滴加酚酞試液時(shí),酚酞試液變紅色.
故填:酚酞試液變紅色.
(5)氮?dú)獠蝗苡谒,因此E中收集的氣體是氮?dú)猓?br />故填:氮?dú)猓?/p>

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.造成非吸煙者在公共場(chǎng)所吸食“二手煙”的主要原因是(  )
A.分子體積變小B.分子質(zhì)量變小C.分子在不斷運(yùn)動(dòng)D.分子間隔變小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.過(guò)氧化鈣(CaO2)是一種多功能無(wú)機(jī)化合物,通常由Ca(OH)2為原料制得,制備流程如圖:

(1)原料中NH4Cl中氯元素的化合價(jià)是-1,NH4Cl是屬于氮肥(填化肥的種類).
(2)攪拌過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCl2+H2O2+2NH3•H2O+6H2O═CaO2•8H2O↓+2NH4Cl.
制備過(guò)程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是NH4Cl(填化學(xué)式).
工業(yè)上也可用熟石灰和水、雙氧水發(fā)生化合反應(yīng),也能生成CaO2•8H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+H2O2+6H2O=CaO2•8H2O,但這種方法獲得產(chǎn)品中含有其他固體雜質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.日前,世界環(huán)保聯(lián)盟建議全面禁止用氯氣對(duì)飲用水消毒,推廣使用安全、高效殺菌消毒劑ClO2.①ClO2是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體,②冷卻至11.0℃以下時(shí)變成紅色液體,③易溶于水,④見(jiàn)光易分解,⑤易與堿反應(yīng),⑥殺菌、漂白能力均優(yōu)于氯氣.
(1)以上關(guān)于ClO2的描述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是④⑤(填序號(hào)).
(2)目前歐洲一些國(guó)家采用氯酸鈉(NaClO3)與濃鹽酸反應(yīng)制取ClO2(Kestiog法),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaClO3+4HCl═2ClO2+Cl2↑+2H2O+2NaCl;我國(guó)最近研究成功用氯氣和亞氯酸鈉(NaClO2)反應(yīng)制取ClO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl,此法與Kestiog法相比,其優(yōu)點(diǎn)是不產(chǎn)生污染環(huán)境的氯氣.
(3)某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置探究用潮濕的KClO3與草酸在60℃時(shí)反應(yīng)制取ClO2獲得成功.在裝置中,A為ClO2的發(fā)生裝置,B為ClO2收集裝置,C為尾氣吸收裝置.請(qǐng)分析回答:

①為了收集到液態(tài)ClO2,對(duì)裝置B應(yīng)采取的措施是把B裝置浸在冷水中.
②為較好地防止ClO2泄漏,C的燒杯中應(yīng)盛放的液體是濃氫氧化鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào).
高錳酸鉀KMnO4  錳酸鉀K2MnO4   氯酸鉀KClO3
三個(gè)磷原子3P兩個(gè)氧分子2O22個(gè)鈣離子2Ca2+
工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法制取氧氣,該變化屬物理(物理或化學(xué))變化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.氮?dú)庥糜谑称贩栏?/td>B.干冰用于食品冷藏
C.鐵粉用于食品脫氧保鮮D.氧氣用于醫(yī)院搶救病人

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在我市新農(nóng)村建設(shè)中,許多村莊道路兩側(cè)安裝了太陽(yáng)能路燈,下列關(guān)于太陽(yáng)能路燈所用材料的敘述中,不正確的是( 。
A.燈泡中填充氮?dú)庾霰Wo(hù)氣
B.硅電池板中的硅元素是地殼中含量最多的非金屬元素
C.鋁合金燈柱屬于金屬材料
D.透明的塑料燈罩屬于有機(jī)合成高分子材料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.生活處處有化學(xué),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.鐵在潮濕的空氣中容易生銹
B.生活中用來(lái)做燃料的煤和天然氣是可再生能源
C.馬鈴薯饅頭中富含的營(yíng)養(yǎng)素是油脂
D.加碘食鹽屬于純凈物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.(1)現(xiàn)如今家庭廚房中的“柴”趨向潔凈,有電能、煤氣、天然氣,還有液化石油氣.天然氣燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)我們?cè)谑褂锰烊粴獾热剂线^(guò)程中,有時(shí)會(huì)聞到一些特殊氣味,這是加入的乙硫醇的氣味,如果廚房中聞到濃烈的乙硫醇的特殊氣味,下列應(yīng)急措施可行的是(填寫(xiě)序號(hào))A B
A.檢查并關(guān)閉氣源閥門,防止氣體進(jìn)一步泄漏       
B.輕輕打開(kāi)門窗通風(fēng)
C.立即打開(kāi)抽排油煙機(jī)排氣,將泄漏出的氣體盡快排出室內(nèi)
(3)茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝,所充入的氣體可能是N2
某些食品包裝袋內(nèi)常有一小包物質(zhì),用來(lái)吸收氧氣和水分,以防止食品腐敗,常稱“雙吸劑”.下列物質(zhì)屬于雙吸劑的是(填寫(xiě)序號(hào))B
A.碳粉        B.鐵粉        C.氯化鈣         D.生石灰
(4)味精是烹制菜肴的調(diào)味品,味精的鮮味與溶液的酸堿度有關(guān),當(dāng)pH為6~7時(shí)鮮味最強(qiáng);味精的鮮味還與溫度有關(guān),其水溶液經(jīng)120℃以上長(zhǎng)時(shí)間加熱,不僅鮮味消失,而且生成對(duì)人體有害的焦谷氨酸鈉.據(jù)此,下列認(rèn)識(shí)不正確的是(填寫(xiě)字母代號(hào))A
A.谷氨酸鈉在加熱條件下生成谷氨酸鈉是物理變化;
B.菜燒熟起鍋后再放味精比炒菜過(guò)程中加入味精更有利于人體健康;
C.加入味精時(shí),應(yīng)避免在酸性或堿性較強(qiáng)的條件下使用;
D.研究問(wèn)題的一種有效方法是通過(guò)實(shí)驗(yàn).

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