【題目】用化學符號表示:
(1)兩個銅原子_______;
(2)4個二氧化硫分子_______;
(3)水_________;
(4)2個亞鐵離子______;
(5)氧化鎂中的鎂元素呈正二價___________;
(6)兩個碳酸根離子_______;
(7)氧化鋁:_________;
(8)氫氧化鈣:__________。
【答案】2Cu 4SO2 H2O 2Fe2+ 2CO32- Al2O3 Ca(OH)2
【解析】
(1)元素符號前邊加數(shù)字表示原子的個數(shù),兩個銅原子:2Cu;
(2)化學式前加數(shù)字表示分子的個數(shù),4個二氧化硫分子:4SO2;
(3) 化合物的化學式書寫:顯正價的元素其符號寫在左邊,顯負價的寫在右邊,化合價的絕對值交叉約減,得化學式右下角的數(shù)字,數(shù)字為1時不寫,水:H2O;
(4) 離子符號書寫:元素(或根)符號右上角的數(shù)字表示一個離子帶電荷的數(shù)值,數(shù)字在左,正負號在右,電荷數(shù)為1時,1不寫;離子符號前加數(shù)字,表示離子的個數(shù),2個亞鐵離子2Fe2+;
(5) 元素化合價的書寫:在元素符號的正上方標化合價的數(shù)值,正負號在左,數(shù)字在右,氧化鎂中的鎂元素呈正二價: ;
(6)兩個碳酸根離子2CO32-;
(7)氧化鋁即三氧化二鋁:Al2O3;
(8)氫氧化鈣中鈣元素+2價,氫氧根-1價,化學式為:Ca(OH)2。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國科學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學式為C15H22O5),是一種用于治療瘧疾的藥物,挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命。試根據(jù)青蒿素的化學式計算:
(1)青蒿素的相對分子質(zhì)量為________;
(2)青蒿素中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為(化成最簡整數(shù)比)_________;
(3)青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為(計算結(jié)果精確到0.1%)___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】了解國際空間站內(nèi)的“空氣”。
(1)站內(nèi)空氣要與地球上的空氣組成基本一致,其中O2與N2的體積比約為______。
(2)站內(nèi)O2的來源。
①主要來源是電解水,反應的化學方程式是______。
②備用O2由分解高氯酸鋰(LiClO4)獲得,同時還生成氯化鋰(LiCl),該反應中含有氧元素的物質(zhì)是______。
(3)過濾器中的活性炭可除去有氣味的物質(zhì),利用了活性炭的______性。
(4)呼出的二氧化碳用固體氫氧化鋰(LiOH)吸收,生成碳酸鋰(Li2CO3)和水。
①Li2CO3的相對分子質(zhì)量為74,其計算式為______。
②反應的化學方程式是______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為獲得單質(zhì)鈀(Pd), 取100 g17.7%的PdCl2溶液,加入10.0g金屬鈷(Co) 粉,使其充分反應,得到Pd和鈷的氯化物溶液。經(jīng)分析,得知未反應的Co粉質(zhì)量為4.1 g。下列說法不正確的是
A.所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為13 g
B.所得溶液的質(zhì)量為99.4 g
C.所得溶液為CoCl3溶液.
D.得到Pd的質(zhì)量為10.6g
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硫酸是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用非常廣泛的一種試劑,實驗室用質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84 g/cm3)配制49 g質(zhì)量分數(shù)為20%的硫酸。
(1)配制過程中涉及以下實驗步驟:①量、谟嬎恽垩b入試劑瓶貼好標簽④混勻。配制上述溶液正確的實驗步驟是_____(填序號)。
(2)經(jīng)計算,應向濃硫酸中加水的質(zhì)量為_____g。
(3)量取上述所需體積的濃硫酸選用的儀器為_____(填字母)。
A 10mL量筒
B 100 mL燒杯
C 50mL量筒
D 托盤天平
(4)實驗室用45 g質(zhì)量分數(shù)為8%的硫酸溶液進行水的電解實驗(已知硫酸在水的電解實驗中,只起到增強水的導電性作用,本身不參與反應),通電一段時間后,硫酸溶液質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?/span>10%,則電解過程中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為_____g。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。
(1)如圖是空氣中一些氣體的用途:
其中屬于氧氣用途的是________(填圖中字母序號,下同);屬于氮氣用途的是________,說明氮氣具有的性質(zhì)是_________________;
(2)利用物質(zhì)沸點不同可以實現(xiàn)混合物的分離,根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷。
物質(zhì) | 氫氣 | 氮氣 | 氧氣 |
沸點/℃ | -252.8 | -195.8 | -183.0 |
工業(yè)上制取氧氣,控制溫度在_________________范圍時,可以將液態(tài)空氣中的氮氣與氧氣分離開。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素,其中A是大理石的主要成分,B為氧化物;D、E、F三種物質(zhì)含有同種非金屬元素,其中F是單質(zhì),E是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(有些轉(zhuǎn)換關(guān)系,反應條件等略去),試回答:
(1)寫出B、F的化學式:B:________F;______
(2)用化學方程式表示以下轉(zhuǎn)換關(guān)系:
A→D____________;C→A_____________
(3)E能用于金屬冶煉,是因為其具有______性,寫出E與氧化銅反應的化學反應方程式________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對化學方程式2Mg+O22MgO的讀法正確的是( 。
A.鎂和氧氣生產(chǎn)氧化鎂
B.鎂加氧氣等于氧化鎂
C.每2份質(zhì)量的鎂和1份質(zhì)量的氧氣在點燃的條件下反應,生成2份質(zhì)量的氧化鎂
D.每48份質(zhì)量的鎂和32份質(zhì)量的氧氣在點燃的條件下反應,生成80份質(zhì)量的氧化鎂
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C為初中常見化學物質(zhì),轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示:
A→B→C(圖中“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)換成另一種物質(zhì),部分反應物和條件已省略)其中A、B、C中都含有同一種元素且A、B組成元素相同。
(1)寫出A→B 的反應文字表達式__________________________;屬于__________________________反應(填基本反應類型)。
(2)寫出C→B 的微觀實質(zhì)__________________________;
(3)描述鐵在C中反應的實驗現(xiàn)象__________________________;并寫出對應的文字表達式__________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com