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6.如圖氣體制備的發(fā)生裝置,說法正確的是( 。
A.
可作實驗室制備CO2
B.
燒杯中加水后,干燥管內外液面一致,則氣密性良好
C.
可作實驗室制備氧氣
D.
可作實驗室制備氧氣、氫氣

分析 A、根據(jù)鐵能和稀鹽酸反應解答;
B、根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷裝置的氣密性解答;
C、根據(jù)加熱固體制取氧氣時,試管口應該略向下傾斜解答;
D、根據(jù)氧氣、氫氣、二氧化碳等物質可以用同一裝置制取解答.

解答 解:A、裝置a不能用作實驗室制備二氧化碳,因為鐵能和稀鹽酸反應生成氫氣,使收集的二氧化碳不純,同時鐵容易被腐蝕.不正確.
B、裝置b燒杯中加水后,干燥管內外液面一致,說明裝置漏氣,干燥管內外液面不一致,說明氣密性良好.不正確.
C、加熱固體制取氧氣時,試管口應該略向下傾斜,試管口斜向上容易導致試管炸裂.不正確.
D、實驗室利用過氧化氫制取氧氣時不需要加熱,利用鋅和稀硫酸制取氫氣時不需要加熱,因此裝置d可作實驗室制備氧氣、氫氣.正確.
故選:D.

點評 制取氣體時,實驗裝置的氣密性、連接方法對是否能夠順利地完成實驗影響很大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.用適當?shù)臄?shù)字和符號表示:
(1)3個鐵原子3Fe;
(2)4個甲烷分子4CH4;
 (3)2個氫氧根離子2OH-

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.用pH試紙測定石灰水的pH,如圖所示,則測得結果與實際值相比( 。
A.偏高B.偏低C.相等D.無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.化學知識之間存在一定聯(lián)系,例如通過下面A圖中三個圓互相包含的位置關系就可以聯(lián)想到純凈物、化合物、氧化物這三個概念之間的關系,請你在B圖形從其他角度舉出符合圖中各圓位置關系的相關化學知識.

圓2代表物理性質,圓1、圓3代表吸附性、溶解性.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列各組物質按混合物、純凈物、單質、化合物分類正確的是( 。
A.空氣、糖水、一氧化碳、鐵粉B.空氣、冰水混合物、紅磷、二氧化碳
C.空氣、氮氣、氫氣、澄清石灰水D.空氣、礦泉水、紅磷、高錳酸鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.生活中的一些問題大都與化學知識有關,下列說法錯誤的是( 。
A.汽油可溶解衣服上的油漬B.純堿可除去熱水瓶中的水垢
C.洗潔精可清洗餐具上的油污D.用肥皂水可檢驗硬水和軟水

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.金屬在人們的生活中作用巨大;興趣小組的同學在實驗室里圍繞金屬做了如下探究:
(一)甲組同學組裝了如下實驗裝置,驗證一氧化碳的部分性質并驗證產物.實驗時,在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣,然后繼續(xù)實驗.

(1)B裝置中發(fā)生反應的化學方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
(2)實驗過程中,C裝置中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,D處點燃酒精燈的目的是防止有毒的一氧化碳逸散到空氣中污染環(huán)境;
(3)下列對該實驗的分析正確的是①④(選填編號).
①.實驗結束時應先熄滅B處酒精燈
②.C中增加的質量與B中固體減少的質量相等
③.反應開始后通入一氧化碳的質量等于C中增加的質量
④.反應結束后繼續(xù)通入一氧化碳可防止C中液體被倒吸
(二)乙組同學取3根粗細、長度均相同的光亮細鐵絲進行如圖1所示實驗:將其中兩根分別盤成螺旋狀,在每根鐵絲一端系上粗銅絲,另一端系一根火柴桿,點燃火柴桿待快燃盡時,分別插入充滿氧氣的集氣瓶中,觀察到:Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒,且Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中的更劇烈;Ⅲ中鐵絲沒有燃燒:

(1)鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中更劇烈的原因是II中鐵絲繞成螺旋狀,與氧氣接觸面積增大,反應更充分;
(2)為什么Ⅲ中鐵絲不能燃燒III中火柴在鐵絲上方,火焰不能對鐵絲充分加熱,溫度不能達到鐵絲的著火點;
(三)丙組同學做了如圖2所示實驗,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,觀察到量筒內水沿著細導管慢慢進入廣口瓶(廣口瓶容積為120mL,濾紙包體積忽略不計),當溫度恢復至室溫,且量筒內水面高度不變時讀數(shù)(此時瓶內氧氣含量近似為零),記錄起始和最終量筒內液體體積的讀數(shù)以及所需時間如下表:
序號樣  品量筒起始讀數(shù)/mL量筒最終讀數(shù)/mL所需時間/min
1.0g鐵粉、0.2g碳和10滴水10075.4約120
1.0g鐵粉、0.2g碳和10滴水和少量NaCl10075.4約70

1g鐵粉、10滴水
///
(1)實驗①和②說明NaCl可以加快。ㄟx填“加快”或“減慢”)鐵銹蝕的速率;
(2)實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,則表中實驗③所用的樣品組成是1g鐵粉、10滴水;
(3)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是20.5%;
㈣丁組同學向一定量的AgNO3和Mg(NO32混合溶液加入銅粉和鋅粉,充分反應后過濾洗滌,得到溶液甲和固體乙,向固體乙中加稀鹽酸有氣泡產生,則固體乙中含有的成分是Zn、Cu、Ag(用元素符號表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

15.如圖是初中化學常見的六種物質之間的關系圖(物質是溶液的只考慮溶質),圖中用“-”表示兩種物質之間能發(fā)生化學反應,用“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質(部分反應物或生成物及反應條件已略去).A中含有人體中含量最多的金屬元素,B、C中不含相同元素,C、D中所含元素種類相同.

(1)寫出相應物質的化學式ACa(OH)2、BHCl、CCO2、DCO;
(2)寫出C→D轉化的化學方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(3)寫出B與Fe2O3反應的化學方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列儀器或用品中,由有機合成材料制成的是( 。
A.
玻璃燒杯
B.
鐵架臺
C.
橡膠塞
D.
蒸發(fā)皿

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