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3.我們學習過常見氣體的實驗室制法,知道了制取氣體的一般思路和方法.
(1)實驗室制取氣體時,確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有AC(填序號).
A.反應物的狀態(tài)     B.氣體的密度    C.反應的條件     D.氣體的溶解性
(2)某實驗室的儀器柜里有如下儀器:

儀器①的名稱是長頸漏斗.實驗室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時,不可能選擇的儀器是②⑤(填序號).
(3)老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳,其反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.為了完成該實驗,有四位同學組裝了以下發(fā)生裝置,你認為最合適的一套裝置是D(填序號),該裝置的最大優(yōu)點是可以控制反應速率.

分析 (1)根據(jù)實驗室制取氣體時,確定發(fā)生裝置需要考慮反應物的狀態(tài)、反應的條件進行分析;
(2)根據(jù)常用儀器的認識,二氧化碳的制取裝置解答;
(3)根據(jù)碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應是固體和液體混合不需要加熱的反應進行解答.

解答 解:(1)實驗室制取氣體時,確定發(fā)生裝置需要考慮反應物的狀態(tài)、反應的條件,故選:AC;
(2)儀器①的名稱是長頸漏斗;實驗室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時,因反應不需要加熱,故不可能選擇的儀器是②,二氧化碳能溶于水,所以不能用排水法收集,所以也不用⑤;
(3)碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應是固體和液體混合不需要加熱的反應,所以最合適的一套裝置是D,該裝置的最大優(yōu)點是能控制反應速率.
故答案為:(1)AC;
(2)長頸漏斗,②⑤;
(3)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,D,可以控制反應速率.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.過氧化鈉(Na2O2)為淡黃色固體,可作為潛水艇或呼吸面具的供養(yǎng)劑,人呼出氣體主要成分有氮氣、二氧化碳、水蒸氣和氧氣,Na2O2能分別與CO2、H2O反應,化學方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑;2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.某化學興趣小組的同學開展了以下探究活動.

【實驗探究一】將呼出氣體通過如圖A中的裝置,收集得到一瓶再生氣體.在收集一瓶呼出的氣體.將兩支燃著的同種木條分別同時伸入呼出氣體和再生氣體中,如圖B,比較分析呼出氣體和再生氣體中氧氣含量的多少.
【分析討論】圖B的實驗是通過比較木條燃燒的劇烈程度來比較兩種氣體中氧氣含量的多少.請說明呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大優(yōu)點是將呼吸產生的二氧化碳處理掉.
實驗探究一結束后,同學們將圖A裝置中的殘留固體溶于水,得到了一杯無色溶液,他們對溶液的溶質成分進行探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:溶液是NaOH; 猜想Ⅱ:溶質是Na2CO3;   猜想Ⅲ:溶質是NaOH和Na2CO3
【實驗探究二】取上述溶液少許于試管中,滴加澄清石灰水,若觀察到有白色沉淀產生的現(xiàn)象,證明猜想Ⅰ不成立.
同學們經過實驗探究證明猜想Ⅲ成立,請你寫出證明猜想Ⅲ成立的實驗步驟和現(xiàn)象.
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
 1.取少量溶液于試管中;
2.加入
過量的氯化鈣溶液;
3.過濾;
4.向濾液中滴加
酚酞試液.
 2.
產生白色沉淀;
4.
溶液變紅.
 第2步反應的化學方程式是:
Na2CO3+CaCl=CaCO3↓+2NaCl.
猜想Ⅲ成立.
【實驗探究三】實驗證明,“猜想Ⅲ”成立,請你設計一個提純氫氧化鈉的實驗方案,以得到純凈的氫氧化鈉溶液.
 實驗方案 反應的化學方程式
加入適量的氫氧化鈣溶液,過濾Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH 

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列圖示中的有關實驗操作正確的是( 。
A.
滴加液體
B.
加熱液體
C.
傾倒液體
D.
聞氣體的氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.常溫常壓下,H2和CO的混合氣20mL,在完全燃燒時,共消耗相同條件下的氧氣10mL,則原混合氣中H2和CO的體積比為( 。
A.1:1B.2:1C.3:1D.任意比

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.以美國為首的北約軍隊使用一種“油氣炸彈”,這種炸彈炸時首先釋放出大量可燃性氣體,然后可將可燃性氣體引燃,這時躺在防護工事里的人即使未被炸死,也會因窒息而死亡,其原因是大量的可燃性氣體急速燃燒爆炸,消耗了周圍空氣中的氧氣,而且產生大量的二氧化碳,使人缺氧窒息死亡.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.化學與生產生活、社會熱點緊密聯(lián)系.試回答:
(1)為防止鋼坯在高溫烘烤和軋制過程中表面被氧化,造成鐵損耗,可在鋼坯表面涂上一層納米硅酸鹽涂料.這種涂料應具有的化學性質是高溫下化學性質穩(wěn)定(或耐高溫).
(2)塑料是由石油煉制的產品制成的.自2008年6月1日起,在全國范圍內,實行塑料購物袋的有償使用制度.從化學角度看,實行這一制度的好處是:
①節(jié)約石油;②減少塑料對環(huán)境的污染.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.溶解度是解決溶液相關問題的重要依據(jù).根據(jù)如圖解決下列問題:(M,N均不含結晶水)
(1)溫度為t2℃時,M,N兩種物質的溶解度相等;
(2)t1℃時,將20gM加入50g水中,充分溶解,形成溶液的質量為65g.保持溫度不變,向該溶液中再加入10g水充分攪拌,溶液的溶質質量分數(shù)將不變(填“變大”、“變小”或“不變”);
(3)t2℃時,將25gN加入50g水中,完全溶解后要提高該溶液的溶解質量分數(shù),其操作方法是蒸發(fā)溶劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.為了測定硫酸銅晶體(CuSO4•XH2O)中的結晶水的含量,做下列實驗,將硫酸銅晶體放
物質質量(克)
坩堝+硫酸銅晶體  45.5
坩堝+無水硫酸銅  36.5
坩堝  20.5
在坩堝里加熱,至不含結晶水測得數(shù)據(jù)見右表
(1)反應生成水9克
(2)硫酸銅晶體中結晶水的含量的百分比為36%(CuSO4•xH2O=CuSO4+XH2O)
(3)在CuSO4•XH2O中,X=5.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.海洋是豐富的化學資源寶庫.通過晾曬海水,可得到含少量泥沙的粗鹽.為得到比較純凈的NaCl(不考慮可溶性雜質),設計了如圖所示的實驗操作:
(1)圖中標號儀器的名稱分別是:
a、燒杯,b、鐵架臺.
(2)操作②、③中都用到玻璃棒,其作用分別是:②引流 ;③攪拌.
(3)在操作③中看到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時,停止加熱.

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