分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫;再根據(jù)反應特征確定反應類型.
解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.
(2)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應的化學方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
(3)細鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
(4)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.
(5)硫燃燒生成二氧化硫,反應的化學方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
故答案為:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應;
(2)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;化合反應;
(3)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應;
(4)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應;
(5)S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;化合反應.
點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式、判定反應類型的能力,掌握化學方程式的書寫方法(寫、配、注、等)、四種基本反應類型的特征即可正確解答本題.
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 水是一種重要的溶劑 | |
B. | 軟水中一定不含有鈣、鎂離子等雜質 | |
C. | 生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度 | |
D. | 通過過濾可以除去水中所有的雜質 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 使用膠頭滴管時,不能將滴管的尖頭朝上 | |
B. | 膠頭滴管向潔凈的試管內滴加液體,該滴管的尖端要伸進試管內,以免液體濺出 | |
C. | 膠頭滴管洗凈后不要平放實驗臺上,可以放在潔凈的試管架上 | |
D. | 滴瓶上的試管使用后不需要用水沖洗 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 因蠟燭完全燃燒后,生成氣態(tài)物質的總質量大于蠟燭的總質量,故違背了質量守恒定律 | |
B. | 因在化學反應前后的原子種類沒有改變,個數(shù)沒有增加,所以化學反應遵守質量守恒定律 | |
C. | 高錳酸鉀受熱分解后,所得固體的質量小于高錳酸鉀的質量,故違背了質量守恒定律 | |
D. | 若在化學反應中有氣體物質生成的,則反應前后原子的總數(shù)目一定減少 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 是黃綠色 | B. | 有刺激性氣體 | C. | 很難溶于水 | D. | 無色無味有劇毒 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硫粉在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出淡藍色的火焰,生成刺激性氣味的氣體 | |
B. | 紅磷在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生大量煙霧 | |
C. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
D. | 三個反應都放熱,都是非金屬和氧氣反應,都是化合反應 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com