現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，最簡(jiǎn)單的區(qū)別方法是（　　）

　

A．

測(cè)量三種氣體的密度

B．

將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

　

C．

將氣體分別通入澄清石灰水中

D．

將氣體分別通入水中


考點(diǎn)：

常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法．.

專題：

物質(zhì)的鑒別題．

分析：

區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無(wú)色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，達(dá)到鑒別氣體的目的．

解答：

解：A、三種氣體密度不同，測(cè)三瓶氣體的密度可以區(qū)別三種氣體，但不是最簡(jiǎn)單方法；

B、燃著的木條分別放入瓶中，燃燒無(wú)明顯變化的氣體為空氣；燃燒更旺的氣體為氧氣；燃燒熄滅的氣體為二氧化碳；

C、倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳，無(wú)明顯現(xiàn)象的為空氣或氧氣．無(wú)法區(qū)別三種氣體．

D、三種氣體分別通入水中，都沒(méi)有明顯現(xiàn)象，無(wú)法區(qū)別三種氣體；

故選B

點(diǎn)評(píng)：

利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在空氣中含量太高會(huì)引起溫室效應(yīng)，植物光合作用消耗的原料的是（　�。�

　  A．氮?dú)?nbsp;          B． 二氧化碳          C． 氧氣              D． 稀有氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了預(yù)防缺鐵性貧血，人體必須保證足夠的鐵的攝入，這里的“鐵”是指（　　）

　

A．

鐵單質(zhì)

B．

鐵元素

C．

鐵原子

D．

鐵離子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中的下列現(xiàn)象，可用分子的知識(shí)加以解釋，其中正確的是（　�。�

　

A．

墻內(nèi)開(kāi)花墻外香是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)

　

B．

蔗糖溶解是因?yàn)榉肿雍苄?/p>

　

C．

熱脹冷縮是因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度而改變

　

D．

氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間隔很小

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒是（　�。�

　

A．

碳原子和氧原子

B．

碳原子和氧分子

C．

二氧化碳分子

D．

碳單質(zhì)和氧單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在純凈物、混合物、化合物中一定有不同元素存在的是　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


紅磷在氧氣中燃燒　　，反應(yīng)類(lèi)型為　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)空氣各成分的說(shuō)法正確的是                                     (    )

A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物      B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

C．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好     

D．二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)觀察了如圖所示的實(shí)驗(yàn)后，得出以下結(jié)論，你認(rèn)為不正確的是（　�。�

　

A．

氯化氫分子和氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

　

B．

氯化氫和氨氣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

　

C．

氯化氫和氨氣反應(yīng)后有固體生成

　

D．

兩瓶無(wú)色氣體混合后，瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)不變（假如不漏氣）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案