分析 (1)通過Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三條直線可以得出的結(jié)論是全球變暖的速率越來越快;
(2)綠色植物通過光合作用能夠把水和二氧化碳合成葡萄糖,同時放出氧氣,綠色植物的呼吸作用放出二氧化碳(a途徑),部分綠色植物能被分解者分解產(chǎn)生二氧化碳(b途徑),部分綠色植物腐敗變質(zhì)產(chǎn)生二氧化碳(c途徑),化石燃料的燃燒產(chǎn)生大量二氧化碳(d途徑),
(3)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計算.
解答 解:(1)通過Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三條直線可以得出的結(jié)論是全球變暖的速率越來越快.
故填:全球變暖的速率越來越快.
(2)綠色植物通過光合作用能夠把水和二氧化碳合成葡萄糖,同時放出氧氣,綠色植物的呼吸作用放出二氧化碳(a途徑),部分綠色植物能被分解者分解產(chǎn)生二氧化碳(b途徑),部分綠色植物腐敗變質(zhì)產(chǎn)生二氧化碳(c途徑),化石燃料的燃燒產(chǎn)生大量二氧化碳(d途徑),在工業(yè)革命以前,大氣中的CO2含量基本保持相對穩(wěn)定,但之后通過d途徑排放到大氣中的CO2大量增加,從而打破了原有的平衡.
故填:光合;d.
(3)設(shè)產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量為x,
2C6H14+19O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$12CO2+14H2O,
172 528
8.6kg x
$\frac{172}{8.6kg}$=$\frac{528}{x}$,
x=26.4kg,
二氧化碳體積為:26400g÷2g/L=13200L,
答:該轎車正常行駛100km會產(chǎn)生26.4kg的二氧化碳,這些二氧化碳的體積是13200L.
點評 本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的呼吸作用在產(chǎn)生氧氣 | B. | 各種燃燒現(xiàn)象在消耗氧氣 | ||
C. | 微生物的氧化分解作用在產(chǎn)生氧氣 | D. | 綠色植物時刻都在產(chǎn)生氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中M的名稱為九硼烷 | |
B. | 五硼烷中硼、氫元素的質(zhì)量比為5:9 | |
C. | 硼烷的燃燒產(chǎn)物中可能有水 | |
D. | 六硼烷由6個硼原子和10個氫原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 檢驗銨態(tài)氮肥,可加入石灰石研磨、聞氣味 | |
B. | 分離BaSO4、Na2CO3、NaOH,可依次加入水、Ca(OH)2溶液 | |
C. | 除去N2中的CO2、CO、H2O,可依次通過NaOH溶液、灼熱的CuO、濃硫酸 | |
D. | 鑒別Ba(NO3)2、NaOH、HNO3、MgSO4四種溶液,不加任何試劑即可鑒別 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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