7．若將100克20%的某溶液的濃度降低到5%，需加水（　　）
A．150克B．200克C．300克D．400克

分析 根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．

解答 解：設(shè)要加水的質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，
則100g×20%=（100g+x）×5%               x=300g．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查溶液的稀釋問(wèn)題，掌握溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖為李克強(qiáng)總理在四川災(zāi)區(qū)帳蓬（由塑料布和鐵管搭建而成）內(nèi)吃早餐（一碗米粥一袋咸菜和一瓶礦泉水）的圖片．
（1）上述畫(huà)線用品所用材料屬于合成材料的是礦泉水瓶；
（2）如果條件允許，你最想給總理早餐增加的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)（填一種即可）；
（3）關(guān)于合理飲食有利于健康的下列說(shuō)法正確的是AD
A．蔬菜和水果含大量維生素，應(yīng)經(jīng)常食用．缺乏維生素C的人易患?jí)难?br />B．經(jīng)常飲用純凈水有利于青少年的生長(zhǎng)發(fā)育
C．食鹽中的碘是人體所需的微量元素，多吃無(wú)妨．
D．糖類(lèi)是提供人體能量的重要物質(zhì)，我們每天應(yīng)攝入含糖類(lèi)的物質(zhì)，例如米飯和饅頭．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．現(xiàn)有250g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的稀鹽酸，使其與足量大理石反應(yīng)，可以生成多少克二氧化碳？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出①、②的儀器名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗；②水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（3）可燃性氣體的使用必須注意安全，在點(diǎn)燃前都需要檢驗(yàn)氣體的純度，如F，若聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲，則不純．需要重新收集．所以要收集到較純凈的氫氣，最好選用的收集裝置是C．
（4）B裝置可用來(lái)測(cè)量生成的H2的體積，檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是：當(dāng)把針筒內(nèi)往外拉時(shí)，若看到長(zhǎng)頸漏斗的下端會(huì)產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明氣密性良好．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．用合適的物質(zhì)填空
（1）檢驗(yàn)鹽酸和可溶性的鹽酸鹽可用硝酸銀溶液和稀硝酸．
（2）檢驗(yàn)硫酸和可溶性的硫酸鹽可用硝酸鋇溶液和稀硝酸．
（3）檢驗(yàn)碳酸鹽可用稀鹽酸和澄清的石灰水．
（4）檢驗(yàn)銨鹽可用熟石灰和濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性．
【對(duì)固體猜想】
猜想Ⅰ．全部是NaOH；   猜想Ⅱ．全部是Na2CO3．
猜想Ⅲ．是NaOH和Na2CO3的混合物．

【實(shí)驗(yàn)和推斷】
（1）若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液是稀鹽酸，說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)（填“已經(jīng)”或“沒(méi)有”）變質(zhì)．
（2）若A是CaCl2溶液．①現(xiàn)象a有白色沉淀產(chǎn)生，現(xiàn)象b無(wú)色酚酞不變紅色，則猜想II成立．②猜想Ⅲ成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是現(xiàn)象a有白色沉淀產(chǎn)生，現(xiàn)象b無(wú)色酚酞變紅色．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組圍繞“酸堿中和反應(yīng)”在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格．
【查閱資料】Na2SO4溶液呈中性
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有無(wú)色酚酞試液和NaOH溶液的小燒杯中．當(dāng)看到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色現(xiàn)象，證明稀硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
【提出問(wèn)題】部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)除了酚酞，還有什么呢？
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn)，大家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4                猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH          猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有氫氧化鈉．
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．
實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)指出實(shí)驗(yàn)方案中有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是氯化鋇能與硫酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀．
【反思拓展】（1）在分析反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物，還應(yīng)該考慮反應(yīng)物是否過(guò)量．
（2）根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，你還有哪些方法證明所得的溶液中含有硫酸，請(qǐng)列舉一種方法中使用試劑的名稱(chēng)鋅（合理均可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．干冰是固態(tài)的二氧化碳，在常溫下易升華，如圖是干冰升華時(shí)的情景，根據(jù)圖中信息，從“物質(zhì)性質(zhì)$?_{反映}^{決定}$物質(zhì)用途”這一角度分析干冰具有的性質(zhì)和用途．
（1）干冰升華時(shí)吸收（填“吸收”或“放出”）大量熱，因此可作致冷劑
或用于人工降雨．
（2）干冰轉(zhuǎn)化成二氧化碳?xì)怏w后能參與綠色植物的光合作用，綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，同時(shí)放出氧氣（填名稱(chēng)）．
（3）將干冰轉(zhuǎn)化成的二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液，可看到變紅的現(xiàn)象，原因是：
（用化學(xué)方程式表示）CO2+H2O=H2CO3，加熱后可看到溶液由紅色變成紫色的現(xiàn)象．
（4）大氣中二氧化碳等氣體的含量過(guò)高，容易造成“溫室效應(yīng)”．為了減緩“溫室效應(yīng)”，以下建議中
合理的是①②③ （填序號(hào)）．
①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉矗?nbsp;②減少化石燃料的使用；③大量植樹(shù)種草，禁止亂砍濫伐．
（5）近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是大量使用化石燃料．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某班化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一套能驗(yàn)證一氧化碳性質(zhì)并帶有趣味性的實(shí)驗(yàn)，效果明顯．實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：當(dāng)打開(kāi)開(kāi)關(guān)a（同時(shí)在尖嘴處放一火源），通入適量的一氧化碳后，關(guān)閉開(kāi)關(guān)a和b，并撤掉火源約10～15min后，可觀察到A中魚(yú)仍然活著，B中蛙死亡，C中正常的深紅色血液變成鮮紅色．然后打開(kāi)開(kāi)關(guān)b，同時(shí)再在尖嘴導(dǎo)管處點(diǎn)燃．試回答：
（1）A中結(jié)果說(shuō)明一氧化碳難溶于水；
（2）B中結(jié)果說(shuō)明一氧化碳有毒；
（3）在尖嘴導(dǎo)管處點(diǎn)燃的目的是防止一氧化碳污染空氣，化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案