分析 (1)“綠色”的含義包括“綠色城市,綠色生活,綠色消費、人與自然和諧發(fā)展”等內(nèi)容,綠色與生活息息相關,比如,同學問候發(fā)電子賀卡代替贈紙質(zhì)賀卡,減少紙張的使用就是綠色化學的標志,而使用一次性木塊,會浪費資源,就不符合綠色化學的理念.
(2)要解答本題需掌握:大部分金屬具有延展性,具有延展性的物質(zhì)能打成片,拉成絲;金的化學性質(zhì)穩(wěn)定;
(3)①用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,鐵銹的主要成分為氧化鐵,此反應為稀鹽酸與氧化鐵反應.
②根據(jù)方程式的書寫方法考慮;據(jù)氧氣與金屬反應生成氧化物分析;
③使鐵與氧氣和水隔絕可以防止生銹.
解答 解:(1)A、通過風力和太陽能發(fā)電來驅(qū)動空氣取水裝置從潮濕的空氣中得到水,用于澆灌植物,既節(jié)約資源,又能保護環(huán)境,符合綠色化學的理念;
B、大型場館的房頂設“光線導入”裝置,充分利用太陽能,節(jié)約資源,保護環(huán)境,符合綠色化學的理念;
C、景區(qū)鮮花大道覆蓋用秸稈 等廢棄物再生的無土草皮,進行防塵、保濕,節(jié)約資源,符合綠色化學的理念;
D、使用一次性木筷浪費資源,不符合是綠色化學的理念;
(2)黃金可以被做成極薄的金箔,主要是因為黃金的延展性好.總是金光閃閃是因為金的化學性質(zhì)穩(wěn)定;
(3)涂漆可以防止鋼鐵生銹.故填:涂漆.
故答案為(1)D;
(2)延展;金的化學性質(zhì)穩(wěn)定;
(3)涂漆.
點評 本題考查綠色化學的有關知識,與生活息息相關.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 打開瓶塞看瓶口 | B. | 振蕩液體觀察黏稠度 | ||
C. | 靠近觀察顏色 | D. | 取少量液體,分別滴加BaCl2溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用紅磷測定空氣中氧氣含量時,紅磷一定要過量 | |
B. | 保護金屬資源的途徑之一是防止金屬的腐蝕 | |
C. | 在同一化合物中,同一元素可能顯示不同的化合價 | |
D. | 質(zhì)子數(shù)相等的粒子,一定是同一元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 核電荷數(shù)為16 | B. | 核外共有16個電子 | ||
C. | 最外電子層有6個電子 | D. | 在化學反應中該原子容易失去電子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂條與稀鹽酸的反應 | B. | 鐵絲在氧氣中燃燒的反應 | ||
C. | 碳與二氧化碳的反應 | D. | 木炭燃燒生成一氧化碳的反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 透明的液體都是溶液 | B. | 飽和溶液里不能再溶解其它物質(zhì)了 | ||
C. | 所有的溶液都是均一穩(wěn)定的 | D. | 只有固體才可以做溶質(zhì) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子可以保持物質(zhì)的化學性質(zhì),所以保持化學性質(zhì)的一定是分子 | |
B. | 因為紅磷和白磷的組成元素相同,所以它們是同一種物質(zhì) | |
C. | 將CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅,所以使紫色石蕊變紅的是CO2 | |
D. | 實驗室用KClO3制取氧氣,所以制取氧氣的物質(zhì)中一定含有氧元素 |
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