在實(shí)驗(yàn)室中可選擇下圖裝置制取氣體。

（1）若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體，請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（2）制取CO2的化學(xué)方程式為            ；其發(fā)生裝置可選擇B或C，與B相比較，C的主要優(yōu)點(diǎn)是什么？
（3）若用金屬與酸反應(yīng)來制取氫氣，應(yīng)選擇以上哪些裝置？（寫出一套即可）

（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ （或2KClO32KCl+3 O2↑）
（2）CaCO3 + 2HCl =CaCl2 + H2O + CO2↑
可通過分液漏斗的開關(guān)控制液體的滴加速率和滴加量，來控制反應(yīng)。
(3)發(fā)生裝置B（或C），收集裝置選E（或F)

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

如圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置．請根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求選擇適當(dāng)?shù)难b置并完成相關(guān)問題．

①寫出編號(hào)儀器的名稱：a　     　；b　　．
②實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置是（填序號(hào)）　     　，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　              　；
③探究小組用裝置F做“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，但未看到“劇烈燃燒，火星四射”現(xiàn)象，你認(rèn)為可能的原因是　           　（答出一條即可），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　              　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有四道題：①酸的化學(xué)性質(zhì)；②粗鹽提純；③CO2的制取，收集和驗(yàn)滿；④配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液．考試方法是由考生抽簽確定考題．小敏抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的試驗(yàn)臺(tái)前．
回答下列問題：
（1）指出下圖中儀器a的名稱　 　；b儀器的一種用途是　        　．

（2）小敏抽到的是第　  　個(gè)考題．
（3）下列五個(gè)示意圖是小敏完成實(shí)驗(yàn)的主要操作過程．按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作得1分，滿分5分．實(shí)驗(yàn)完畢后，小敏得3分，造成他失分的操作是　 　、　 　（填序號(hào)）．

（4）第①步操作中，如果氣密性良好，觀察到的現(xiàn)象是             　．
（5）選用上述部分儀器，藥品可另選，再補(bǔ)充一種儀器，則可完成另一個(gè)實(shí)驗(yàn)考題．該考題是第      　個(gè)考題，補(bǔ)充儀器的名稱是　   　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請結(jié)合圖示回答問題．

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①　      　，②　     　．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為　 　（填字母序號(hào)，下同），收集裝置可選用　   或  　（寫一種即可），取用KMnO4藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器  　，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　                        　．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至　            　處．
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到　            　，表示裝置E的氣密性良好．
（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時(shí)，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是　         ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室里用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為　         　；可選擇的發(fā)生裝置有　 和 　（填字母）；選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性，必須考慮的是　 　（填序號(hào)）．
（2）MnO2在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用，理由是　                           　．
（3）要制備干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序?yàn)?u>　     或     　（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

某校進(jìn)行中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查，給出以下三個(gè)考題：①粗鹽提純；②二氧化碳的制取和收集；③氧氣的制取和收集�？疾橐�(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題。
I．甲同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：

（1）上圖中儀器A的名稱是       ；甲同學(xué)抽到的考題是     （填序號(hào)）；實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品，該藥品是         ；寫出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式                         ；
（2）若另選藥品，也能完成另一個(gè)考題的氣體制備，其中的化學(xué)方程式為                。
II．乙同學(xué)抽簽并完成實(shí)驗(yàn)后，監(jiān)考老師要他回答如下問題，請你幫他回答。
（3）粗鹽中除混有泥沙等難溶性雜質(zhì)外，通常還含有MgCl2等可溶性雜質(zhì)，為了除去MgCl2．可以加入適量的試劑是   。
（4）如圖是用托盤天）平稱量燒杯的質(zhì)量時(shí)，天平平衡后的狀態(tài)，錯(cuò)誤操作是   ，燒杯的實(shí)際質(zhì)量是   g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了測定純堿（Na2CO3）樣品（只含NaCl雜質(zhì)）中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)方案．請回答下列問題：
小資料：堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物
（1）氣體法。        
【原理思路】利用Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過測量丙裝置實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量得出CO2質(zhì)量，從而計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（不考慮原裝置內(nèi)空氣的影響）
【實(shí)驗(yàn)分析】小科同學(xué)根據(jù)以上思路，設(shè)計(jì)了如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置。

圖1
①實(shí)驗(yàn)裝置乙中盛放的試劑為　            　，
其作用是                                   ；
裝置丁中堿石灰的作用是　       。（填字母）
A．吸收Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2 
B．防止外界空氣中二氧化碳進(jìn)入丙中
C．干燥二氧化碳
②實(shí)驗(yàn)中如果滴加稀硫酸的速度過快，會(huì)導(dǎo)致測得樣品中碳酸鈉的
質(zhì)量分?jǐn)?shù)　    　（填寫“偏高”“偏低”或“不變”）．
③小明同學(xué)認(rèn)為小科的方案存在問題，即使操作規(guī)范下也會(huì)造成結(jié)果偏低，你
認(rèn)為他的理由是                               ，應(yīng)該將裝置甲中雙孔橡
膠塞換成三孔橡膠塞，并增加圖2裝置，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣，
目的是                   ，其中NaOH溶液的作用是                  。

圖2
（2）沉淀法．
【實(shí)驗(yàn)原理】利用碳酸根離子與鈣離子結(jié)合生成沉淀，通過沉淀的質(zhì)量而得出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【實(shí)驗(yàn)步驟】①用托盤天平稱取樣品11．0g放入燒杯中，加水使其完全溶解；
②加入過量的CaCl2溶液充分反應(yīng)。證明CaCl2過量（即Na2CO3已完全反應(yīng)）的方法是: 靜置，向上層清液中滴加           溶液，如果沒有白色沉淀生成，證明CaCl2過量；
③過濾、操作X、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為10．0g，操作X的名稱是       ，如果缺少此操作會(huì)造成碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)          （填寫“偏高”“偏低”或“不變”）。  
④通過以上提供的數(shù)據(jù)計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　       。（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留至0．1%，共3分）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

根據(jù)圖1裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）B中用于加熱的儀器名稱是　            　，C中用于收集氣體的儀器名稱是　    ．
（2）制取和收集O2可選擇B和E，若用氯酸鉀制取，化學(xué)方程式為　              　；制取和收集CO2可選擇裝置 　和　  （用字母填空）；制取和收集H2可選擇裝置　  　和　  　（用字母填空）．
（3）某興趣小組學(xué)習(xí)了制取CO2和H2后，將反應(yīng)裝置改進(jìn)，如圖2所示，請你指出該裝置的優(yōu)點(diǎn)：　                            　．實(shí)驗(yàn)前，都要檢驗(yàn)裝置的氣密性，檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是：　                                                                 　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列除去雜質(zhì)的方法中，合理的是（　　）

選項(xiàng)
物質(zhì)
雜質(zhì)
除雜方法
A
CO2
水蒸氣
通入濃硫酸中
B
NaCl溶液
NaOH溶液
加入適量BaCl2溶液，過濾
C
鐵粉
銅粉
加入足量的稀硫酸，過濾
D
CaO
CaCO3
加入適量稀鹽酸，過濾
A．A    B．B    C．C    D．D

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同步練習(xí)冊答案