【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中儀器①、②的名稱(chēng)： ①___________，②___________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為________(填字母，下同)，要得到更純凈的氧氣的收集裝置為_____；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過(guò)氧化氫制取氧氣，選用正確的氣體發(fā)生裝置為______；B裝置的儀器②可以用________代替，這樣就可以控制反應(yīng)。

（4）若如圖裝置用向上排空氣法收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從________（選填“c”或“d”）端導(dǎo)入。用此裝置收集一瓶氧氣，怎樣證明已收集滿(mǎn)？ _______。

【答案】酒精燈 長(zhǎng)頸漏斗 A F 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ C 分液漏斗 c 用帶火星的木條置于d處，故復(fù)燃，說(shuō)明滿(mǎn)了

【解析】

（1）儀器1的名稱(chēng)是酒精燈，儀器2 的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物狀態(tài)是固態(tài)，反應(yīng)的條件是加熱，故選固固加熱型裝置A。收集氧氣的方法有向上排空氣法和排水法，其中排水法收集的氧氣更純，向上排空氣法收集的氧氣更干燥，故選排水法裝置F。高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑。

（3）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過(guò)氧化氫制取氧氣，反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，反應(yīng)的條件是不加熱，故選固液不加熱型裝置C，裝置B中的長(zhǎng)頸漏斗沒(méi)有沒(méi)入液面內(nèi)，故選C。B裝置的儀器②可以用分液漏斗代替，可以控制反應(yīng)的速率。

（4）該裝置是多功能裝置，當(dāng)作為向上排空氣法收集氧氣時(shí)，由于氧氣的密度比空氣的密度大，故氧氣應(yīng)該有長(zhǎng)管c通入。當(dāng)氧氣滿(mǎn)了后，會(huì)從d管流出，故可以用帶火星的木條置于d處，故復(fù)燃，說(shuō)明滿(mǎn)了。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于化學(xué)反應(yīng)2X+Y=2Z,下列說(shuō)法不正確的是

A. Z不一定是化合物

B. 在反應(yīng)中,X、Y、Z三種物質(zhì)的粒子數(shù)目之比為2:1:2

C. 若X和Y的相對(duì)分子質(zhì)量分別為m和n,則Z的相對(duì)分子質(zhì)量為(m+n)

D. 若agX完全反應(yīng)生成bgZ,則同時(shí)消耗(b-a)gY

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們從一水溝中取了一些濁水，請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)，并完成相關(guān)問(wèn)題。

（1）向這些濁水中加入凈水劑，并用玻璃棒攪拌，使水中懸浮的顆粒沉降下來(lái)。下列物質(zhì)可作凈水劑的是_____（填序號(hào)）。

A．食鹽 B．高錳酸鉀 C．明礬 D．肥皂水

（2）按如圖甲所示的方法操作。儀器A的作用_____，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)儀器 D 中的液體呈渾濁，你猜想其中的原因可能是_____（填一種）。

（3）改正之后獲得一杯澄清的水。關(guān)于這杯水，下列描述一定正確的是_____

A．是氧化物 B．是硬水 C．是軟水 D．是混合物

（4）如果這杯澄清的水有點(diǎn)顏色，使用如圖乙所示的凈水裝置，能除去水的顏色的物質(zhì)主要是_____主要是利用它的_____性。

（5）取少量經(jīng)過(guò)凈水器出來(lái)的水，向其中加入一些肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)幾乎沒(méi)有泡沫，有大量的浮渣。據(jù)此現(xiàn)象你能得到的結(jié)論是_____

（6）用如圖丙所示裝置對(duì)經(jīng)凈水器出來(lái)的水進(jìn)行處理。實(shí)驗(yàn)時(shí)圓底燒瓶中加入了幾片碎瓷片，其作用是_____。燒杯中應(yīng)該裝_____（填“熱水”或“冷水”），其作用是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“鐵、鋅、銅、鎂、鋁、銀”是生活中常見(jiàn)的金屬。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的________性；

（2）黃銅是銅鋅合金，其硬度比________純銅（選填“大”或“小”）；

（3）某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進(jìn)行了下圖實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的知識(shí)回答，下列關(guān)于溶液A中的溶質(zhì)猜想不合理的是________。

猜想1：只有Fe(NO3)2猜想2：Fe(NO3)2、AgNO3

猜想3：Fe(NO3)2、Cu(NO3)2猜想4：Fe(NO3)2、Cu(NO3)2 、AgNO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①________

（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室通過(guò)乙這種途徑制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式：______,屬于_____反應(yīng) （填基本反應(yīng)類(lèi)型）。

（3）實(shí)驗(yàn)室通過(guò)甲途徑制取氧氣，可選用_____（填字母，下同）作發(fā)生裝置。

（4）如何驗(yàn)證集氣瓶?jī)?nèi)收集的氣體是氧氣______。

（5）如果用下圖所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)端管口通入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】由圖是測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置，下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的是

A. 此實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是1/5

B. 集氣瓶?jī)?nèi)剩余氣體，既不易溶于水也不支持燃燒

C. 此實(shí)驗(yàn)中的紅磷可以用木炭、蠟燭、棉花等來(lái)代替

D. 若此實(shí)驗(yàn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的，可能是裝置的氣密性不好

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如右下圖所示。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞。③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是_________________。

（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是_____________，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________；步驟③中打開(kāi)止水夾后觀(guān)察到的現(xiàn)象是_______，由此可得出氧氣約占空氣體積的_________。

（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?/span>________（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)_____（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。

（4）已知：鎂 + 氧氣氧化鎂（固體），鎂 + 氮?dú)?/span>氮化鎂（固體）。根據(jù)上述反應(yīng)，想一想，能否用鎂代替磷來(lái)測(cè)定空氣中的氧氣的體積分?jǐn)?shù)？ ____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．（資料：白磷的著火點(diǎn)為40℃．）

Ⅰ中藥品

Ⅱ中藥品

Ⅲ中藥品

實(shí)驗(yàn)1

塊狀大理石、濃鹽酸

硝酸銀溶液

紫色石蕊溶液

實(shí)驗(yàn)2

MnO2、H2O2溶液

白磷

熱水（80℃）

白磷

冷水（10℃）

下列說(shuō)法不正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)1，可觀(guān)察到Ⅱ中硝酸銀溶液變渾濁，能說(shuō)明濃鹽酸有揮發(fā)性

B. 實(shí)驗(yàn)1，可觀(guān)察到Ⅲ中的紫色石蕊溶液變紅，能說(shuō)明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸

C. 實(shí)驗(yàn)2，裝置Ⅱ、Ⅲ中均有氣泡產(chǎn)生，試管Ⅱ中的白磷發(fā)生燃燒

D. 實(shí)驗(yàn)2，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的觀(guān)察分析，能證明可燃物燃燒需要有氧氣和溫度達(dá)到著火點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：

A．分離空氣；B．加熱高錳酸鉀；C．分解過(guò)氧化氫；D．_______；

（1）相信你在D處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法；實(shí)驗(yàn)室采用方法B制取氧氣時(shí)，該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為_______；

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把圖1導(dǎo)管移出水面，其理由是_______，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是______；若發(fā)現(xiàn)試管炸裂，你認(rèn)為該現(xiàn)象的原因可能是①______；②_____（填出兩點(diǎn)即可）。

（3）用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡______時(shí)，再開(kāi)始收集；還可以用_______收集氧氣；

（4）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________（選填“甲”或“乙”），若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是濃硫酸，氣體應(yīng)從______（“a”或“b”選填）端導(dǎo)入。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案