【題目】實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成。請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）通電后電極上的現(xiàn)象是_____并匯集到試管上端。 則負(fù)極產(chǎn)生的氣體是______，正極產(chǎn)生的氣體的是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是______。

（3）該反應(yīng)文字表達(dá)式為________。

（4）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（_______）

A.在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性

B.反應(yīng)一段時(shí)間后，ab玻璃管中產(chǎn)生氣體體積比 約為2:1

C.將燃著的木條分別兩個(gè)試管口，打開(kāi)活塞，a中氣體使木條燃的更旺，b中氣體被點(diǎn)燃

D.由電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：水是由氫氧兩種元素組成的

【答案】兩級(jí)均有氣泡產(chǎn)生， 氫氣， 氧氣 增強(qiáng)導(dǎo)電性 水氫氣+氧氣 C

【解析】

（1）因?yàn)樗娊夂笳龢O產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，故通電后電極上出現(xiàn)氣泡；正極產(chǎn)生的是氧氣，具有助燃性，負(fù)極產(chǎn)生的氫氣，具有可燃性；

（2）硫酸和氫氧化鈉是電解質(zhì)，導(dǎo)電性較強(qiáng)，所以實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是增加水的導(dǎo)電性；

（3）在水的分解反應(yīng)中，有新物質(zhì)氫氣和氧氣生成，文字表達(dá)式為：水氫氣+氧氣；

（4）A、由于氫氧化鈉在水中能解離出自由移動(dòng)的離子，在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電，故A說(shuō)法正確；B、由電解水的實(shí)驗(yàn)裝置可知，反應(yīng)一段時(shí)間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1，故B說(shuō)法正確；C、將燃著的木條分別放在兩個(gè)玻璃管尖嘴口，打開(kāi)活塞，a管的氣體較多是氫氣，具有可燃性，氣體被點(diǎn)燃；b管的氣體較少，是氧氣，具有助燃性，使燃著的木條燃的更旺，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D、電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的，故D說(shuō)法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】常溫常壓時(shí)，由甲烷和另兩種氣體組成的混合物中，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 80%，則另 兩種氣體不可能是（ ）

A. H2和CO B. H2和C2H2 C. C2H2和C2H4 D. CO和C2H4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以化合價(jià)為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖像叫價(jià)類圖。如圖為鐵的價(jià)類圖，例如E點(diǎn)可表示+2價(jià)的亞鐵鹽。請(qǐng)回答：

(1)A點(diǎn)表示的物質(zhì)所屬的物質(zhì)類別是______。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出B點(diǎn)表示的物質(zhì)化學(xué)式____________。

(3)已知C點(diǎn)表示的化合物在常溫下能與氧氣、水發(fā)生化合反應(yīng)生成D(C、D都含有氫氧根離子)，寫(xiě)出符號(hào)表達(dá)式_____________。

(4)E點(diǎn)表示硫酸亞鐵，則E的相對(duì)分子質(zhì)量為_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證,如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的儀器,請(qǐng)用所提供儀器按照要求填空:


（1）常用于反應(yīng)容器,能直接加熱的儀器是________(填數(shù)字編號(hào))

（2）某同學(xué)用量筒量取8mL水時(shí),俯視讀數(shù),則該同學(xué)實(shí)際量取的水的體積______8mL(填“>”“<”或“=”)

（3）向酒精燈中添加酒精可以選擇儀器_________(填數(shù)字編號(hào))

（4）某同學(xué)要稱量15.6g氯化鈉固體,在稱量過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向右盤(pán),則應(yīng)_________(填字母)

A.添加適量氯化鈉固體 B.減少適量氯化鈉固體 C.調(diào)節(jié)平衡螺母

（5）除去水中的泥沙可以選擇儀器__________(填數(shù)字編號(hào))組成過(guò)濾裝置;若發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后的液體仍然渾濁,則可能的原因是________________(寫(xiě)一種)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的

C. 圖中生成物全部是化合物

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1∶1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（過(guò)氧化氫溶液），通常情況下均為無(wú)色液體。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)有關(guān)內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中；

（1）______

A試管中（2）_________

B試管中試管中有氣泡產(chǎn)生

A試管中的無(wú)色液體是（3）：_______；

B試管中的無(wú)色液體是（4）：_______。

（5）B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式： _______。

（6）如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫(xiě)出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）___________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組利用下圖裝置，對(duì)空氣成分的探究進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：(提示：通常條件下，白磷與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)。二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O)

(1)先檢查裝置的氣密性，裝入試劑，在醫(yī)用輸液袋中裝入VmL空氣，連接裝置。

(2)打開(kāi)彈簧夾K1.K2，緩慢將袋中的空氣全部排出。讀出量筒中液體體積為V1 mL

(3)關(guān)閉彈簧夾K1.K2，再向燒杯中加入熱水，觀察到白磷燃燒。

(4)待裝置冷卻至室溫，打開(kāi)K2，讀出量筒中液體體積為V2 mL。

以下說(shuō)法正確的是( )

A. 步驟(3)中加入熱水的作用是吸收五氧化二磷，防止污染空氣

B. 根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析可得氧氣的體積分?jǐn)?shù)為：(V1-V2)/V1×100%

C. V2 mL是空氣中已反應(yīng)的氧氣之外的氣體的總體積

D. 若白磷的量不足，會(huì)導(dǎo)致V2的讀數(shù)偏大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】半期復(fù)習(xí)階段，小李同學(xué)梳理了以下知識(shí)：

①用醋可以除去水壺上的水垢；②某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為；該粒子一定是氖原子；

③將濃氨水加入滴有酚酞的蒸餾水中，觀察到溶液由無(wú)色變成紅色；

④自制簡(jiǎn)易凈水器中的活性炭能起過(guò)濾作用；

⑤為檢驗(yàn)二氧化碳，應(yīng)將燃著的木條伸入集氣瓶中；

⑥滴瓶上的滴管使用過(guò)后不需清洗，直接放回原瓶．

其中正確的是（ ）

A. ①②③④⑥ B. ②③④⑤ C. ①④⑤ D. ①③⑥

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，相信你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題。

（1）標(biāo)號(hào)儀器的名稱是①____________ ②____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室里若用A裝置來(lái)制取氧氣時(shí)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為___________________________，裝置中棉花的作用是___________________。

（3）若用B裝置制取氧氣，所需要用到的液體藥品是_____________。若要得到比較干燥的氧氣，應(yīng)該選擇_________（填字母）作為收集裝置。

（4）甲烷是一種沒(méi)有顏色，難溶于水，密度比空氣小的氣體。李紅同學(xué)用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，她應(yīng)選擇的裝置組合為_____________（A-E中選擇填字母）。

（5）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣，先將F裝滿水，再通過(guò)排水法測(cè)定所收集到的氧氣的體積（裝置選用A、F、G）。

①各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管b或c該怎樣延伸？請(qǐng)畫(huà)出________。

②若要準(zhǔn)確測(cè)量氧氣的體積，需要____________________（填“一有氣泡”或“氣泡連續(xù)且均勻時(shí)”）開(kāi)始收集氣體。

③該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為__________________________________________。在反應(yīng)前后試管中二氧化錳的質(zhì)量___________（填“變大”、“變小”或“不變”）。

④用F、G裝置來(lái)測(cè)量某反應(yīng)生成二氧化碳（能溶于水）的體積，卻需要在水面上放一層植物油，目的是__________________________，若植物油上方有空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果___________（填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案